Resumos · História BPT · Secundário

Regimes autoritários e totalitarismos: da 1.ª República portuguesa ao Estado Novo

A crise das democracias liberais no entreguerras abre caminho aos regimes autoritários e aos totalitarismos — o fascismo italiano (1922) e o nazismo alemão (1933) —, assentes no partido único, no culto do chefe, na propaganda e no terror. Em Portugal, a instável 1.ª República (1910-26) cai com o 28 de Maio de 1926, e da Ditadura Militar nasce o Estado Novo de Salazar (Constituição de 1933), regime autoritário e corporativo. Tema central do 11.º ano e do Exame Nacional de História B (Prova 723).

4 secções~13 min de leitura3 competênciasNível Padrão 2 · Aprofundamento 2

T·111111 / 15

Perfil de exame

Distinguir regimes autoritários e totalitarismosCaracterizar a 1.ª República portuguesa e a sua criseCaracterizar o Estado Novo (política, economia e sociedade)

Operadores:distinguecaracterizaexplicarelacionainterpretaanalisajustifica

nível básico

Compreender a ascensão dos totalitarismos e a passagem da 1.ª República ao Estado Novo.

nível avançado

Caracterizar o modelo totalitário e o Estado Novo (economia corporativa), interpretando fontes (competência da Prova 723).

Profundidade

Texto

Conteúdo · 4 secções

Regimes autoritários e totalitarismos: da 1.ª República portuguesa ao Estado Novo

A crise das democracias e os totalitarismos#

PadrãoAE-hist-b-totalitarismos-estado-novo

No período entre as duas guerras (1919-1939), muitas democracias liberais europeias entraram em crise e foram substituídas por regimes autoritários e totalitários (ver Fig. 1). As causas foram várias: o abalo causado pela Primeira Guerra, a instabilidade política e social, o medo da revolução comunista (após 1917) e, sobretudo, a Grande Depressão de 1929, que gerou desemprego, miséria e descontentamento. Nesse clima de crise, muitos voltaram-se contra a democracia, vista como fraca e incapaz, e apoiaram líderes e movimentos que prometiam ordem, autoridade e grandeza nacional.

Da 1.ª República ao Estado Novo e aos totalitarismos (1910-1945)

Fig. 1Fig. 1 — A vaga autoritária e totalitária, na Europa e em Portugal.

Importa distinguir dois graus. Os regimes autoritários limitavam-se a suprimir a democracia e as liberdades, concentrando o poder num chefe ou num grupo, mas sem pretenderem controlar toda a vida dos cidadãos. Os regimes totalitários iam muito mais longe: pretendiam o controlo total (daí «totalitário») da sociedade, da economia, da cultura e das próprias consciências, enquadrando os indivíduos «do berço à sepultura» numa única ideologia. Nem todo o regime autoritário era totalitário.

Os dois grandes totalitarismos foram o fascismo italiano e o nazismo alemão. Na Itália, Mussolini chegou ao poder em 1922 (a Marcha sobre Roma) e instaurou o regime fascista, ultranacionalista e corporativo, sob o culto do «Duce». Na Alemanha, Hitler tornou-se chefe do governo em 1933 e ergueu o regime nazi, ainda mais radical, marcado por um racismo extremo e criminoso (o antissemitismo), pelo culto do «Führer» e por um agressivo expansionismo que conduziria à Segunda Guerra Mundial.

Estes movimentos partilhavam um conjunto de traços — o anticomunismo, o antiliberalismo, o antiparlamentarismo, o nacionalismo exacerbado, o culto do chefe e da força. Portugal não ficou à margem desta vaga: a 1.ª República caiu em 1926 e, dela, nasceria o Estado Novo de Salazar, um regime autoritário e corporativo com afinidades — mas também diferenças — face aos totalitarismos, como veremos. Toda a Europa do Sul, Central e de Leste conheceu, nestes anos, a queda da democracia.

Exemplo resolvido

Relacionar crise de 1929 e totalitarismos

Explica de que forma a Grande Depressão de 1929 favoreceu a ascensão dos regimes totalitários.

Os efeitos da crise
A crise gerou desemprego em massa, miséria e desespero, sobretudo na Alemanha.
O descrédito da democracia
As democracias pareciam incapazes de resolver a crise, o que as desacreditava aos olhos de muitos.
A alternativa totalitária
Movimentos como o nazismo prometiam ordem, emprego e grandeza nacional, atraindo massas desesperadas.

