IT · Guida alla materia
Scienze umane
Materia del triennio del Liceo: Scienze umane. Obiettivi specifici di apprendimento secondo le Indicazioni Nazionali per i Licei (DM 211/2010).
01 · Quadro generale
Scienze umane
Materia del triennio del Liceo: Scienze umane. Obiettivi specifici di apprendimento secondo le Indicazioni Nazionali per i Licei (DM 211/2010).
- Guida alla materia
- Esame di Stato
- Argomenti mappati
- 16
02 · Mappa completa degli argomenti
Mappa completa degli argomenti
Tutti gli argomenti registrati per questa materia nel curriculum sono riportati qui con la loro gerarchia completa. Le descrizioni riflettono l’ambito mappato senza introdurre ulteriori regole d’esame.
- 01
Statuto epistemologico e metodi delle scienze umane
Statuto epistemologico e metodi delle scienze umane
- 02
Psicologia: metodi di indagine, dati e strumenti (test, intervista, colloquio)
Psicologia: metodi di indagine, dati e strumenti (test, intervista, colloquio)
- 03
Lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale lungo l’arco della vita
Lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale lungo l’arco della vita
- 04
Apprendimento, relazione educativa e autori (Freud, Piaget, Vygotskij, Bruner, Erikson)
Apprendimento, relazione educativa e autori (Freud, Piaget, Vygotskij, Bruner, Erikson)
- 05
Pedagogia dal Medioevo all’età moderna: Umanesimo, Controriforma, scuola popolare
Pedagogia dal Medioevo all’età moderna: Umanesimo, Controriforma, scuola popolare
- 06
Illuminismo, scoperta dell’infanzia, scolarizzazione e positivismo pedagogico
Illuminismo, scoperta dell’infanzia, scolarizzazione e positivismo pedagogico
- 07
Il Novecento pedagogico: attivismo, Dewey, Montessori, Gentile, Maritain
Il Novecento pedagogico: attivismo, Dewey, Montessori, Gentile, Maritain
- 08
Temi educativi contemporanei: cittadinanza, media, interculturalità, inclusione e disabilità
Temi educativi contemporanei: cittadinanza, media, interculturalità, inclusione e disabilità
- 09
Nascita della sociologia e teorie classiche (Comte, Marx, Durkheim, Weber, Pareto, Parsons)
Nascita della sociologia e teorie classiche (Comte, Marx, Durkheim, Weber, Pareto, Parsons)
- 10
Concetti fondamentali: istituzione, socializzazione, devianza, mobilità, secolarizzazione
Concetti fondamentali: istituzione, socializzazione, devianza, mobilità, secolarizzazione
- 11
Comunicazione di massa, società democratica e totalitaria, globalizzazione
Comunicazione di massa, società democratica e totalitaria, globalizzazione
- 12
Welfare state, politiche di cura e servizi alla persona
Welfare state, politiche di cura e servizi alla persona
- 13
Il concetto di cultura e le teorie antropologiche
Il concetto di cultura e le teorie antropologiche
- 14
Adattamento, parentela, dimensione religiosa, economia e vita politica
Adattamento, parentela, dimensione religiosa, economia e vita politica
- 15
Le grandi culture-religioni mondiali e i metodi della ricerca antropologica
Le grandi culture-religioni mondiali e i metodi della ricerca antropologica
- 16
Metodologia della ricerca empirica socio-educativa (sul campo)
Metodologia della ricerca empirica socio-educativa (sul campo)
03 · Ambito di applicazione
Ambito di applicazione
Questi percorsi e territori sono collegati esplicitamente alla materia nel curriculum.
Percorsi
Liceo delle Scienze Umane
Liceo delle Scienze Umane — Scienze umane, Latino, Diritto ed economia (biennio).
Scienze Umane — Economico-Sociale (LES)
Opzione Economico-Sociale: senza Latino, con Diritto ed economia quinquennale e seconda lingua.
Territori
Tutti i territori registrati
04 · Fonti ufficiali
Fonti ufficiali
Le fonti pubbliche seguenti sono collegate direttamente alla materia o a uno dei suoi argomenti.
Questa selezione editoriale rimanda agli enti di riferimento. Verifichi sempre regole, scadenze e disposizioni in vigore con la scuola e con l’autorità competente.
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Riferimenti pubblici
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