Apuntes · GriegoES · Selectividad

Unidades lingüísticas: flexión nominal y verbal

El griego antiguo es una lengua flexiva: la función de las palabras y el contenido gramatical del verbo no los marca el orden, sino las terminaciones (la desinencia de caso y la flexión verbal). Este apunte consolida la base del análisis morfológico —el alfabeto, la pronunciación y la acentuación; las clases de palabras; la flexión nominal y pronominal con su sistema casual y sus tres declinaciones; y la flexión verbal con sus voces, modos, tiempos y temas, incluidas las formas nominales del verbo (infinitivo y participio)—. Es el cimiento del bloque I (El texto: comprensión y traducción) del currículo de Griego II (LOMLOE) y materia evaluable en la Selectividad/PAU, porque sin un análisis morfológico seguro no hay traducción razonada posible.

5seccionesca. 29min de lectura4competenciasNivelBásico 2 · Estándar 1 · Profundización 2Revisado · 06/2026

T·0222 / 10

Perfil de examen

CE1 · Competencia específica 1: traducir y comprender textos griegos de dificultad creciente y justificar la traducción, identificando y analizando los aspectos básicos de la lengua griega y sus unidades lingüísticas y reflexionando sobre ellas mediante la comparación con las lenguas de enseñanza y otras del repertorio del alumnado (descriptores CCL1, CCL2, CP2, STEM1, STEM2).1.1 · Criterio 1.1 (Griego II): realizar traducciones, directas o inversas, de textos o fragmentos de dificultad adecuada y progresiva, con corrección ortográfica y expresiva, identificando y analizando las unidades lingüísticas regulares de la lengua (caso, número, género; voz, modo, tiempo, persona) y apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas.1.4 · Criterio 1.4 (Griego II): realizar la lectura directa de textos griegos de dificultad adecuada identificando las unidades lingüísticas más frecuentes de la lengua griega y asimilando sus aspectos morfológicos, sintácticos y léxicos, comparándolas con las del repertorio lingüístico propio.Saber básico (RD 243/2022, Griego II, bloque I.A): concepto de lengua flexiva; flexión nominal y pronominal (sistema casual y declinaciones) y flexión verbal (sistema de conjugaciones, incluidas las formas nominales del verbo); el alfabeto, la pronunciación y la acentuación, y las clases de palabras de la lengua griega.

Operadores:analizaidentificaexplicadeclinaconjugarelacionajustificatraducecompararazonatranscribe

nivel básico

No existe Griego II como materia común: su contenido es exigible solo a quien la cursa como materia de modalidad; aun así, el concepto de lengua flexiva, la lectura del alfabeto y el reconocimiento de étimos griegos son transversales a toda la cultura lingüística.

nivel avanzado

En Griego II (materia de modalidad del itinerario de Humanidades) se exige reconocer y analizar con autonomía cualquier forma nominal, pronominal o verbal dentro de un texto original —no solo recitar paradigmas—, porque la morfología se evalúa aplicada a la traducción y a las cuestiones gramaticales de la Selectividad/PAU.

Profundidad

Schrift

Inhalt · 5 secciones

Unidades lingüísticas: flexión nominal y verbal

El alfabeto, la pronunciación y la acentuación del griego clásico#

BasisBOE-A-2022-5521 · griego-ii · Bloque I.A (Unidades lingüísticas)El alfabeto, la pronunciación y la acentuación de la lengua griega (saber de Griego I que se consolida en Griego II como base del análisis morfológico).

El primer requisito para leer y analizar un texto griego es dominar su alfabeto, que consta de veinticuatro letras y deriva del alfabeto fenicio, al que los griegos hicieron una aportación decisiva: usar algunos signos consonánticos que no necesitaban para representar las vocales, creando así el primer alfabeto completo de la historia, con vocales y consonantes (Fig. 1). Cada letra tiene un nombre propio (alfa, beta, gamma, delta…), una forma mayúscula y otra minúscula y una transcripción al español que conviene fijar desde el principio, porque de ella dependen tanto la lectura en voz alta como el reconocimiento de los helenismos de nuestra lengua.