Resultado: A crise de 1929 favoreceu os totalitarismos porque o desemprego e a miséria desacreditaram as democracias liberais, incapazes de responder, enquanto movimentos como o nazismo, prometendo ordem, emprego e grandeza, conquistaram o apoio de massas desesperadas — foi o caso da chegada de Hitler ao poder em 1933.

Erros frequentes

Confundir regime autoritário (suprime a democracia) com totalitário (controlo total da sociedade).
Situar mal a chegada ao poder de Mussolini (1922) e de Hitler (1933).
Ignorar o papel da crise de 1929 na ascensão dos totalitarismos.

Revisão ativa

Explica as causas da crise das democracias no entreguerras e distingue regime autoritário de regime totalitário.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de História B — 11.º ano (Direção-Geral da Educação (DGE))

As características do modelo totalitário#

AprofundamentoAE-hist-b-totalitarismos-estado-novo

Fascismo, nazismo e Estado Novo

Fig. 3Fig. 3 — Três regimes com afinidades e diferenças significativas.

Apesar das diferenças, os regimes totalitários partilhavam um conjunto de características que definem o modelo (ver Fig. 2). A primeira era o partido único: um só partido, identificado com o Estado, monopolizava o poder e suprimia todos os outros. A segunda era o culto do chefe: um líder carismático (o Duce, o Führer), apresentado como infalível e encarnação da nação, concentrava um poder absoluto e era objeto de veneração.

As características do totalitarismo

Fig. 2Fig. 2 — Os traços que definem o Estado totalitário.

A terceira característica era uma ideologia oficial única e obrigatória, difundida por uma poderosa propaganda que controlava a imprensa, a rádio, o cinema e a educação, moldando as consciências e glorificando o regime. A quarta era o terror: uma polícia política (a Gestapo nazi, a OVRA fascista) vigiava, prendia, torturava e eliminava os opositores, impondo o medo. A liberdade de expressão, de imprensa e de associação eram abolidas.

A quinta característica era o enquadramento total das massas: o regime organizava os cidadãos desde a infância (juventudes, organizações de trabalhadores, de tempos livres), procurando controlar toda a vida social e criar um «homem novo» dedicado à ideologia. A sexta era o dirigismo económico: o Estado intervinha e orientava a economia ao serviço dos objetivos do regime (frequentemente o rearmamento e a autossuficiência). E, com frequência, juntava-se o militarismo e o expansionismo — a exaltação da guerra e a agressão a outros povos.

É esta a diferença essencial face a um regime meramente autoritário: o totalitarismo não se contenta em silenciar a oposição — quer controlar tudo e todos, moldar as consciências e não deixar qualquer espaço à autonomia do indivíduo. O nazismo alemão, com o seu racismo genocida (que conduziria ao Holocausto), foi a forma mais extrema e criminosa deste modelo. Distinguir estes traços, e compará-los com o caso português, é um objetivo central da unidade.

Exemplo resolvido

Analisar uma fonte totalitária

Um texto de propaganda afirma: «Um só povo, um só Reich, um só chefe; fora do partido e da sua doutrina não há verdade nem lugar.» Analisa a fonte e identifica as características totalitárias que revela.

Culto do chefe
«Um só chefe» exprime o culto do líder infalível, encarnação da nação.
Partido único e ideologia
«Fora do partido e da sua doutrina não há verdade» revela o partido único e a ideologia oficial obrigatória.
Ausência de liberdade
Não há «lugar» fora do regime — supressão de qualquer pluralismo ou autonomia.

Resultado: A fonte revela características totalitárias: o culto do chefe («um só chefe»), o partido único e a ideologia oficial obrigatória («fora do partido não há verdade») e a supressão de todo o pluralismo — traços do controlo total próprio do totalitarismo.

Erros frequentes

Reduzir o totalitarismo ao culto do chefe, esquecendo o partido único, a propaganda e o terror.
Não distinguir o grau de controlo social entre autoritarismo e totalitarismo.
Ignorar o dirigismo económico e o enquadramento das massas como traços do modelo.

