Samenvattingen ·NL · HAVO

Biologie

Biologie op het HAVO-eindexamen bestudeert het leven als een samenhangend systeem van zelforganiserende eenheden — van molecuul en cel via het organisme tot populatie en ecosysteem — met evolutie als rode draad. Je leert biologische processen verklaren met begrippen als stofwisseling, regulatie, erfelijkheid, afweer, voortplanting en kringlopen, en je past systeemdenken, vorm-functiedenken en ecologisch en evolutionair denken toe op herkenbare contexten.

examenblad-nlBasisStandardVertiefung

Samenvattingen / N72Edition MMXXVI

Inhaltsverzeichnis · 20 KapitelT·20

Kap. IVaardigheden: onderzoeken en biologisch denken4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. IIEiwitsynthese: van DNA tot eiwit4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. IIIStofwisseling van de cel4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. IVZelforganisatie van cellen (genexpressie en celdifferentiatie)4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. VMoleculaire interactie: receptor, ligand en signaaltransductie4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. VIDNA-replicatie en de levenscyclus van de cel4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. VIIErfelijke eigenschap (erfelijkheid)4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. VIIISelectie: DNA, mutatie, recombinatie en variatie4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. IXStofwisseling van het organisme: fotosynthese, ademhaling, vertering, transport en uitscheiding5 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XZelfregulatie van het organisme4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XIAfweer van het organisme4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XIIBeweging en waarneming door het organisme5 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XIIIZelforganisatie van het organisme4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XIVGedrag, interactie en seksualiteit4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XVVoortplanting van het organisme4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XVIRegulatie van ecosystemen: energiestroom, kringloop, dynamiek en evenwicht4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XVIIZelforganisatie van ecosystemen: dynamiek en evenwicht4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XVIIIInteractie in ecosystemen: voedselrelaties en duurzame ontwikkeling4 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XIXSoortvorming: populatie, variatie, selectie en het ontstaan van soorten5 Lehrtexte · 0 gelesen

Kap. XXBiodiversiteit: niveaus, belang en behoud4 Lehrtexte · 0 gelesen

Instrument · 01Aanbevolen leerroute

Instrument · 02Examenopzet

Centraal examen (CE): Eén schriftelijk examen van circa 180 minuten (3 uur). Overwegend open contextvragen — waarbij je een biologisch concept toepast op een tekst, afbeelding, grafiek of experiment — aangevuld met enkele meerkeuzevragen. Een eenvoudige rekenmachine is toegestaan; biologische gegevens worden in de opgave zelf aangereikt.
Schoolexamen (SE): Door de school afgenomen toetsen plus praktisch (onderzoeks)werk. Het SE toetst onder meer de domeinen en eindtermen die niet of niet uitsluitend in het CE aan bod komen; de precieze verdeling van de stof over CE en SE staat in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) van de school.
Weging en normering: Het eindcijfer is het gemiddelde van het CE-cijfer en het SE-cijfer (CE telt voor ongeveer de helft mee). De N-term (normeringsterm) wordt elk jaar landelijk vastgesteld en zet de behaalde score om in een cijfer.
Concept-contextbenadering: De stof is geordend rond zelforganiserende systemen op oplopende niveaus — molecuul, cel, orgaan en organisme, populatie en ecosysteem — met evolutie als verbindend principe. Examenvragen plaatsen biologische concepten steeds in een betekenisvolle context en vragen om verklaren, beredeneren, berekenen en interpreteren.

Instrument · 03Officiële bronnen