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Estuda-se a variável aleatória e a sua distribuição de probabilidade (valor médio, variância e desvio-padrão), a distribuição binomial (modelo de contagem de sucessos em ensaios independentes) e o modelo normal (a curva de Gauss e a regra empírica), com forte apoio da calculadora gráfica. Matéria do 12.º ano avaliada no Exame Nacional.
4 secções~10 min de leitura4 competênciasNível Padrão 1 · Aprofundamento 3
nível básico
Construir distribuições simples e reconhecer o modelo normal e a regra empírica.
nível avançado
Aplicar o modelo binomial e calcular probabilidades normais com a calculadora gráfica.
Profundidade de leitura: Aprofundado
Tamanho do texto: Padrão
Distribuição de probabilidade de X
Valor médio e desvio-padrão
Média e dispersão de uma variável aleatória discreta, ponderadas pelas probabilidades.
Para a distribuição da Fig. 1 (valores 0, 1, 2, 3 com probabilidades 0,1, 0,3, 0,4, 0,2), calcula E(X) e σ.
E(X) = 0·0,1 + 1·0,3 + 2·0,4 + 3·0,2 = 0 + 0,3 + 0,8 + 0,6 = 1,7.
E(X²) = 0²·0,1 + 1²·0,3 + 2²·0,4 + 3²·0,2 = 0 + 0,3 + 1,6 + 1,8 = 3,7.
σ² = E(X²) − μ² = 3,7 − 1,7² = 3,7 − 2,89 = 0,81.
σ = √0,81 = 0,9.
Resultado: E(X) = 1,7 e σ = 0,9.
Erros frequentes
Revisão ativa
Uma variável X toma os valores 1, 2, 3 com probabilidades 0,5, 0,3, 0,2. Calcula E(X) e o desvio-padrão.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática A — 12.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Distribuição binomial B(10; 0,5)
Distribuição binomial
Probabilidade de k sucessos em n ensaios independentes com probabilidade p; média e desvio-padrão.
Lança-se uma moeda equilibrada 10 vezes. Calcula P(exatamente 6 caras) e o número médio de caras.
Ensaios independentes, dois resultados, p constante: binomial com n = 10 e p = 0,5.
P(X = 6) = ¹⁰C₆·(0,5)⁶·(0,5)⁴ = 210·(0,5)¹⁰ = 210/1024.
P(X = 6) = 210/1024 ≈ 0,205.
μ = np = 10·0,5 = 5 caras.
Resultado: P(6 caras) ≈ 0,205 e o número médio de caras é 5.
Erros frequentes
Revisão ativa
Lança-se uma moeda equilibrada 10 vezes. Calcula a probabilidade de sair exatamente 6 caras e o número médio de caras.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática A — 12.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Curva normal e o intervalo central (68 %)
Regra empírica (um desvio-padrão)
Num modelo normal, cerca de 68% dos valores distam da média menos de um desvio-padrão.
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As alturas seguem um modelo normal de média 170 cm e desvio-padrão 10 cm. Estima a percentagem de pessoas com altura entre 160 cm e 180 cm.
160 = 170 − 10 = μ − σ e 180 = 170 + 10 = μ + σ.
O intervalo ]μ − σ, μ + σ[ contém ≈ 68 % da probabilidade.
Cerca de 68 % das pessoas têm altura entre 160 cm e 180 cm.
Resultado: Aproximadamente 68 % da população tem altura entre 160 cm e 180 cm.
Erros frequentes
Revisão ativa
As alturas de uma população seguem um modelo normal de média 170 cm e desvio-padrão 10 cm. Usando a regra empírica, estima a percentagem de pessoas entre 160 cm e 180 cm.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática A — 12.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Regra empírica (68–95–99,7)
Valor padronizado (z-score)
Número de desvios-padrão a que x está da média; liga qualquer normal ao modelo normal padrão.
Numa distribuição normal de média 170 cm e desvio-padrão 10 cm, calcula o valor padronizado de x = 185 cm e interpreta-o.
z = (x − μ)/σ = (185 − 170)/10 = 15/10 = 1,5.
x = 185 cm está 1,5 desvios-padrão acima da média.
Pela calculadora, P(X < 185) ≈ 0,933: cerca de 93 % da população é mais baixa do que 185 cm (logo ≈ 7 % é mais alta).
Resultado: z = 1,5 (1,5 desvios acima da média); P(X < 185) ≈ 0,93.
Erros frequentes
Revisão ativa
Numa normal de média 170 e desvio-padrão 10, calcula o valor padronizado (z) de x = 185 e interpreta-o.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Matemática A — 12.º ano (Despacho 702/2023) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Referências e fontes
Direção-Geral da Educação (DGE)