El alfabeto griego: nombre, mayúscula, minúscula y transcripción

Las vocales griegas son siete: α, ε, η, ι, ο, υ, ω. Dos de ellas distinguen cantidad por escrito: ε es la e breve («épsilon», e «sencilla») frente a η, e larga («eta»); y ο es la o breve («ómicron», o «pequeña») frente a ω, o larga («omega», o «grande»). Las restantes (α, ι, υ) pueden ser breves o largas sin que la grafía lo refleje. Algunas consonantes merecen atención especial: γ ante γ, κ, χ, ξ se pronuncia nasal («n», como en ἄγγελος, «ángelos»); ζ es un grupo doble [zd/dz]; ξ vale por [ks] y ψ por [ps]; y hay tres aspiradas, θ, φ, χ, que se transcriben con dígrafos cultos (th, ph/f, ch/c-qu). El alfabeto no escribe la «h» con una letra: el sonido aspirado inicial se marca con un signo, el espíritu áspero.

Toda palabra que empieza por vocal o por diptongo lleva sobre ella un espíritu: el espíritu áspero (ʽ) indica una aspiración inicial que se transcribe con «h» (ὁ → ho, «el»), mientras que el espíritu suave (ʼ) indica su ausencia y no se pronuncia (ἐγώ → egó, «yo»). La letra ρ inicial lleva siempre espíritu áspero (ῥ → rh, como en «retórica»), y la υ inicial también es siempre aspirada. Saber leer los espíritus es imprescindible, porque distinguen palabras (ὅρος, «límite», con áspero, frente a ὄρος, «monte», con suave) y porque condicionan la transcripción de los helenismos.

El griego es una lengua de acento musical o tonal, no de intensidad como el español, y emplea tres acentos gráficos: el agudo (´), que sube el tono y puede recaer en una de las tres últimas sílabas; el grave (`), que es el agudo «rebajado» cuando una palabra oxítona va seguida de otra en la frase y solo aparece en la última sílaba; y el circunflejo (῀), que combina subida y bajada del tono y solo puede caer sobre una sílaba larga, en la última o en la penúltima. La posición del acento obedece a una ley fundamental, la ley de limitación (Fig. 2): el acento no puede retroceder más allá de la antepenúltima sílaba, y si la última sílaba es larga, el agudo solo puede llegar hasta la penúltima y el circunflejo no puede ir en la antepenúltima. Según la sílaba acentuada las palabras se clasifican en oxítonas (acento en la última), paroxítonas (en la penúltima) y proparoxítonas (en la antepenúltima); y, para el circunflejo, en perispómenas (última) y properispómenas (penúltima). El acento no es un adorno: distingue palabras que de otro modo serían idénticas y forma parte del enunciado que da el diccionario.

La ley de limitación del acento griego

Ejemplo resuelto

Lectura, transcripción y clasificación acentual de una palabra

Lee, transcribe y clasifica por su acento la palabra ἄνθρωπος («ser humano, hombre»), señalando vocales largas/breves, el espíritu y la aplicación de la ley de limitación.

Segmentar las letras y los signos
ἄνθρωπος se compone de α-ν-θ-ρ-ω-π-ο-ς. La α inicial lleva espíritu suave (ʼ) —no se aspira— y acento agudo (´). Aparecen la aspirada θ (th) y la o larga ω (omega) en la sílaba central.
Transcribir según los valores
α → a, ν → n, θ → th, ρ → r, ω → o (larga), π → p, ο → o (breve), ς → s. Como el espíritu es suave, no se añade «h» inicial. La transcripción culta es «ánthropos»; en su forma castellanizada da el primer elemento de helenismos como «antropología».
Dividir en sílabas y localizar el acento
Sílabas: ἄν-θρω-πος. El acento agudo recae en la primera, que es la antepenúltima sílaba de la palabra. La última sílaba, -πος, tiene vocal breve (ο).
Comprobar la ley de limitación
El agudo puede situarse en la antepenúltima solo si la última sílaba es breve; aquí -ος es breve, de modo que el acento en la antepenúltima es legítimo. La palabra es, por tanto, proparoxítona.