Revisão ativa

Caracteriza o modelo totalitário, enunciando as suas principais características.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de História B — 11.º ano (Direção-Geral da Educação (DGE))

A 1.ª República portuguesa e a sua queda (1910-26)#

PadrãoAE-hist-b-totalitarismos-estado-novo

Proclamada a 5 de outubro de 1910, a Primeira República portuguesa (1910-1926) trouxe grandes esperanças de mudança e uma obra reformadora assinalável. Adotou uma nova Constituição (1911), separou a Igreja do Estado, apostou na instrução e na laicização, alargou direitos e afirmou os ideais republicanos e democráticos. Foi um regime de valores progressistas, que rompeu com a monarquia e procurou modernizar o país (ver Fig. 4).

A 1.ª República e a sua queda (1910-1926)

Fig. 4Fig. 4 — Da esperança de 1910 à queda de 1926.

Contudo, a República não conseguiu criar estabilidade. Sofreu de uma enorme instabilidade governativa (dezenas de governos em quinze anos), de graves dificuldades financeiras, de forte conflitualidade social (greves, agitação operária) e da oposição da Igreja, dos monárquicos e de setores conservadores. A participação de Portugal na Primeira Guerra Mundial (1916-18), custosa e impopular, agravou as dificuldades económicas e o descontentamento.

A acumulação destes problemas foi minando o regime e o apoio à democracia parlamentar. Setores cada vez mais amplos — militares, conservadores, católicos, parte da burguesia — passaram a defender uma solução autoritária, de «ordem», que pusesse fim à instabilidade. A crise da República inseria-se, aliás, na crise geral das democracias liberais europeias do pós-guerra, favorável às soluções de força.

O desfecho chegou com o golpe militar de 28 de Maio de 1926, que derrubou a Primeira República e instaurou uma Ditadura Militar. Terminava a experiência republicana e democrática; abria-se um período autoritário que conduziria, poucos anos depois, ao Estado Novo. Importa não confundir a 1.ª República (regime democrático de 1910-26) com o Estado Novo (regime autoritário que se lhe seguiu) — um erro frequente no exame.

Exemplo resolvido

Explicar a queda da 1.ª República

Explica por que a 1.ª República portuguesa, apesar da sua obra reformadora, acabou por cair em 1926.

A obra
A República fez reformas importantes (Constituição de 1911, laicização, ensino), com valores democráticos.
As fragilidades
Mas sofreu de instabilidade governativa crónica, crise financeira, conflitos sociais e o desgaste da participação na guerra.
O contexto e o desfecho
No clima europeu de crise das democracias, setores cada vez mais amplos apoiaram uma solução autoritária — o golpe de 28 de Maio de 1926.

Resultado: A 1.ª República caiu porque, apesar da sua obra reformadora, não conseguiu criar estabilidade: a instabilidade governativa, a crise financeira, a conflitualidade social e o desgaste da guerra, no contexto europeu de crise das democracias, levaram amplos setores a apoiar o golpe autoritário de 28 de Maio de 1926.

Erros frequentes

Confundir a 1.ª República (1910, democrática) com o Estado Novo (1933, autoritário).
Ignorar a obra reformadora da República, reduzindo-a apenas à instabilidade.
Situar mal o 28 de Maio de 1926 (golpe que pôs fim à República).

Revisão ativa

Explica as causas da instabilidade e da queda da 1.ª República portuguesa, culminando no 28 de Maio de 1926.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de História B — 11.º ano (Direção-Geral da Educação (DGE))

O Estado Novo: política, economia e repressão#

AprofundamentoAE-hist-b-totalitarismos-estado-novo

A 1.ª República e o Estado Novo

Fig. 6Fig. 6 — Dois regimes opostos: a democracia republicana e o autoritarismo do Estado Novo.

Da Ditadura Militar de 1926 nasceu o Estado Novo (ver Fig. 5). A incapacidade dos militares para resolver a grave crise financeira levou-os a chamar, em 1928, para ministro das Finanças, um professor de Economia de Coimbra, António de Oliveira Salazar. Salazar equilibrou as contas públicas e, com o prestígio e o poder assim ganhos, tornou-se presidente do Conselho (chefe do governo) em 1932. Em 1933, uma nova Constituição institucionalizou o novo regime — o Estado Novo —, que Salazar dirigiria durante décadas.

Do 28 de Maio ao Estado Novo

Fig. 5Fig. 5 — A construção do Estado Novo, do golpe de 1926 à Constituição de 1933.

