EuraStudy
‹Samenvattingen

Samenvattingen·Samenvattingen / N8NL · VWO

Wiskunde D

Wiskunde D is het verdiepende bèta-wiskundevak van het VWO, bedoeld als aanvulling op wiskunde B voor leerlingen in het profiel Natuur & Techniek (en als keuze bij Natuur & Gezondheid). Het verbreedt en verdiept de wiskunde met kansrekening en statistiek, dynamische modellen (rijen, recursie en differentiaalvergelijkingen), meetkunde met coördinaten en vectoren in het platte vlak én in de ruimte, kegelsneden en complexe getallen. Wiskunde D heeft GEEN centraal examen: het wordt volledig afgesloten met een schoolexamen (SE) dat de school volgens het PTA vaststelt.

0/76 Samenvattingen·19 Hoofdstukken·~356 min totaal

Verder lezen — Hoofdstuk IInhoudsopgave
LPexamenblad-wiskunde-d-domein-ALPexamenblad-wiskunde-d-domein-BLPexamenblad-wiskunde-d-domein-CLPexamenblad-wiskunde-d-domein-DLPexamenblad-wiskunde-d-domein-ELPexamenblad-wiskunde-d-domein-F+1 meer●○○Basis●●○Standaard●●●Verdieping
Inhoudsopgave · 19 HoofdstukkenT·19
Hfdst. IVaardigheden (algemene, wiskundige en vakspecifieke vaardigheden, redeneren en bewijzen)4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wiskundig redeneren: beweringen, kwantoren en logicaSamenvatting L·01 · Aanbevolen start6 min
  • Directe bewijzen en bewijs uit het ongerijmdeSamenvatting L·026 min
  • Volledige inductieSamenvatting L·035 min
  • Algemene en vakspecifieke vaardigheden: modelleren en ICTSamenvatting L·045 min
Hfdst. IICombinatoriek4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het telprincipe: som- en productregelSamenvatting L·055 min
  • Permutaties en variatiesSamenvatting L·065 min
  • Combinaties en de binomiaalcoëfficiëntSamenvatting L·074 min
  • Driehoek van Pascal en het binomium van NewtonSamenvatting L·085 min
Hfdst. IIIKansrekening4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Kansbegrip en kansaxioma'sSamenvatting L·095 min
  • Kansregels: complement, som en productSamenvatting L·105 min
  • Voorwaardelijke kans en onafhankelijkheidSamenvatting L·115 min
  • De regel van BayesSamenvatting L·125 min
Hfdst. IVToevalsvariabelen en verwachtingswaarde4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Toevalsvariabele en kansverdelingSamenvatting L·135 min
  • Verwachtingswaarde en haar rekenregelsSamenvatting L·145 min
  • Variantie en standaardafwijkingSamenvatting L·154 min
  • Sommen en lineaire combinaties van toevalsvariabelenSamenvatting L·165 min
Hfdst. VKansverdelingen (binomiaal en normaal)4 samenvattingen · 0 gelezen
  • De binomiale verdelingSamenvatting L·175 min
  • De normale verdeling en de z-scoreSamenvatting L·185 min
  • Normale kansen: vuistregels en de GRSamenvatting L·195 min
  • De normale benadering van de binomiale verdelingSamenvatting L·205 min
Hfdst. VIHet toetsen van hypothesen4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Hypothesen, eenzijdig en tweezijdig toetsenSamenvatting L·215 min
  • De binomiale toets: p-waarde en beslissingSamenvatting L·225 min
  • Het kritieke gebied en de kritieke waardeSamenvatting L·235 min
  • Fouten van de eerste en tweede soortSamenvatting L·246 min
Hfdst. VIICorrelatie en regressie4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Samenhang en het spreidingsdiagramSamenvatting L·256 min
  • De correlatiecoëfficiënt r en de determinatiecoëfficiënt r²Samenvatting L·266 min
  • Lineaire regressie: de kleinste-kwadratenlijnSamenvatting L·275 min
  • Voorspellen, en correlatie versus causaliteitSamenvatting L·285 min
Hfdst. VIIIProfielspecifieke verdieping kansrekening en statistiek4 samenvattingen · 0 gelezen
  • De verdeling van het steekproefgemiddeldeSamenvatting L·295 min
  • De centrale limietstellingSamenvatting L·305 min
  • BetrouwbaarheidsintervallenSamenvatting L·315 min
  • De chi-kwadraattoetsSamenvatting L·326 min
Hfdst. IXDiscrete dynamische systemen (rijen, recursie, webgrafieken)4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Rijen: rekenkundig, meetkundig en recursiefSamenvatting L·335 min