Resultado: ἄνθρωπος se transcribe «ánthropos» (espíritu suave, sin «h»); con ω larga y ος breve final. Es proparoxítona: el agudo en la antepenúltima es posible porque la última sílaba es breve, conforme a la ley de limitación.

Errores frecuentes

Confundir las parejas de vocales que distinguen cantidad (ε/η, ο/ω) o las consonantes dobles, transcribiendo η como «i» o ω como «o breve», con el consiguiente error en la lectura y en la etimología.
Ignorar el espíritu áspero al transcribir (omitir la «h» de ὁ, ἡ, ῥήτωρ) o tratar el acento griego como un acento de intensidad español, olvidando que es tonal y que su posición está regulada por la ley de limitación.

Repaso activo

Transcribe al español las palabras ἄνθρωπος, ῥήτωρ, φιλοσοφία, θεός y ψυχή, y para cada una indica si lleva espíritu áspero o suave y si es oxítona, paroxítona o proparoxítona. Justifica en θεός por qué el acento recae en la última sílaba a la luz de la ley de limitación.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

La lengua flexiva: clases de palabras y enunciado#

BasisBOE-A-2022-5521 · griego-ii · Bloque I.A (Unidades lingüísticas)Concepto de lengua flexiva; clases de palabras de la lengua griega.Identificación y análisis de las unidades lingüísticas más frecuentes de la lengua griega (criterio 1.4).

Las clases de palabras: variables e invariables

El griego antiguo, como el latín, es una lengua flexiva: las palabras variables no se presentan en una única forma, sino que cambian de terminación para expresar su contenido gramatical. La parte invariable de la palabra que porta el significado léxico es el tema o raíz; la terminación variable que añade la información gramatical (caso y número en el nombre; voz, modo, tiempo y persona en el verbo) es la desinencia (Fig. 3). Así, λόγος («palabra, discurso») y λόγου («de la palabra») comparten el tema λογ- y se distinguen por la desinencia de caso. Comprender esta estructura raíz + desinencia es la condición previa de todo análisis morfológico y de toda traducción.

La palabra flexiva: tema (raíz) + desinencia

Por ser flexiva, en griego la función sintáctica no la fija el orden de palabras —que es relativamente libre— sino la forma de cada palabra: el caso indica si un sustantivo es sujeto o complemento, y la flexión verbal indica quién realiza la acción y cómo. El analista no traduce «de izquierda a derecha», sino que primero identifica el verbo y luego, por sus terminaciones, reconstruye las funciones. Esta es la diferencia esencial con el español, donde el orden y las preposiciones cargan con ese trabajo, y la causa de que en griego haya que «mirar la terminación» antes que la posición.

Las palabras griegas se reparten en clases. Son variables las palabras flexivas: el sustantivo y el adjetivo (que se declinan: tienen caso, género y número), el pronombre (que se declina con una flexión propia), el artículo ὁ, ἡ, τό (que también se declina y concuerda con su sustantivo) y el verbo (que se conjuga). Son invariables las que no cambian de forma: el adverbio, la preposición (que rige un caso determinado), la conjunción y las partículas, tan características del griego (μέν… δέ…, γάρ, οὖν), que articulan el discurso. Distinguir a qué clase pertenece cada palabra es el primer paso del análisis, porque orienta qué información hay que buscar en su forma.

Cada palabra variable tiene un enunciado, es decir, la forma con la que figura en el diccionario y que permite reconocer toda su flexión. El sustantivo se enuncia con su nominativo singular, su genitivo singular y su artículo, que indica el género: ὁ λόγος, τοῦ λόγου, ὁ («palabra», masculino); el genitivo revela la declinación. El adjetivo se enuncia con las formas del nominativo de sus géneros (καλός, καλή, καλόν, «hermoso»). El verbo se enuncia con la 1.ª persona del singular del presente de indicativo activo (λύω, «desato»), de la que se obtiene el tema de presente. Manejar el enunciado es imprescindible para usar el diccionario y para deducir, a partir de una forma del texto, a qué palabra pertenece.

Ejemplo resuelto

Identificación de clases y separación de tema y desinencia

En la oración ὁ φιλόσοφος γράφει τοὺς λόγους clasifica cada palabra y, en las variables, separa el tema de la desinencia; reconstruye además el enunciado de φιλόσοφος.

