- Mündliche Reifeprüfung Biologie und Umweltkunde - Themenpoolaufgabe
- Pro Lehrkraft werden 18-24 Themen erstellt, die im AHS-Themenpool veröffentlicht sind. Die Prüfung umfasst eine kompetenzorientierte Hauptfrage mit Teilaspekten und einer Materialgrundlage (Diagramm, Experiment, Stammbaum, Alltagskontext, biologisches Phänomen).
- Anforderungsbereiche - Reproduktion / Transfer / Reflexion
- Anforderungsbereich I (Reproduktion): Fachbegriffe, Modelle, Strukturen und Prozesse wiedergeben (z.B. Mendelsche Regeln, Calvin-Zyklus). Bereich II (Transfer): Anwendung auf Material, Auswertung von Diagrammen oder Experimenten (z.B. Stammbaum, Antikörper-Kurve, Lotka-Volterra-Diagramm). Bereich III (Reflexion): Bewertung biologischer und gesellschaftlicher Fragestellungen mit Bezug zu Umwelt, Medizin, Ethik (z.B. Klimawandel, Impfungen, Gentechnik).
- Vorbereitungs- und Prüfungszeit
- 20 Minuten Vorbereitungszeit, 10-20 Minuten Prüfungszeit. Erlaubt sind: Stift, Konzeptpapier, evtl. Materialien (Diagramme, Strukturen, Experimentbeschreibungen). Eigene Notizen oder Lehrbücher sind nicht zulässig.
- Bewertungskriterien
- Fachliche Korrektheit, kompetenzorientierte Antwortstruktur (alle drei Anforderungsbereiche), sprachliche Klarheit, korrekte Fachsprache (z.B. Gen vs. Allel, Phänotyp vs. Genotyp), Verknüpfung von Struktur und Funktion, Reflexion mit gesellschaftlichem Bezug.
- Quellen
- Inhaltliche Grundlage sind der AHS-Lehrplan Biologie und Umweltkunde (BMBWF), das IQS Themenpoolkonzept Biologie, Campbell Biology als deutsch-/englischsprachiges Standardlehrbuch, OpenStax Biology 2e (OER), Silbernagl Taschenatlas Physiologie sowie aktuelle Reviewartikel aus Nature Reviews Genetics und Nature Reviews Microbiology.