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Apunte de repaso de Matemáticas II (materia de modalidad, 2.º de Bachillerato, LOMLOE) sobre las variables aleatorias y los dos modelos probabilísticos esenciales del temario: la distribución binomial (discreta) y la distribución normal (continua). Una variable aleatoria traduce el azar a números, y estos dos modelos permiten predecir la probabilidad de los resultados de un experimento sin tener que enumerarlos uno a uno. Es contenido plenamente evaluable en la fase de acceso de la Selectividad (PAU) dentro del bloque de Estadística y probabilidad: cálculo de probabilidades binomiales con números combinatorios sencillos, tipificación y uso de la tabla N(0,1), y aproximación de la binomial a la normal con corrección de continuidad (Yates).
5seccionesca. 29min de lectura3competenciasNivelBásico 1 · Estándar 3 · Profundización 1Revisado · 06/2026
nivel básico
Como contenido del bloque de Estadística y probabilidad de Matemáticas II, se exige identificar y describir una variable aleatoria, reconocer cuándo un fenómeno sigue una distribución binomial B(n, p) o normal N(μ, σ), calcular sus parámetros (esperanza y desviación típica) y calcular probabilidades binomiales con números combinatorios sencillos y probabilidades normales mediante la tipificación y la tabla N(0,1).
nivel avanzado
La profundización propia de la modalidad consiste en modelizar problemas de contexto real eligiendo el modelo, manejar con soltura la tabla normal (incluida la lectura inversa, de probabilidad a valor) y, sobre todo, justificar y aplicar la aproximación de la binomial a la normal con la corrección de continuidad de Yates cuando n es grande.
Lesetiefe: En profundidad
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Variable discreta (barras) frente a variable continua (densidad)
Esperanza, varianza y desviación típica de una variable discreta
La esperanza es la media ponderada de los valores por sus probabilidades; la varianza mide la dispersión respecto de la media y la desviación típica es su raíz cuadrada, en las mismas unidades que la variable.
Condiciones de una distribución de probabilidad discreta
Cada probabilidad está entre 0 y 1, y la suma de todas las probabilidades de los valores posibles vale exactamente 1.
Se lanza una moneda equilibrada tres veces y X = «número de caras». Determina la función de masa P(X = x), comprueba que las probabilidades suman 1 y calcula la esperanza E[X].
Hay 2³ = 8 resultados equiprobables. El número de ellos con exactamente x caras es el número combinatorio C(3, x): 1 con 0 caras, 3 con 1, 3 con 2 y 1 con 3.
Dividiendo cada número combinatorio entre 8 se obtiene la distribución.
La suma de las cuatro probabilidades verifica la condición de distribución de probabilidad.
Aplicamos μ = Σ x_i p_i sumando cada valor por su probabilidad.
Resultado: X es una variable discreta con P(0)=1/8, P(1)=3/8, P(2)=3/8, P(3)=1/8 (suman 1) y esperanza E[X] = 1,5 caras. Coincide con np = 3·0,5 = 1,5, pues X sigue una binomial B(3; 0,5).
Errores frecuentes
Repaso activo
Se lanza una moneda equilibrada tres veces y se define la variable aleatoria X = «número de caras obtenidas». Indica si X es discreta o continua, escribe su función de masa P(X = x) para x = 0, 1, 2, 3 comprobando que las probabilidades suman 1, y calcula la esperanza μ = E[X].
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))
Diagrama de barras de la binomial B(8; 0,25)
Función de masa de la binomial B(n, p)
Probabilidad de obtener exactamente k éxitos en n pruebas independientes: el número combinatorio cuenta las ordenaciones, pᵏ la probabilidad de los éxitos y qⁿ⁻ᵏ la de los fracasos.
Parámetros de la binomial
La esperanza (número medio de éxitos) es n·p; la varianza es n·p·q y la desviación típica su raíz cuadrada.
El 25 % de las piezas de un lote muy grande es defectuoso. Se eligen 8 piezas al azar y X = «número de defectuosas». Calcula P(X = 2), P(X ≥ 1) y la media np.
Hay n = 8 pruebas (las 8 piezas), cada pieza es defectuosa (éxito, p = 0,25) o no (fracaso, q = 0,75), la probabilidad es constante por ser el lote muy grande y las elecciones son independientes. Luego X ~ B(8; 0,25).
Aplicamos la fórmula con k = 2. El número combinatorio C(8, 2) = 28.
«Al menos una defectuosa» se calcula como 1 menos la probabilidad de ninguna, P(X = 0) = 0,75⁸.
La esperanza es el número medio de defectuosas en las 8 piezas.
Resultado: P(X = 2) ≈ 0,3115 (probabilidad de exactamente 2 defectuosas), P(X ≥ 1) ≈ 0,8999 (al menos una defectuosa) y la media es μ = 2 piezas defectuosas por cada 8.
Errores frecuentes
Repaso activo
En una fábrica, el 25 % de cierto tipo de piezas presenta un defecto leve. Se toman al azar 8 piezas (de un lote muy grande, de modo que p se mantiene constante) y X = «número de piezas defectuosas». Justifica que X sigue una B(8; 0,25), calcula P(X = 2), P(X ≥ 1) y la media np.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos (Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob)
Tipificación: de N(μ, σ) a N(0, 1)
Tipificación: de N(μ, σ) a la normal estándar N(0, 1)
Restar la media y dividir entre la desviación típica transforma cualquier normal en la N(0,1); el valor de Z mide a cuántas desviaciones típicas de la media está X.