Localizar y clasificar el verbo
γράφει es una forma verbal (3.ª persona del singular del presente de indicativo activo de γράφω, «escribir»). Pertenece a la clase variable «verbo» y se conjuga. Tema de presente: γραφ-; desinencia personal: -ει («él/ella escribe»).
Clasificar los sustantivos y el artículo
φιλόσοφος y λόγους son sustantivos (variables, se declinan). ὁ y τούς son artículos (variables) que concuerdan con su sustantivo: ὁ con φιλόσοφος (nominativo masculino singular), τούς con λόγους (acusativo masculino plural). El artículo delata el caso, el género y el número del nombre.
Separar tema y desinencia en los nombres
φιλόσοφος: tema φιλοσοφ-, desinencia -ος (nominativo singular, 2.ª declinación) → sujeto. λόγους: tema λογ-, desinencia -ους (acusativo plural, 2.ª declinación) → complemento directo. El caso —no el orden— asigna las funciones.
Reconstruir el enunciado de diccionario
El sustantivo se enuncia con nominativo + genitivo + artículo: ὁ φιλόσοφος, τοῦ φιλοσόφου, ὁ («el filósofo», masculino, 2.ª declinación). El genitivo en -ου confirma la 2.ª declinación.

Resultado: ὁ (art.) φιλόσοφος (sust., nom. sg., sujeto) γράφει (verbo, 3.ª sg.) τοὺς (art.) λόγους (sust., ac. pl., CD): «el filósofo escribe las palabras». Enunciado de φιλόσοφος: ὁ φιλόσοφος, τοῦ φιλοσόφου, ὁ.

Errores frecuentes

Traducir por el orden de palabras como en español, sin reconocer que en griego la función la marca la desinencia: así se confunde el sujeto con el complemento cuando el orden no es el «esperado».
Buscar en el diccionario la forma tal como aparece en el texto (un genitivo, un participio) en lugar de reconstruir el enunciado, o no aislar el tema de la desinencia y atribuir a la raíz información que en realidad porta la terminación.

Repaso activo

En la oración ὁ φιλόσοφος γράφει τοὺς λόγους («el filósofo escribe las palabras»), clasifica cada palabra por su clase (variable o invariable; sustantivo, adjetivo, artículo, verbo…), separa en las palabras variables el tema de la desinencia y reconstruye el enunciado de diccionario de φιλόσοφος y de γράφει.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos (Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob)

Flexión nominal y pronominal: declinaciones y sistema casual#

StandardBOE-A-2022-5521 · griego-ii · Bloque I.A (Unidades lingüísticas)Flexión nominal y pronominal: sistema casual y las tres declinaciones del nombre y del adjetivo; el sistema pronominal (personal, demostrativo, relativo).

El pronombre relativo ὅς, ἥ, ὅ: doble concordancia

El nombre griego (sustantivo, adjetivo, artículo) se flexiona por la combinación de tres categorías: el caso (la función sintáctica), el número y el género. El sistema distingue cinco casos —nominativo, vocativo, acusativo, genitivo y dativo— frente a los seis del latín, porque el griego ha perdido el ablativo como caso independiente y ha repartido sus valores entre el genitivo (origen, separación) y el dativo (instrumento, compañía, lugar). Tres números: singular, plural y el dual, usado para parejas naturales (los dos ojos, las dos manos), poco frecuente y prácticamente residual en la prosa clásica. Y tres géneros: masculino, femenino y neutro, que el artículo ὁ, ἡ, τό señala con claridad.

Las funciones de los casos forman un mapa estable que conviene fijar (Fig. 4): el nominativo es el caso del sujeto y del atributo; el vocativo, el de la llamada o apelación; el acusativo marca sobre todo el complemento directo y la dirección; el genitivo es el complemento del nombre (de quién, de qué) y absorbe los valores de origen y separación; y el dativo señala el complemento indirecto y, herederos del antiguo ablativo, los valores de instrumento, compañía, lugar y tiempo. El neutro cumple además una regla constante en las tres declinaciones: el nominativo, el vocativo y el acusativo coinciden siempre, y en plural esos tres casos terminan en -α.