O Estado Novo foi um regime autoritário e corporativo. Autoritário: suprimiu a democracia e as liberdades; teve um partido único (a União Nacional), o culto do chefe (Salazar), a censura prévia à imprensa, uma poderosa propaganda (o SPN/SNI) e uma temida polícia política (a PVDE, depois PIDE), que vigiava e reprimia a oposição. Corporativo: organizava a economia e a sociedade em corporações (grémios de patrões, sindicatos nacionais controlados pelo Estado), segundo o Estatuto do Trabalho Nacional (1933), em vez do conflito de classes.

A política económica do Estado Novo assentava no equilíbrio orçamental, no nacionalismo económico e num forte intervencionismo do Estado, através do condicionamento industrial: o Estado controlava a criação e a expansão das indústrias, favorecendo os grupos existentes e travando a concorrência. Privilegiou o mundo rural e uma certa autossuficiência (autarcia), e manteve o vasto império colonial como parte essencial da economia e da identidade do regime. O resultado foi a estabilidade financeira, mas também a perpetuação do atraso económico e do baixo nível de vida.

Coloca-se a questão de saber se o Estado Novo foi um regime totalitário. Partilhava muitos traços com os totalitarismos (partido único, culto do chefe, censura, polícia política, corporativismo). Mas distinguia-se deles em pontos importantes: era mais conservador do que revolucionário, apoiava-se na Igreja e nos valores tradicionais («Deus, Pátria, Família»), privilegiava a desmobilização das massas em vez do seu enquadramento fervoroso, e evitava o expansionismo militar. Por isso, muitos historiadores classificam-no antes como um regime autoritário e corporativo, com influências fascistas — uma distinção que o exame valoriza, e que ilustra a importância da análise rigorosa e não anacrónica.

Exemplo resolvido

Discutir a natureza do Estado Novo

Discute a afirmação: «O Estado Novo foi um regime autoritário e corporativo com influências fascistas, mas com diferenças face aos totalitarismos.»

As afinidades
Partilhava traços com os totalitarismos: partido único, culto do chefe, censura, polícia política, corporativismo.
As diferenças
Era conservador (não revolucionário), apoiado na Igreja e na tradição, desmobilizava as massas e evitava o expansionismo militar.
A conclusão
Por isso, classifica-se melhor como autoritário e corporativo, com influências fascistas, do que como plenamente totalitário.

Resultado: A afirmação é fundamentada: o Estado Novo tinha traços comuns aos totalitarismos (partido único, censura, PIDE, corporativismo), mas o seu conservadorismo, a aliança com a Igreja, a desmobilização das massas e o não-expansionismo distinguem-no deles — pelo que se classifica melhor como regime autoritário e corporativo com influências fascistas.

Erros frequentes

Situar mal a institucionalização do Estado Novo (Constituição de 1933) ou confundi-la com 1926.
Ignorar a dimensão económica do regime (corporativismo, condicionamento industrial).
Equiparar acriticamente o Estado Novo aos totalitarismos, ignorando as suas diferenças (conservadorismo, desmobilização, não-expansionismo).

Revisão ativa

Caracteriza o Estado Novo como regime autoritário e corporativo e discute se pode ser considerado totalitário.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de História B — 11.º ano (Direção-Geral da Educação (DGE))

Referências e fontes

Fontes

Direção-Geral da Educação (DGE)

Aprendizagens Essenciais de História B — 11.º ano

Regimes autoritários e totalitarismos: da 1.ª República portuguesa ao Estado Novo

4 secções~13 min de leitura3 competênciasNível Padrão 2 · Aprofundamento 2

Regimes autoritários e totalitarismos: da 1.ª República portuguesa ao Estado Novo

Pontos-chave

Relacionar crise de 1929 e totalitarismos

Pontos-chave

Analisar uma fonte totalitária

Pontos-chave

Explicar a queda da 1.ª República

Pontos-chave

Discutir a natureza do Estado Novo

Fontes

Regimes autoritários e totalitarismos: da 1.ª República portuguesa ao Estado Novo

Pontos-chave

Relacionar crise de 1929 e totalitarismos

Pontos-chave

Analisar uma fonte totalitária

Pontos-chave

Explicar a queda da 1.ª República

Pontos-chave

Discutir a natureza do Estado Novo

Fontes