- Épreuve écrite de philosophie (enseignement commun, terminale)
- Durée 4 h, coefficient 8. Épreuve terminale écrite commune à tous les élèves de terminale générale, sanctionnant l'enseignement commun de philosophie. Le candidat traite UN sujet au choix parmi TROIS : deux dissertations (chacune portant sur une notion du programme) OU une explication d'un texte extrait de l'œuvre d'un auteur de la liste du programme. Aucune calculatrice ni document n'est autorisé ; le candidat compose à partir de sa seule réflexion et de sa culture philosophique.
- La dissertation philosophique
- Étude méthodique et progressive d'un problème construit à partir de l'analyse d'une question (le sujet, formulé sous forme de question, engage une notion du programme et l'une des trois perspectives). Le candidat formule explicitement le problème, puis développe un discours continu et personnel — argumenté, étayé par des analyses conceptuelles, des distinctions (repères), des références d'auteurs et des exemples pertinents — pour élaborer une réponse fondée. Structure attendue : introduction (analyse du sujet + problématisation + annonce), développement progressif en plusieurs moments, conclusion.
- L'explication d'un texte d'auteur
- Le candidat explique un passage extrait de l'œuvre d'un des auteurs du programme. En s'attachant à la lettre du texte, il dégage le problème posé, le sens et le rôle des propositions et des concepts à l'œuvre, ainsi que l'organisation raisonnée et les moments de l'argumentation. L'explication n'exige aucune connaissance préalable de l'auteur ou de l'œuvre : tout doit être tiré du texte, mais éclairé par la culture philosophique acquise. La connaissance de la doctrine de l'auteur n'est ni requise ni évaluée pour elle-même.
- Le Grand oral adossé à la philosophie (le cas échéant)
- La philosophie est un enseignement commun et ne fonde pas directement les deux questions du Grand oral (qui s'appuient sur les enseignements de spécialité). Toutefois, la culture philosophique (notions, repères, auteurs) peut être mobilisée comme angle d'approche ou d'approfondissement d'une question, et la rigueur argumentative travaillée en philosophie sert la qualité de l'exposé et de l'échange (20 min après 20 min de préparation, coefficient 10).