O Mundo Tecnológico

Reescreve, com vocabulário preciso, esta frase vaga: «Technology has good things and bad things. I use it a lot for stuff.»

1. 01Substituir os termos vagos

   «good things / bad things» → «benefits and drawbacks»; «stuff» → ações concretas (studying, chatting, streaming).

2. 02Concretizar o benefício

   «Technology has clear benefits: for example, apps help me study and stay in touch with friends.»

3. 03Concretizar o risco

   «However, it also has drawbacks, such as too much screen time, which can affect my sleep and concentration.»

Resultado: Versão precisa: «Technology has clear benefits — apps help me study and keep in touch — but it also has drawbacks, such as excessive screen time, which affects sleep and concentration.» A precisão lexical (benefits/drawbacks, screen time) enriquece o parâmetro Âmbito, Adequação e Correção.

Tens de avisar que não podes ir a uma reunião. Escreve o aviso (a) por mensagem a um amigo do grupo e (b) por email ao organizador (um adulto que não conheces bem).

1. 01Mensagem informal (a)

   «Hey, can't make it tonight, sorry! Fill me in after? 😅» — contrações, abreviaturas, emoji: adequado entre amigos.

2. 02Email formal (b)

   «Dear Mr Costa, I am writing to let you know that I will not be able to attend tonight's meeting. I apologise for any inconvenience.» — formal, completo, cortês.

3. 03Comparar

   O canal e o destinatário determinam o registo: o mesmo conteúdo pede linguagem muito diferente.

Resultado: A mensagem ao amigo admite netspeak e emoji; o email ao organizador exige registo formal e cortês. Adequar o registo ao canal e ao destinatário é uma competência sociolinguística central na comunicação digital — e um critério de eficácia comunicativa.

Pergunta de discussão oral: «Is artificial intelligence a threat or an opportunity?» Estrutura uma resposta B2 que não caia num extremo.

1. 01Recusar o falso dilema

   «In my opinion, AI is neither purely a threat nor purely an opportunity — it depends on how we use and regulate it.»

2. 02Apresentar a oportunidade

   «On the one hand, it can improve medicine and education, and take over dangerous or repetitive tasks.»

3. 03Reconhecer o risco e concluir

   «On the other hand, it raises real concerns about jobs, privacy and misinformation. Therefore, we need clear rules to make sure it benefits everyone.»

Resultado: A resposta recusa o falso dilema, expõe oportunidade e risco com conectores de contraste, e conclui defendendo a regulação. Esta capacidade de matizar — «it depends on how we use it» — é o que distingue uma argumentação de nível B2.

Tarefa: «Write an opinion text (min. 160 words): Is technology making our lives better or worse?». Constrói o texto aplicando os quatro parâmetros.

1. 01Introdução e tese

   «Technology has changed almost every part of our daily lives. Some people fear it is making things worse, but in my opinion it improves our lives, as long as we use it wisely.» — tema + tese com present perfect (DT, EC).

2. 02Argumento 1 (a favor)

   «First of all, technology has made communication faster and easier. For example, video calls allow families to stay close even when they live far apart.» — ponto, explicação, exemplo (DT, CC).

3. 03Concessão

   «On the other hand, spending too much time on screens can affect our health and reduce face-to-face contact.» — reconhece o risco com conector de contraste (CC).

4. 04Conclusão + revisão

   «All in all, technology itself is not the problem; what matters is finding a healthy balance.» Rever extensão (>160 palavras), registo (EC) e correção (AAC).

Resultado: O texto cumpre a tarefa com tese matizada (DT), estrutura-se com conectores e usa o present perfect e a voz passiva do tema (CC, AAC), num registo neutro adequado (EC). Ilustra como o conteúdo do domínio serve a produção escrita avaliada pelos quatro parâmetros.