EuraStudy
‹Samenvattingen

Samenvattingen·Samenvattingen / N8NL · VWO

Filosofie

Eindexamenvak Filosofie (VWO): de wijsgerige vaardigheden (argumentatie, begripsanalyse, redeneren) en de systematische disciplines — wijsgerige antropologie, ethiek, kennisleer en wetenschapsfilosofie — plus het wisselende thema van het centraal examen. De samenvattingen volgen het examenprogramma van het CvTE (Examenblad) en oefenen zowel het analyseren als het beargumenteerd oordelen.

0/57 Samenvattingen·14 Hoofdstukken·~229 min totaal

Verder lezen — Hoofdstuk IInhoudsopgave
LPexamenblad-filosofie-vwo-domein-ALPexamenblad-filosofie-vwo-domein-BLPexamenblad-filosofie-vwo-domein-CLPexamenblad-filosofie-vwo-domein-DLPexamenblad-filosofie-vwo-domein-ELPexamenblad-filosofie-vwo-examenthema●○○Basis●●○Standaard●●●Verdieping
Inhoudsopgave · 14 HoofdstukkenT·14
Hfdst. IFilosofische vaardigheden: argumentatie, analyse en evaluatie4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wat is filosoferen? Argumenten herkennen en reconstruerenSamenvatting L·01 · Aanbevolen start4 min
  • Geldigheid, deugdelijkheid en argumentvormenSamenvatting L·025 min
  • Drogredenen herkennenSamenvatting L·034 min
  • Begripsanalyse en het filosofisch betoogSamenvatting L·044 min
Hfdst. IIWijsgerige antropologie: centrale begrippen en toonaangevende visies4 samenvattingen · 0 gelezen
  • De vraag naar de mens en het begrip mensbeeldSamenvatting L·054 min
  • Essentie en existentie: van Plato tot SartreSamenvatting L·064 min
  • Natuur en cultuur: de mens tussen dier en zelfscheppingSamenvatting L·074 min
  • Toonaangevende visies vergelijken en beoordelenSamenvatting L·084 min
Hfdst. IIIPersoon, lichaam, geest en emotie4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het lichaam-geestprobleemSamenvatting L·094 min
  • Posities: dualisme, materialisme en functionalismeSamenvatting L·104 min
  • Bewustzijn, qualia en het moeilijke probleemSamenvatting L·114 min
  • Persoonlijke identiteit door de tijdSamenvatting L·124 min
Hfdst. IVDe mens als redelijk wezen4 samenvattingen · 0 gelezen
  • De mens als redelijk dier: de klassieke visieSamenvatting L·134 min
  • Rede tegenover emotie en verlangenSamenvatting L·144 min
  • De Verlichting en het vertrouwen in de redeSamenvatting L·154 min
  • Kritiek op het rationalistische mensbeeldSamenvatting L·165 min
Hfdst. VEthiek: centrale begrippen en toonaangevende visies5 samenvattingen · 0 gelezen
  • Kernbegrippen: waarde, norm, descriptief en normatiefSamenvatting L·174 min
  • Deugdethiek (Aristoteles)Samenvatting L·184 min
  • Plichtethiek (Kant)Samenvatting L·194 min
  • Consequentialisme/utilisme (Bentham, Mill)Samenvatting L·204 min
  • De drie theorieën vergelijken en toepassenSamenvatting L·214 min
Hfdst. VIHet al dan niet universeel zijn van waarden4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Universalisme, relativisme en nihilismeSamenvatting L·224 min
  • Meta-ethiek: cognitivisme en non-cognitivismeSamenvatting L·234 min
  • Argumenten voor en tegen relativismeSamenvatting L·244 min
  • Is en hoort: de naturalistische drogredenSamenvatting L·255 min
Hfdst. VIIVrijheid en verantwoordelijkheid4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het vrije-wilprobleem: determinisme en vrijheidSamenvatting L·263 min
  • Drie posities: hard determinisme, libertarisme en compatibilismeSamenvatting L·274 min
  • Vrijheid en morele verantwoordelijkheidSamenvatting L·284 min
  • Negatieve en positieve vrijheidSamenvatting L·294 min
Hfdst. VIIIKennisleer: centrale begrippen en toonaangevende visies4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wat is kennis? De klassieke definitieSamenvatting L·304 min
  • Het GettierprobleemSamenvatting L·314 min
  • Rationalisme versus empirismeSamenvatting L·324 min
  • Scepticisme en het antwoord daaropSamenvatting L·335 min
Hfdst. IXErvaring en waarheid4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Ervaring als kennisbronSamenvatting L·344 min
  • Waarheidstheorieën: correspondentie, coherentie, pragmatischSamenvatting L·354 min
  • De betrouwbaarheid van de waarnemingSamenvatting L·364 min
  • Schijn en werkelijkheidSamenvatting L·374 min
Hfdst. XDe contextualiteit van kennis4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Kant: de copernicaanse wendingSamenvatting L·384 min
  • Fenomeen en Ding an sichSamenvatting L·394 min
  • Constructivisme en de gevormdheid van kennisSamenvatting L·404 min
  • Perspectief, context en de grenzen daarvanSamenvatting L·414 min
