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ResumosResumos / N9PT · Secundário
Alemão
Disciplina de formação geral dos cursos científico-humanísticos, correspondente ao Alemão Língua Estrangeira (nível de Iniciação, formação bienal) dos 10.º e 11.º anos. Desenvolve as competências comunicativa, intercultural e estratégica através das atividades de compreensão, interação, produção e mediação, orais e escritas, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) e o seu Volume Complementar (2020) e com as Aprendizagens Essenciais de Alemão. Ao contrário do espanhol, o alemão não é próximo do português, pelo que os alunos são verdadeiros principiantes no 10.º ano; o desempenho visado situa-se, em geral, em torno do nível A2 do QECR no final do 11.º ano (partindo de A1 no 10.º ano). O Exame Final Nacional de Alemão tem o código 501 (IAVE), é cotado de 0 a 200 pontos — 160 na componente escrita e 40 na componente oral — e serve também de prova de ingresso no acesso ao ensino superior (DGES).
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AE-alemao-identificacao-informacoes-pessoaisAE-alemao-situacoes-do-quotidianoAE-alemao-saude-e-bem-estarAE-alemao-relacoes-interpessoaisAE-alemao-meio-envolventeAE-alemao-atualidade-e-globalizacao+11 maisBasePadrãoAprofundamento
Índice · 17 CapítulosT·17
- Género, artigos e plural (der/die/das)Resumo L·293 min
- Os três casos: Nominativ, Akkusativ, DativResumo L·303 min
- As preposições e as WechselpräpositionenResumo L·313 min
- O sistema verbal: Präsens, Perfekt, Präteritum; modais e separáveisResumo L·323 min
- A ordem de palavras: V2, Satzklammer e as subordinadasResumo L·333 min
- Negação, W-Fragen, comparativo e terminações do adjetivoResumo L·343 min
- Identificação e informações pessoais
- Situações do quotidiano
- Saúde e bem-estar
- Relações interpessoais
- Meio envolvente
- Atualidade e globalização
- Identidade e culturalidade
- Uso da língua: gramática e estruturas
- Compreensão oral e audiovisual
- Compreensão escrita e leitura
- Interação oral
- Produção oral
- Interação escrita
- Produção escrita
- Mediação (oral e escrita)
- Competência plurilingue/pluricultural
- Competência estratégica
- Estrutura geral — Exame Final Nacional de Alemão (501), Iniciação (bienal), 11.º ano
- A prova tem por referência o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) e o respetivo Volume Complementar (2020) e as Aprendizagens Essenciais de Alemão (10.º e 11.º anos). Avalia as competências comunicativa, intercultural e estratégica através das atividades de compreensão do oral, uso da língua, leitura, interação ou mediação e produção escritas, e interação e produção orais. Realiza-se em dois momentos distintos — a componente escrita e a componente oral — e é cotada de 0 a 200 pontos, distribuídos por 160 pontos para a componente escrita e 40 pontos para a componente oral. Corresponde ao 11.º ano do nível de Iniciação (formação bienal, iniciada no 10.º ano), ao abrigo dos Decretos-Leis n.º 55/2018 e n.º 62/2023. Como o alemão está linguisticamente distante do português, o aluno é um verdadeiro principiante, e o desempenho visado situa-se em torno de A2 do QECR. Não é permitida a consulta de dicionários. A classificação serve também de prova de ingresso no acesso ao ensino superior.
- Componente escrita (160 pontos) — Partes A, B e C
- Organiza-se em três partes e inicia-se pela compreensão do oral. A Parte A avalia a compreensão do oral, a partir de um ou mais textos áudio, e é avaliada nos primeiros 20 minutos da prova. A Parte B avalia o uso da língua e a leitura, com um ou mais textos escritos cujo total ronda as 400 a 500 palavras. A Parte C avalia a interação ou mediação e a produção escritas em duas atividades: a Atividade 1 é um texto funcional curto (25 a 35 palavras — responder a uma mensagem, preencher um formulário) e a Atividade 2 é um texto mais desenvolvido (mínimo de cerca de 70 palavras) sobre um tema dos domínios de referência. Combina itens de seleção (escolha múltipla, associação, completamento, ordenação) com itens de construção (resposta restrita e resposta extensa). Doze itens são de resposta obrigatória; de um conjunto adicional de seis, contam os quatro de melhor pontuação. A duração é de 105 minutos, acrescida de 30 minutos de tolerância.
- Componente oral (40 pontos) — interação e produção orais
- Avalia a interação e a produção orais, que se desenvolvem em três momentos, a partir de um guião comum que os professores interlocutores seguem, com suportes orais, escritos e/ou visuais. Realiza-se num momento distinto da componente escrita, em período próprio do calendário de exames, com a duração máxima de cerca de 15 minutos, frequentemente a pares. Vale 40 dos 200 pontos totais, pelo que a expressão oral é parte integrante do Exame Nacional e não apenas da classificação interna. Um percurso habitual inclui uma fase de contacto e apresentação pessoal, uma fase de exploração de um suporte (descrever uma imagem) e uma fase de interação (trocar informação e opiniões com o par).
- Critérios de classificação e níveis de desempenho
- As respostas fechadas são classificadas segundo uma chave; as respostas extensas (a produção escrita e a prestação oral) são classificadas por níveis de desempenho, segundo parâmetros organizados em competências pragmáticas (CP) — subdivididas em competência funcional (CF: o cumprimento da tarefa e a adequação da mensagem ao pedido) e competência discursiva (CD: a organização, a progressão e a articulação do texto com conectores) — e competências linguística e sociolinguística (CLS: a amplitude e a correção do vocabulário e das estruturas, a ortografia e a adequação ao registo). A um nível A2, um texto simples, claro e correto é mais valorizado do que um texto ambicioso mas confuso; conhecer estes parâmetros orienta a planificação e a revisão.