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ApuntesApuntes / N5ES · Selectividad
Geología y Ciencias Ambientales
Materia de modalidad de 2.º de Bachillerato (Ciencias y Tecnología) que estudia la dinámica de la Tierra (geodinámica interna y externa, minerales y rocas) y su relación con el medio ambiente, los recursos naturales y su gestión sostenible. Es una de las materias de modalidad elegibles en la fase de acceso y, ponderada, en la fase de admisión de la Selectividad / PAU.
0/48 Apuntes11 Temas~257 min en total
BOE-A-2022-5521 · geologia-y-ciencias-ambientales · Bloque A — fuentes de información geológica y ambiental: búsqueda, reconocimiento, utilización e interpretación de mapas, cortes, bloques-diagrama, fotografías aéreas e imágenes de satéliteBOE-A-2022-5521 · geologia-y-ciencias-ambientales · Bloque A — instrumentos para el trabajo geológico y ambiental: utilización en el campo y en el laboratorio; nuevas tecnologías en la investigación geológica y ambientalBOE-A-2022-5521 · geologia-y-ciencias-ambientales · Bloque A — interpretación de cortes y mapas geológicos (CE6, criterio 6.1: deducir la historia geológica de un área a partir de cortes y mapas)BOE-A-2022-5521 · geologia-y-ciencias-ambientales · Bloque A — herramientas de representación de la información geológica y ambiental: columna estratigráfica, corte geológico, mapa, diagrama de flujo, etc.BOE-A-2022-5521 · geologia-y-ciencias-ambientales · Bloque A — estrategias para la búsqueda de información, colaboración y comunicación con instituciones científicas; herramientas digitales y formatos de presentación (CE1 criterio 1.2; CE2 criterio 2.1)BOE-A-2022-5521 · geologia-y-ciencias-ambientales · Bloque A — El patrimonio geológico y medioambiental: valoración de su importancia y de la conservación de la geodiversidad.+44 másBásicoEstándarProfundización
Índice · 11 TemasT·11
- Fuentes de información geológica y ambiental: mapas, cortes, fotografía aérea e imágenes de satéliteApunte L·01 · Inicio recomendado5 min
- Instrumentos y nuevas tecnologías del trabajo de campo y de laboratorioApunte L·025 min
- Interpretación de cortes y mapas geológicos: cronología relativa y reconstrucción de la historia geológicaApunte L·035 min
- Herramientas de representación: columna estratigráfica, corte, mapa, bloque-diagrama y perfil topográficoApunte L·045 min
- Comunicación científica y búsqueda de información fiableApunte L·054 min
- Patrimonio geológico y geodiversidad: concepto, valor y figuras de protecciónApunte L·066 min
- La naturaleza de la ciencia: método científico y fiabilidad de las conclusionesApunte L·076 min
- Pseudociencias, bulos y desinformación: cómo contrastar fuentesApunte L·086 min
- La ciencia como labor colectiva e interdisciplinar; el papel de la mujerApunte L·096 min
- Estructura interna de la Tierra y motor de la geodinámica internaApunte L·105 min
- La teoría de la tectónica de placas: tipos de borde y pruebas que la sustentanApunte L·116 min
- Manifestaciones de la geodinámica interna: vulcanismo, sismicidad y orogeniaApunte L·124 min
- El ciclo de Wilson y la evolución de continentes y océanosApunte L·135 min
- Tectónica de placas, relieve a escala global y medida de la expansión oceánicaApunte L·145 min
- Esfuerzos y deformación de las rocas: comportamiento elástico, plástico y frágilApunte L·157 min
- Estructuras tectónicas: pliegues, fallas, diaclasas y discordanciasApunte L·166 min
- Riesgos geológicos internos: sismicidad y vulcanismo (peligrosidad, exposición y vulnerabilidad)Apunte L·177 min
- Predicción, prevención y ordenación del territorio frente a los riesgos internosApunte L·186 min
- Meteorización y edafogénesis: la preparación del materialApunte L·195 min
- Erosión, transporte y sedimentación: el ciclo geológico externoApunte L·204 min
- Las formas de modelado del relieve según agente, clima y litologíaApunte L·215 min
- Riesgos geológicos externos: inundaciones, deslizamientos y desertificaciónApunte L·225 min
- Ordenación del territorio y prevención de los riesgos externosApunte L·234 min
- Concepto de mineral y de cristal: la estructura cristalinaApunte L·245 min
- Clasificación químico-estructural de los minerales y su relación con las propiedadesApunte L·255 min
- Propiedades físicas y claves de identificación de mineralesApunte L·266 min
- Diagramas de fases: condiciones de formación y transformación de mineralesApunte L·276 min
- Concepto de roca y clasificación según su origenApunte L·285 min
- Rocas ígneas y magmatismo: composición de los magmas, plutonismo y vulcanismoApunte L·296 min