Hfdst. XIWetenschapsfilosofie: centrale begrippen en toonaangevende visies4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wat is wetenschap? KernbegrippenSamenvatting L·423 min
  • Inductie, deductie en het inductieprobleemSamenvatting L·434 min
  • Logisch positivisme en verificatieSamenvatting L·444 min
  • Verklaren en begrijpen; het demarcatieprobleemSamenvatting L·454 min
Hfdst. XIIWetenschappelijke kennis4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Popper: falsificatie en het demarcatiecriteriumSamenvatting L·464 min
  • Kuhn: paradigma's en wetenschappelijke revolutiesSamenvatting L·473 min
  • Popper versus Kuhn: rationaliteit en vooruitgangSamenvatting L·484 min
  • Verfijningen: Lakatos en FeyerabendSamenvatting L·494 min
Hfdst. XIIIWetenschap en samenleving4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Is wetenschap waardevrij?Samenvatting L·504 min
  • De maatschappelijke inbedding van wetenschapSamenvatting L·513 min
  • De verantwoordelijkheid van de wetenschapperSamenvatting L·524 min
  • Wetenschap, beleid en vertrouwenSamenvatting L·534 min
Hfdst. XIVCE-thema: De mens en techniek4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wat is techniek? Van werktuig tot systeemSamenvatting L·544 min
  • Klassieke techniekfilosofie: instrumentalisme en substantivismeSamenvatting L·554 min
  • De empirische wending: mediatietheorie (Verbeek, Ihde)Samenvatting L·564 min
  • Techniek, vrijheid, verantwoordelijkheid en mensbeeldSamenvatting L·575 min
Leesvoortgang · Vak
—Gelezen
0/57
Samenvattingen
~229
min totaal
Aanbevolen start
Filosofische vaardigheden: argumentatie, analyse en evaluatie · Hfdst. I
Wat is filosoferen? Argumenten herkennen en reconstrueren
Samenvatting L·01 · 4 min
Nu lezen
Instrument · 01Aanbevolen leerroute
  1. 1Filosofische vaardigheden: argumentatie, analyse en evaluatie
  2. 2Wijsgerige antropologie: centrale begrippen en toonaangevende visies
  3. 3Persoon, lichaam, geest en emotie
  4. 4De mens als redelijk wezen
  5. 5Ethiek: centrale begrippen en toonaangevende visies
  6. 6Het al dan niet universeel zijn van waarden
  7. 7Vrijheid en verantwoordelijkheid
  8. 8Kennisleer: centrale begrippen en toonaangevende visies
  9. 9Ervaring en waarheid
  10. 10De contextualiteit van kennis
  11. 11Wetenschapsfilosofie: centrale begrippen en toonaangevende visies
  12. 12Wetenschappelijke kennis
  13. 13Wetenschap en samenleving
  14. 14CE-thema: De mens en techniek
Instrument · 02Examenopzet
Centraal examen (CE): vaardigheden toegepast op het examenthema
Het CE is een landelijk, schriftelijk examen van circa drie uur dat domein A (de wijsgerige vaardigheden — analyseren, argumenteren, filosofische begrippen zuiver hanteren) toetst, toegepast op het examenthema dat het CvTE voor een reeks jaren vaststelt (in deze editie: „De mens en techniek”). De opgaven combineren gerichte tekstvragen met betogende essayvragen waarin je een filosofische positie reconstrueert, vergelijkt én beargumenteerd beoordeelt.
Schoolexamen (SE): de systematische domeinen
Het schoolexamen toetst de domeinen die niet in het CE-thema aan bod komen: de wijsgerige antropologie (B), de ethiek (C), de kennisleer (D) en de wetenschapsfilosofie (E), samen met de vaardigheden van domein A. Vorm en weging van de SE-toetsen liggen vast in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) van je eigen school.
Beoordeling en normering
Filosofie-antwoorden worden per deelvraag beoordeeld met een correctievoorschrift dat scorepunten toekent voor de juiste inhoud én voor de kwaliteit van de argumentatie. Voor het CE wordt jaarlijks een N-term vastgesteld die de score omzet in een cijfer. Het CE- en SE-cijfer wegen elk voor de helft mee in het eindcijfer.
Het examenthema wisselt
Het thema van het centraal examen wordt periodiek vernieuwd; per examenjaar hoort er een specifieke syllabus met een afgebakende leeslijst en begrippenlijst. Raadpleeg altijd de actuele syllabus op Examenblad.nl: de systematische begrippen en filosofen in deze samenvattingen blijven geldig, maar de precieze teksten en accenten van het thema kunnen per periode verschillen.
Instrument · 03Officiële bronnen
  • Examenprogramma filosofie VWO — syllabus en handreikingCollege voor Toetsen en Examens (CvTE) / DUO
  • Examenprogramma filosofie: domeinen A–E en het examenthema (eindtermen, CE/SE-verdeling)College voor Toetsen en Examens (CvTE) / SLO

EuraStudy·Samenvattingen N8·MMXXVI

Van leerroute naar eindexamen — onderwerp voor onderwerp.