  • Recursievergelijkingen en de directe formuleSamenvatting L·344 min
  • Evenwicht en stabiliteitSamenvatting L·354 min
  • Webgrafieken en lange-termijngedragSamenvatting L·364 min
Hfdst. XContinue dynamische systemen (differentiaalvergelijkingen)4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Differentiaalvergelijkingen: begrip en oplossingSamenvatting L·374 min
  • Richtingsveld en de methode van EulerSamenvatting L·384 min
  • Scheiden van variabelen: exponentiële en logistische groeiSamenvatting L·394 min
  • Evenwichtsoplossingen en stabiliteitSamenvatting L·404 min
Hfdst. XIToepassingen van discrete en continue dynamische systemen4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Van situatie naar model: aannames en parametersSamenvatting L·414 min
  • Groei- en vervalmodellenSamenvatting L·424 min
  • Afkoeling en begrensde groeiSamenvatting L·434 min
  • Gekoppelde systemen en interactiemodellenSamenvatting L·444 min
Hfdst. XIIAnalytische en synthetische methoden4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Synthetische meetkunde: stellingen en bewijzenSamenvatting L·455 min
  • Analytische meetkunde: lijnen en de cirkelSamenvatting L·464 min
  • Raaklijnen en snijpuntenSamenvatting L·474 min
  • Meetkundige plaatsen en de twee bewijswegenSamenvatting L·485 min
Hfdst. XIIIKegelsneden: synthetisch en in coördinaten4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Kegelsneden als doorsnede van een kegelSamenvatting L·495 min
  • De ellips: brandpunten en vergelijkingSamenvatting L·505 min
  • De parabool: brandpunt, richtlijn en reflectieSamenvatting L·514 min
  • De hyperbool: brandpunten en asymptotenSamenvatting L·525 min
Hfdst. XIVDe ruimte (coördinaten, vectoren, in- en uitproduct, normaalvectoren)4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Coördinaten en vectoren in de ruimteSamenvatting L·534 min
  • Het inproduct: lengte, hoek en loodrechte standSamenvatting L·544 min
  • Het uitproduct en de normaalvectorSamenvatting L·554 min
  • Lijnen en vlakken: vergelijkingen, snijden en hoekenSamenvatting L·565 min
Hfdst. XVToepassingen en ICT in de meetkunde4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Afstanden in de ruimteSamenvatting L·574 min
  • Hoeken tussen lijnen en vlakkenSamenvatting L·584 min
  • Doorsneden van ruimtefigurenSamenvatting L·595 min
  • ICT in de ruimtemeetkundeSamenvatting L·605 min
Hfdst. XVIComplexe getallen: basisoperaties (geconjugeerde, argument, absolute waarde, De Moivre, Euler)4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Complexe getallen: definitie en rekenregelsSamenvatting L·614 min
  • De geconjugeerde en delenSamenvatting L·623 min
  • Het complexe vlak: modulus en argumentSamenvatting L·634 min
  • Polaire en exponentiële vorm; De Moivre en EulerSamenvatting L·644 min
Hfdst. XVIIProfielspecifieke verdieping complexe getallen4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Complexe wortels en eenheidswortelsSamenvatting L·653 min
  • De hoofdstelling van de algebra en complexe nulpuntenSamenvatting L·664 min
  • Complexe getallen en meetkundige transformatiesSamenvatting L·674 min
  • Euler en toepassingenSamenvatting L·684 min
Hfdst. XVIIIWiskunde in wetenschap4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wiskunde als taal van de wetenschapSamenvatting L·695 min
  • Modelleren van verschijnselenSamenvatting L·705 min
  • Schaal, dimensie en machtsverbandenSamenvatting L·716 min
  • Wiskundige structuren in de wetenschapSamenvatting L·725 min
Hfdst. XIXKeuzeonderwerpen4 samenvattingen · 0 gelezen
  • Wat zijn keuzeonderwerpen (domein G)?Samenvatting L·735 min
  • Voorbeeld: grafentheorie en netwerkenSamenvatting L·745 min
  • Voorbeeld: getaltheorie en cryptografieSamenvatting L·755 min
  • Voorbeeld: iteratie, fractals en matricesSamenvatting L·765 min
Leesvoortgang · Vak
—Gelezen
0/76
Samenvattingen
~356
min totaal
Aanbevolen start