Probabilidad normal vía tipificación
La probabilidad acumulada de X se traslada a la N(0,1) tipificando el extremo; en una variable continua la probabilidad de un valor aislado es nula.
Las estaturas siguen N(μ = 175 cm, σ = 8 cm). Tipifica las estaturas 167 cm y 191 cm e interpreta cada valor de Z. Usando la regla empírica, ¿qué porcentaje aproximado mide entre 167 cm y 183 cm?
Restamos la media y dividimos entre la desviación típica.
Mismo procedimiento con el segundo valor.
167 cm está 1 desviación típica por DEBAJO de la media (z = −1); 191 cm está 2 desviaciones típicas por ENCIMA (z = 2).
El intervalo 167–183 cm es exactamente μ ± σ (175 ± 8). Por la regla 68–95–99,7, en μ ± σ cae aproximadamente el 68 % de los datos.
Resultado: z₁ = −1 (167 cm: una desviación típica por debajo de la media) y z₂ = 2 (191 cm: dos por encima). Por la regla empírica, alrededor del 68 % de los chicos mide entre 167 cm y 183 cm.
Errores frecuentes
Repaso activo
Las estaturas de los chicos de cierta población siguen una distribución normal de media μ = 175 cm y desviación típica σ = 8 cm. Tipifica las estaturas 167 cm y 191 cm (calcula sus valores de Z) e interpreta cada resultado en términos de cuántas desviaciones típicas se alejan de la media. Indica, usando la regla empírica, qué porcentaje aproximado de chicos mide entre 167 cm y 183 cm.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))
Probabilidad de un intervalo como diferencia de áreas Φ(b) − Φ(a)
Lectura de la tabla: complementario y simetría
La tabla da Φ(z) = área a la izquierda; el área a la derecha es 1 − Φ(z); y por simetría el área a la izquierda de −z es 1 − Φ(z).
Intervalo y destipificación (problema inverso)
La probabilidad de un intervalo es la diferencia de áreas acumuladas; para el problema inverso, una vez hallado z en la tabla se recupera el valor original con x = μ + z·σ.
Con Z ~ N(0, 1) y los valores Φ(1) = 0,8413, Φ(1,5) = 0,9332 y Φ(2) = 0,9772, calcula P(Z ≤ 1,5), P(Z ≥ 2), P(Z ≤ −1) y P(−1 ≤ Z ≤ 2).
Es exactamente lo que da la tabla: el área a la izquierda de 1,5.
El área a la derecha es 1 menos el área a la izquierda.
Por la simetría de la campana, el área a la izquierda de −1 es el área a la derecha de 1.
Restamos del área hasta 2 el área hasta −1; esa última es 0,1587 por el paso anterior.
Resultado: P(Z ≤ 1,5) = 0,9332; P(Z ≥ 2) = 0,0228; P(Z ≤ −1) = 0,1587; P(−1 ≤ Z ≤ 2) = 0,8185.
Errores frecuentes
Repaso activo
Sea Z una variable N(0, 1). Usando la tabla (Φ(1) = 0,8413; Φ(1,5) = 0,9332; Φ(2) = 0,9772), calcula: (a) P(Z ≤ 1,5); (b) P(Z ≥ 2); (c) P(Z ≤ −1); (d) P(−1 ≤ Z ≤ 2). Dibuja la campana y sombrea el área en cada caso.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Real Decreto 534/2024 — Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))
El histograma binomial (n grande) aproximado por la curva normal
Aproximación de la binomial a la normal (De Moivre–Laplace)
Para n grande la binomial se aproxima por una normal con su misma media np y su misma desviación típica √(npq), siempre que np y nq sean al menos 5.
Corrección de continuidad (Yates)
Al pasar de la binomial discreta X a la normal continua Y, cada barra entera k cubre el intervalo [k−0,5; k+0,5]; se ajusta el extremo medio punto según la desigualdad antes de tipificar.
Para X ~ B(100; 0,5) (número de caras en 100 lanzamientos de una moneda equilibrada), comprueba que se puede aproximar por la normal, halla μ y σ, y calcula P(X ≤ 45) con la corrección de continuidad. (Dato: Φ(0,9) = 0,8159.)
np = 100·0,5 = 50 ≥ 5 y nq = 100·0,5 = 50 ≥ 5: se cumple el criterio, la aproximación normal es válida.
La media es np y la desviación típica √(npq) = √(100·0,5·0,5) = √25 = 5.
«Como mucho 45» es P(X ≤ 45); al pasar a la normal continua Y se incluye la barra del 45, por lo que el extremo pasa a 45,5.
Tipificamos el extremo 45,5 con μ = 50 y σ = 5.
Por simetría, P(Z ≤ −0,9) = 1 − Φ(0,9) = 1 − 0,8159.
Resultado: Como np = nq = 50 ≥ 5, B(100; 0,5) ≈ N(50; 5). Con la corrección de Yates, P(X ≤ 45) ≈ P(Y ≤ 45,5) = P(Z ≤ −0,9) ≈ 0,1841: hay alrededor de un 18,4 % de probabilidad de obtener como mucho 45 caras.
Errores frecuentes
Repaso activo
Se lanza una moneda equilibrada 100 veces y X = «número de caras», con X ~ B(100; 0,5). Comprueba que se puede aproximar por una normal, halla sus parámetros μ y σ y calcula, con la corrección de continuidad de Yates, la probabilidad aproximada de obtener como mucho 45 caras, P(X ≤ 45). (Dato: Φ(0,9) = 0,8159.)
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos (Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob)
Referencias y fuentes
Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)
Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob