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A função inversa «desfaz» o que a função faz. Estudam-se a injetividade, a sobrejetividade e a bijetividade, a definição e a condição de existência da função inversa, a simetria dos gráficos de f e f⁻¹ relativamente à reta y = x, e a determinação da inversa com restrição do domínio quando necessário. Integra o Exame Nacional de Matemática B.
4 secções~12 min de leitura4 competênciasNível Padrão 3 · Aprofundamento 1
nível básico
Reconhecer funções injetivas e determinar a inversa de funções afins simples.
nível avançado
Restringir o domínio para garantir a bijetividade e determinar inversas com simetria em y = x.
Profundidade de leitura: Aprofundado
Tamanho do texto: Padrão
Teste da reta horizontal
Injetividade
Objetos distintos têm imagens distintas; graficamente, nenhuma reta horizontal corta o gráfico em mais de um ponto.
Decide se f(x) = x² e g(x) = 2x + 1 são injetivas em ℝ.
f(−2) = 4 = f(2): dois objetos com a mesma imagem. A reta y = 4 corta o gráfico em dois pontos. NÃO é injetiva.
É afim de declive 2 > 0, logo estritamente crescente; qualquer reta horizontal corta o gráfico uma só vez. É injetiva.
Resultado: f(x) = x² não é injetiva; g(x) = 2x + 1 é injetiva (é crescente).
Erros frequentes
Revisão ativa
Usa o teste da reta horizontal para decidir se f(x) = x² e g(x) = 2x + 1 são injetivas em ℝ. Justifica.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática B — 11.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Domínio e contradomínio trocam na inversa
Existência da inversa
A injetividade torna f⁻¹ bem definida; a sobrejetividade garante que fica definida em todo o conjunto de chegada.
Propriedades da inversa
A inversa desfaz f; o domínio da inversa é o contradomínio de f e vice-versa.
Verifica que g(x) = (x − 1)/2 é a inversa de f(x) = 2x + 1 e indica D(f⁻¹) sabendo que D′(f) = ℝ.
f(g(x)) = 2·((x − 1)/2) + 1 = (x − 1) + 1 = x.
g(f(x)) = ((2x + 1) − 1)/2 = 2x/2 = x.
Como ambas as composições dão x, g = f⁻¹. E D(f⁻¹) = D′(f) = ℝ.
Resultado: g é a inversa de f (ambas as composições dão x); D(f⁻¹) = ℝ.
Erros frequentes
Revisão ativa
Verifica, pela composição, que g(x) = (x − 1)/2 é a inversa de f(x) = 2x + 1, e indica D(f⁻¹) sabendo que D′(f) = ℝ.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática B — 11.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
f e f⁻¹ simétricas em y = x
Simetria dos gráficos
Trocar as coordenadas reflete o ponto na reta y = x; por isso os gráficos de f e f⁻¹ são simétricos nessa reta.
Para f(x) = 2x + 1 e f⁻¹(x) = (x − 1)/2, indica onde cada uma corta os eixos e verifica a simetria.
Em Oy: f(0) = 1 → (0, 1). Em Ox: 2x + 1 = 0 → x = −0,5 → (−0,5; 0).
Em Oy: f⁻¹(0) = −0,5 → (0; −0,5). Em Ox: (x − 1)/2 = 0 → x = 1 → (1, 0).
(0, 1) de f corresponde a (1, 0) de f⁻¹, e (−0,5; 0) corresponde a (0; −0,5): coordenadas trocadas, como a reflexão em y = x exige.
Resultado: f: (0, 1) e (−0,5; 0); f⁻¹: (0; −0,5) e (1, 0). Os pontos correspondem-se por troca de coordenadas.
Erros frequentes
Revisão ativa
Esboça o gráfico de f(x) = 2x + 1 e obtém o de f⁻¹ por reflexão na reta y = x. Indica os pontos onde cada uma corta os eixos.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática B — 11.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Inversa de x² com domínio restrito
Inversa com restrição
A restrição x ≥ 0 torna x² injetiva; a raiz fica com sinal positivo bem definido e o domínio da inversa é [0, +∞[.
Restringe f(x) = x² a x ≥ 0, determina f⁻¹ e o seu domínio, e verifica a composição.
Em x ≥ 0, x² é crescente, logo injetiva; o contradomínio é [0, +∞[.
y = x² com x ≥ 0 ⇒ x = √y ⇒ f⁻¹(x) = √x.
D(f⁻¹) = D′(f) = [0, +∞[.
f(f⁻¹(x)) = (√x)² = x (para x ≥ 0) e f⁻¹(f(x)) = √(x²) = x (para x ≥ 0). Desfazem-se.
Resultado: f⁻¹(x) = √x, com domínio [0, +∞[; as composições confirmam a inversa.
Erros frequentes
Revisão ativa
Restringe f(x) = x² a x ≥ 0, determina f⁻¹, indica o seu domínio e verifica, pela composição, que f e f⁻¹ se desfazem.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática B — 11.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Referências e fontes
Direção-Geral da Educação (DGE)