Vaardigheden (algemene, wiskundige en vakspecifieke vaardigheden, redeneren en bewijzen) · Hfdst. I
Wiskundig redeneren: beweringen, kwantoren en logica
Samenvatting L·01 · 6 min
Nu lezen
Instrument · 01Aanbevolen leerroute
  1. 1Vaardigheden (algemene, wiskundige en vakspecifieke vaardigheden, redeneren en bewijzen)
  2. 2Combinatoriek
  3. 3Kansrekening
  4. 4Toevalsvariabelen en verwachtingswaarde
  5. 5Kansverdelingen (binomiaal en normaal)
  6. 6Het toetsen van hypothesen
  7. 7Correlatie en regressie
  8. 8Profielspecifieke verdieping kansrekening en statistiek
  9. 9Discrete dynamische systemen (rijen, recursie, webgrafieken)
  10. 10Continue dynamische systemen (differentiaalvergelijkingen)
  11. 11Toepassingen van discrete en continue dynamische systemen
  12. 12Analytische en synthetische methoden
  13. 13Kegelsneden: synthetisch en in coördinaten
  14. 14De ruimte (coördinaten, vectoren, in- en uitproduct, normaalvectoren)
  15. 15Toepassingen en ICT in de meetkunde
  16. 16Complexe getallen: basisoperaties (geconjugeerde, argument, absolute waarde, De Moivre, Euler)
  17. 17Profielspecifieke verdieping complexe getallen
  18. 18Wiskunde in wetenschap
  19. 19Keuzeonderwerpen
Instrument · 02Examenopzet
Geen centraal examen — uitsluitend schoolexamen (SE)
Wiskunde D is een verdiepingsvak zonder centraal examen. De hele stof wordt getoetst in het schoolexamen, dat de school zelf samenstelt en afneemt volgens het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Het SE-cijfer is meteen het eindcijfer voor wiskunde D — er is geen CE-cijfer om mee te middelen en geen landelijke N-term. De inhoud en zwaarte van de toetsen liggen daardoor per school iets anders, maar volgen steeds het landelijke examenprogramma (eindtermen).
Eindtermen — de domeinen A t/m G
Het examenprogramma bestaat uit domein A (Vaardigheden: algemene, wiskundige en vakspecifieke vaardigheden, redeneren en bewijzen), domein B (Kansrekening en statistiek: combinatoriek, kansrekening, toevalsvariabelen, kansverdelingen, hypothesetoetsen, correlatie en regressie), domein C (Dynamische modellen: discrete en continue dynamische systemen en hun toepassingen), domein D (Meetkunde: analytische en synthetische methoden, kegelsneden en de ruimte), domein E (Complexe getallen), domein F (Wiskunde in wetenschap) en domein G (Keuzeonderwerpen). Scholen kiezen binnen de domeinen F en G eigen accenten; de basisdomeinen A t/m E zijn voor iedereen verplicht.
Samenhang met wiskunde B en het profiel
Wiskunde D bouwt voort op wiskunde B (functies, differentiaal- en integraalrekening, vectoren en inproduct) en wordt vrijwel altijd naast wiskunde B gevolgd. Het vak is gericht op leerlingen die een bèta- of technische studie ambiëren: veel onderwerpen (differentiaalvergelijkingen, statistische toetsen, complexe getallen, ruimtemeetkunde) zijn een directe voorbereiding op het wiskundeonderwijs in het hoger onderwijs. Het accent ligt op begrijpen, modelleren, redeneren en bewijzen, niet op trucjes.
Beoordeling, hulpmiddelen en ICT
In het schoolexamen tellen deelscores voor correcte tussenstappen, een geldige redenering of een net bewijs, naast het juiste eindantwoord. Bij veel onderwerpen hoort het gebruik van ICT: de grafische rekenmachine of software voor het simuleren van kansen, het numeriek oplossen van differentiaalvergelijkingen, statistische berekeningen (regressie, toetsen) en het tekenen van ruimtefiguren. Waar met de hand exact gerekend wordt, wordt dat in de opgave gevraagd; waar ICT is toegestaan, hoort ook een correcte interpretatie van de uitvoer bij het antwoord.
Instrument · 03Officiële bronnen
  • Examenblad.nl — examenprogramma en handreiking wiskunde D (VWO)College voor Toetsen en Examens (CvTE) / DUO
  • Examenprogramma wiskunde D vwo — eindtermen (domeinen A t/m G) en SE-invullingCollege voor Toetsen en Examens (CvTE) / SLO

EuraStudy·Samenvattingen N8·MMXXVI

Van leerroute naar eindexamen — onderwerp voor onderwerp.