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ResumosResumos / N9PT · Secundário
História da Cultura e das Artes
Disciplina trienal da componente de formação específica do curso de Artes Visuais (Cursos Científico-Humanísticos do Ensino Secundário, 10.º e 11.º anos). Estuda a cultura e as artes ocidentais organizando o programa em torno de dez «Culturas», cada uma associada a um espaço paradigmático (a Ágora, o Senado, o Mosteiro, a Catedral, o Palácio, o Palco, o Salão, a Gare, o Cinema e o Espaço Virtual), precedidas de um Módulo Inicial sobre criatividade e ruturas e de um módulo de método (a análise da obra de arte). É avaliada internamente e no Exame Final Nacional de História da Cultura e das Artes (código 724, IAVE/EduQA), prova escrita de ingresso no ensino superior, classificada de 0 a 200 pontos.
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Índice · 12 CapítulosT·12
- Módulo Inicial — Criatividade e ruturas: as grandes ruturas culturais e estéticas dos séculos XX e XXI
- Análise da obra de arte e domínios da disciplina — interpretação de fontes e obras, compreensão contextualizada, comunicação em História
- Módulo 1 — A Cultura da Ágora: o homem da democracia de Atenas e a Antiguidade Clássica grega
- Módulo 2 — A Cultura do Senado: a lei e a ordem no Império romano e o modelo urbano
- Módulo 3 — A Cultura do Mosteiro: os espaços do Cristianismo e o Românico
- Módulo 4 — A Cultura da Catedral: as cidades e Deus, as Universidades e o Gótico
- Módulo 5 — A Cultura do Palácio: homens novos, espaços novos, uma memória clássica (Renascimento)
- Módulo 6 — A Cultura do Palco: muitos palcos, um espetáculo (Barroco, Versalhes e a Corte)
- Módulo 7 — A Cultura do Salão: das «revoluções» à Revolução (Iluminismo, Neoclassicismo, Romantismo)
- Módulo 8 — A Cultura da Gare: a velocidade impõe-se (Revolução Industrial, modernidade)
- Módulo 9 — A Cultura do Cinema: a euforia das invenções e as ruturas/vanguardas do século XX
- Módulo 10 — A Cultura do Espaço Virtual: a globalização impõe-se e as novas identidades contemporâneas
- Estrutura geral — Exame Final Nacional de História da Cultura e das Artes (Prova 724)
- Prova escrita realizada no final do 11.º ano, com a duração de 120 minutos acrescida de 30 minutos de tolerância. A classificação é expressa de 0 a 200 pontos. Tem por referência o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (áreas de competências «Linguagem e textos», «Sensibilidade estética e artística» e «Pensamento crítico e pensamento criativo») e as Aprendizagens Essenciais de HCA dos 10.º e 11.º anos, avaliando o que é passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. É uma prova específica / de ingresso: não é obrigatória para a conclusão do Ensino Secundário — a avaliação da disciplina é interna ao longo dos três anos —, sendo realizada por quem dela necessita como prova de ingresso no acesso ao ensino superior (DGES), sobretudo em cursos da área das artes.
- Objeto de avaliação — competências
- A prova pode avaliar, nomeadamente: analisar criticamente diferentes produções artísticas, tendo em conta os aspetos técnicos, formais e estéticos, integrando-as nos seus contextos históricos (económicos, sociais, culturais, religiosos, militares e geográficos); reconhecer as produções na época histórica e cultural em que se inserem (saber-ver, saber-interpretar, saber-contextualizar); sintetizar a informação relativa às características históricas, culturais e artísticas, atendendo a continuidades, inovações e ruturas; identificar a multiplicidade de fatores e a relevância da ação de indivíduos ou grupos em fenómenos circunscritos no tempo e no espaço; relacionar as manifestações artísticas e culturais da história de Portugal com as da história europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades; e utilizar, em cada área artística, o vocabulário específico.
- Caracterização da prova — tipologia de itens
- A prova inclui itens de seleção (por exemplo, escolha múltipla) e itens de construção (por exemplo, resposta restrita). Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos — textos, figuras, plantas, mapas, cronologias, fotografias e esquemas —, exigindo o «saber-ver» aplicado a obras concretas. As respostas a um item podem requerer a mobilização articulada de aprendizagens relativas a mais do que um dos módulos das Aprendizagens Essenciais (por exemplo, comparar uma obra da Cultura do Palácio com outra da Cultura do Palco). As respostas são dadas em folhas de respostas específicas, preparadas para posterior digitalização.
- Critérios de classificação
- Os critérios gerais de classificação são publicados antes da realização da prova, em simultâneo com as instruções de realização e a lista de material. Os itens de seleção são de correção objetiva (a cotação é atribuída à opção inequivocamente correta). Os itens de construção (resposta restrita) são classificados por níveis de desempenho ou por parâmetros com níveis, valorizando o rigor conceptual, a correta identificação e descrição formal das obras, a pertinência da contextualização histórico-cultural, a mobilização do vocabulário específico de cada área artística e a clareza e correção do português. Nos itens de resposta restrita, uma resposta que não respeite a instrução (por exemplo, descrever quando se pede justificar/relacionar) é penalizada.
- Aprendizagens Essenciais de História da Cultura e das Artes — Ensino Secundário (10.º e 11.º anos, curso de Artes Visuais), Julho 2018Direção-Geral da Educação (DGE) — Ministério da Educação
- Informação-Prova do Exame Final Nacional de História da Cultura e das Artes (Prova 724) — Instituto de Educação, Qualidade e AvaliaçãoInstituto de Educação, Qualidade e Avaliação (EduQA / IAVE)