- Rocas sedimentarias y diagénesis: ambientes y tiposApunte L·306 min
- Rocas metamórficas: tipos de metamorfismo y factores que lo controlanApunte L·316 min
- El ciclo litológico y su relación con la tectónica de placasApunte L·325 min
- Contaminación atmosférica: definición, tipos de contaminantes, causas y consecuenciasApunte L·376 min
- Problemas atmosféricos globales: lluvia ácida, capa de ozono y cambio climáticoApunte L·386 min
- Contaminación de la hidrosfera: eutrofización, indicadores y vertidosApunte L·396 min
- Medidas correctoras y prevención de la contaminación de las capas fluidasApunte L·405 min
- Recursos geológicos y de la biosfera: tipos y aplicaciones cotidianasApunte L·415 min
- Recurso, yacimiento y reserva; renovabilidad y tasa de renovaciónApunte L·426 min
- Los recursos hídricos: disponibilidad, usos y gestión sostenible del aguaApunte L·435 min
- Impacto de la explotación y uso responsable: el desarrollo sostenible (ODS)Apunte L·446 min
- El suelo: composición, horizontes, propiedades y relevancia ecológicaApunte L·455 min
- Degradación del suelo y de las aguas: contaminación, salinización y desertificaciónApunte L·465 min
- Evaluación del impacto ambiental de la explotación de recursos y medidas correctorasApunte L·475 min
- Gestión sostenible de los residuos: jerarquía y objetivosApunte L·485 min
- Experimentación en Geología y Ciencias Ambientales
- Patrimonio geológico y naturaleza de la ciencia
- La tectónica de placas y la geodinámica interna
- Deformación de las rocas y riesgos geológicos internos
- Procesos geológicos externos y modelado del relieve
- Minerales, los componentes de las rocas
- Rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas
- La atmósfera y la hidrosfera
- La contaminación de las capas fluidas: atmósfera e hidrosfera
- Recursos naturales: recurso, yacimiento y reserva
- El suelo, los impactos ambientales y los residuos
- La materia en la Selectividad / PAU (RD 534/2024)
- Geología y Ciencias Ambientales es una de las materias específicas de la modalidad de Ciencias y Tecnología (Art. 11 RD 243/2022). Puede examinarse en la fase de acceso (obligatoria) como una de las materias de modalidad y/o, sobre todo, en la fase de admisión (voluntaria), donde la calificación se pondera (parámetro 0,1 o 0,2 según la universidad y la titulación) para subir la nota de admisión hasta 14 puntos. Los ejercicios tienen diseño competencial: al menos el 70 % de la puntuación corresponde a preguntas de respuesta abierta o semiconstruida (Art. 13 RD 534/2024).
- Estructura del ejercicio (modelo CRUE, propuesta para el curso 2025/2026)
- Según la propuesta técnica de la CRUE para la PAU, el examen se organiza en NUEVE preguntas agrupadas en CINCO partes que cubren los siete bloques de saberes básicos: Parte 1 — bloque A (pregunta obligatoria, sin opción, con varios apartados: corte/bloque-diagrama/mapa geológico); Parte 2 — bloque B (tectónica de placas y geodinámica interna); Parte 3 — bloque C (procesos geológicos externos); Parte 4 — bloques D y E (minerales y rocas); Parte 5 — bloques F y G (capas fluidas y recursos). En las partes 2 a 5 cada estudiante elige una opción (A o B) por pregunta; si se contestan ambas solo se corrige la primera. La estructura concreta y las ponderaciones por apartado dependen de cada comunidad autónoma / universidad coordinadora.
- Duración, calificación y opcionalidad
- La duración del ejercicio es la fijada por cada universidad (habitualmente 90 minutos). La calificación es de 0 a 10. La pregunta 1 (bloque A) no tiene opciones. La corrección puede descontar por errores ortográficos/expresión hasta el porcentaje fijado (mínimo 10 % de la pregunta cuando exige producción de texto). Los exámenes suelen ser muy ilustrados (cortes, mapas, fotografías, gráficos) y pueden incluir contextos próximos al entorno del alumnado.
- Énfasis de los saberes y competencias en el examen
- El examen incide especialmente en las competencias específicas 1, 4, 5 y 6 y en los criterios de evaluación 1.1, 4.1, 5.1, 5.2, 6.1 y 6.2. La interpretación de cortes y mapas geológicos (bloque A / CE 6) y la resolución de problemas y análisis de impactos ambientales y recursos (bloques C, F y G / CE 4 y 5) tienen un peso destacado. Los saberes del bloque A se trabajan de forma transversal a lo largo de todos los temas.
- Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II)Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)
- Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicosMinisterio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob
- Real Decreto 534/2024 — Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)