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ResumosResumos / N9PT · Secundário
Aplicações Informáticas B
Aplicações Informáticas B é uma disciplina de opção da formação específica do 12.º ano dos Cursos Científico-Humanísticos. Organiza-se em duas grandes unidades — Introdução à Programação (algoritmia e programação numa linguagem de alto nível) e Multimédia (conceitos, media estáticos e dinâmicos, e gestão de projetos multimédia). Tem forte componente prática e de projeto e, ao contrário da generalidade das disciplinas, não tem Exame Final Nacional: é avaliada exclusivamente por avaliação interna.
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Índice · 9 CapítulosT·09
- Conceito de algoritmo e suas propriedadesResumo L·01 · Início recomendado3 min
- Representação de algoritmos: pseudocódigo e fluxogramasResumo L·023 min
- Variáveis, tipos de dados, operadores e expressõesResumo L·033 min
- Estruturas de controlo: sequência, seleção e repetiçãoResumo L·043 min
- Construção, teste e depuração de algoritmosResumo L·053 min
- Da algoritmia ao programa: linguagens, compiladores e interpretadoresResumo L·063 min
- Variáveis, tipos e entrada/saída em códigoResumo L·073 min
- Estruturas de controlo em códigoResumo L·083 min
- Estruturas de dados: arrays e listasResumo L·093 min
- Funções, decomposição modular e depuraçãoResumo L·103 min
- Avaliação interna — sem Exame Final Nacional
- Aplicações Informáticas B não tem Exame Final Nacional nem prova de ingresso do IAVE. É uma disciplina de opção da formação específica do 12.º ano, avaliada exclusivamente por avaliação interna, contínua e formativa, ao longo do ano. A classificação resulta da observação do desempenho do aluno e dos produtos que realiza (programas, artefactos multimédia, projeto), segundo os critérios de avaliação definidos por cada escola/grupo disciplinar a partir das Aprendizagens Essenciais (DGE, Decreto-Lei 55/2018).
- Duas grandes unidades — objeto de avaliação
- A disciplina organiza-se em duas unidades: (1) Introdução à Programação — algoritmia (conceito de algoritmo, pseudocódigo e fluxogramas, variáveis e tipos de dados, operadores, estruturas de controlo) e programação numa linguagem de alto nível (entrada/saída, estruturas de controlo em código, estruturas de dados, funções, teste e depuração); (2) Multimédia — conceitos de multimédia e digitalização, media estáticos (texto e imagem), media dinâmicos (vídeo, áudio e animação) e a gestão e desenvolvimento de projetos multimédia. A avaliação incide sobre todas estas aprendizagens.
- Forte componente prática e de projeto
- Boa parte da avaliação é de natureza prática: a resolução de problemas com algoritmos e a sua tradução para uma linguagem de programação, a produção e edição de artefactos multimédia (imagem, som, vídeo, animação) e, sobretudo, o desenvolvimento de um projeto multimédia que percorre todo o ciclo de vida (análise, design, produção, teste e implementação). Valoriza-se o rigor técnico, a autonomia, a criatividade, o trabalho em equipa e o respeito pelos direitos de autor e pelas licenças.
- Foco da avaliação (competências)
- Na programação avalia-se a capacidade de conceber, representar (pseudocódigo/fluxograma), traduzir para código, testar e depurar algoritmos corretos e eficientes, com uso adequado de variáveis, estruturas de controlo, estruturas de dados e funções. Na multimédia avalia-se o domínio dos conceitos (digitalização, amostragem e quantização, representação binária, com/sem perdas), a classificação e produção correta de cada tipo de media e a gestão de um projeto multimédia. A exatidão técnica (cálculo de tamanhos de ficheiro, número de cores, teorema de Nyquist) e a fundamentação das escolhas são centrais.