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ResumosResumos / N9PT · Secundário
Sociologia
Disciplina de opção da componente de formação específica dos Cursos Científico-Humanísticos de Línguas e Humanidades e de Ciências Socioeconómicas (12.º ano). Estuda cientificamente a realidade social: parte da construção da Sociologia como ciência e da rutura com o senso comum, percorre a metodologia da investigação, a relação entre o indivíduo e a sociedade (interação, socialização, cultura, papéis e estatutos), as instituições e os processos sociais, os processos de reprodução e mudança, a globalização, a família e a escola, e as desigualdades e identidades sociais, culminando num trabalho prático de pesquisa sobre a sociedade portuguesa contemporânea. Ao contrário de Português ou Matemática A, Sociologia NÃO tem Exame Final Nacional: é avaliada exclusivamente por avaliação interna ao longo do 12.º ano.
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AE-sociologia-o-que-e-a-sociologiaAE-sociologia-metodologiaAE-sociologia-sociedade-e-individuoAE-sociologia-socializacao-e-culturaAE-sociologia-instituicoes-e-processosAE-sociologia-reproducao-e-mudanca+4 maisBasePadrãoAprofundamento
Índice · 10 CapítulosT·10
- O olhar sociológico e a Sociologia como ciênciaResumo L·01 · Início recomendado4 min
- A construção histórica da Sociologia: os fundadores e a institucionalização em PortugalResumo L·024 min
- A rutura com o senso comum e os obstáculos ao conhecimentoResumo L·034 min
- Problema social e problema sociológico; teoria, método e técnicaResumo L·044 min
- O conceito sociológico de cultura e os seus elementosResumo L·133 min
- Diversidade cultural: etnocentrismo, relativismo, subcultura e contraculturaResumo L·144 min
- O ser humano produto e agente de cultura: a socialização e os seus agentesResumo L·154 min
- Representações sociais, estereótipos e estigmatizaçãoResumo L·164 min
- O projeto de pesquisa: do tema à pergunta de partida e às hipótesesResumo L·374 min
- A construção do modelo de análise: conceitos, indicadores e amostraResumo L·384 min
- A recolha: construir e aplicar o instrumento; a ética da investigaçãoResumo L·394 min
- O tratamento, a análise e a apresentação dos resultados; o relatórioResumo L·404 min
- Sociologia e conhecimento da realidade social
- Metodologia da investigação sociológica
- Sociedade e indivíduo: interação social, socialização, grupo, papel e estatuto social
- Socialização e cultura
- Instituições e processos sociais
- Processos de reprodução e mudança nas sociedades atuais
- Globalização
- Família e Escola
- Desigualdades e identidades sociais
- Trabalho prático de pesquisa
- Avaliação interna — sem Exame Final Nacional
- Sociologia não tem Exame Final Nacional nem prova de ingresso do IAVE. É uma disciplina de opção da componente de formação específica dos Cursos Científico-Humanísticos (12.º ano), oferecida nos cursos de Línguas e Humanidades e de Ciências Socioeconómicas. É avaliada exclusivamente por avaliação interna, contínua e formativa, segundo os critérios definidos por cada escola a partir das Aprendizagens Essenciais e do Perfil dos Alunos. Neste dossiê, o «Foco de avaliação» de cada secção assinala honestamente aquilo que as avaliações internas genuinamente valorizam — nunca um exame que não existe.
- Organização das aprendizagens — os temas organizadores
- As Aprendizagens Essenciais organizam a disciplina em temas, aqui traduzidos nos dez tópicos deste dossiê: (1) o que é a Sociologia — a Sociologia como ciência e a rutura com o senso comum; (2) a metodologia da investigação sociológica; (3) sociedade e indivíduo — interação social, socialização, grupo, papel e estatuto; (4) socialização e cultura; (5) instituições e processos sociais; (6) processos de reprodução e mudança nas sociedades atuais; (7) globalização; (8) família e escola; (9) desigualdades e identidades sociais; e (10) o trabalho prático de pesquisa. Transversalmente, exige-se o rigor conceptual e a atitude de investigação próprios do olhar sociológico.
- Competências avaliadas
- A avaliação, articulada com as áreas de competência do Perfil dos Alunos, valoriza a capacidade de mobilizar o conhecimento sociológico para compreender fenómenos sociais complexos (em especial da sociedade portuguesa), de usar com rigor a terminologia e os conceitos (distinguindo os que se confundem), de revelar espírito crítico e abertura a diferentes perspetivas de análise, de recolher e selecionar informação de fontes fidedignas, de problematizar e argumentar de forma fundamentada, e de conceber, realizar, apresentar e avaliar um projeto de investigação. Os instrumentos habituais são testes escritos, análises de documentos e dados, debates e o trabalho de projeto.
- Rigor científico e honestidade
- Sendo uma ciência social, a Sociologia exige exatidão: cada teoria, conceito ou autor é atribuído corretamente e com o seu conteúdo real — Comte e o nascimento da disciplina; Durkheim e o facto social, a coesão e a anomia; Marx e as classes e o modo de produção; Weber e a ação social, os tipos-ideais e a burocracia; Bourdieu e o habitus, o capital cultural e a reprodução; Merton e as funções manifestas e latentes. Distingue-se sistematicamente correlação de causalidade, sexo de género, papel de estatuto, etnocentrismo de relativismo. Não se naturalizam as desigualdades sociais nem se inventam estatísticas: os dados da sociedade portuguesa são apresentados como tendências qualitativas bem atestadas ou de forma ilustrativa, remetendo para fontes reais (INE, PORDATA).
- Aprendizagens Essenciais de Sociologia — Ensino Secundário (12.º ano), disciplina de opção da formação específica dos Cursos Científico-HumanísticosDireção-Geral da Educação (DGE) — Ministério da Educação
- Programa de Sociologia — 12.º ano, Cursos Científico-HumanísticosDireção-Geral da Educação (DGE) — Ministério da Educação
- Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA)Direção-Geral da Educação (DGE) — Ministério da Educação