Los sustantivos se reparten en tres declinaciones según el tema, y la declinación se reconoce por el genitivo singular y por el artículo del enunciado (Fig. 5). La 1.ª declinación (temas en -α/-η) agrupa sobre todo femeninos en -η y -α (ἡ ἀρχή, τῆς ἀρχῆς, «el principio, el mando»; ἡ χώρα, τῆς χώρας, «la tierra») y algunos masculinos en -ης/-ας (ὁ πολίτης, «el ciudadano»). La 2.ª declinación (temas en -ο) reúne masculinos y femeninos en -ος (ὁ λόγος, τοῦ λόγου) y neutros en -ον (τὸ δῶρον, τοῦ δώρου, «el regalo»). La 3.ª declinación (temas en consonante o en vocal -ι/-υ y diptongo) es la más amplia y variada, con genitivo en -ος (ὁ/ἡ φύλαξ, τοῦ φύλακος, «el guardián»; ἡ πόλις, τῆς πόλεως, «la ciudad»); su nominativo singular es muy irregular y exige consultar el genitivo para hallar el tema.

Los cinco casos griegos y su función sintáctica

El adjetivo concuerda con su sustantivo en género, número y caso, y se reparte en dos tipos: los de tres terminaciones, que toman la 2.ª declinación para el masculino y el neutro y la 1.ª para el femenino (καλός, καλή, καλόν, «hermoso»), y los de la 3.ª declinación, a veces de dos terminaciones (una para masculino-femenino y otra para neutro: ἀληθής, ἀληθές, «verdadero»). Junto al nombre, el griego declina su sistema pronominal: los personales (ἐγώ «yo», σύ «tú», y para la 3.ª persona el anafórico αὐτός, αὐτή, αὐτό «él, ella, ello; mismo»); los demostrativos, que sitúan el referente respecto del discurso (ὅδε «este», οὗτος «ese/este», ἐκεῖνος «aquel»); y el relativo ὅς, ἥ, ὅ («que, el cual»), que introduce las oraciones de relativo, concuerda con su antecedente en género y número y recibe su caso de la función que cumple dentro de la subordinada (Fig. 6). Reconocer la flexión pronominal es decisivo para traducir, porque estos paradigmas son de altísima frecuencia.

Las tres declinaciones según el genitivo singular y el artículo

Ejemplo resuelto

Declinación y reconocimiento de caso, con análisis del relativo

Indica la declinación de ὁ φύλαξ, τοῦ φύλακος («guardián») y di qué caso es φύλακι. Después analiza el relativo de ἡ πόλις ἣν ὁρῶ καλή ἐστιν y traduce la oración.

Determinar la declinación por el genitivo
El genitivo singular es φύλακος, terminado en -ος: por tanto φύλαξ pertenece a la 3.ª declinación. El tema se obtiene quitando la -ος del genitivo: φυλακ-. El nominativo φύλαξ es irregular (φυλακ- + ς → φύλαξ), rasgo típico de la 3.ª.
Resolver la forma φύλακι
φύλακι es φυλακ- + -ι. En la 3.ª declinación la desinencia -ι es la marca del dativo singular. Por tanto φύλακι es dativo singular, «al/para el guardián» (o con valor instrumental/locativo según el contexto).
Delimitar las oraciones y el antecedente del relativo
La principal es ἡ πόλις … καλή ἐστιν («la ciudad es hermosa»); la subordinada de relativo es ἣν ὁρῶ («que veo»), introducida por el relativo ἥν. Su antecedente es πόλις (femenino singular), de donde el relativo toma género y número: ἥν es femenino y singular.
Determinar el caso del relativo por su función
Dentro de ἣν ὁρῶ, el verbo ὁρῶ («veo») rige un complemento directo en acusativo. ἥν es ese CD, luego está en acusativo. La forma ἥν es, en efecto, el acusativo singular femenino de ὅς, ἥ, ὅ.

Resultado: φύλαξ, φύλακος es 3.ª declinación (tema en consonante); φύλακι = dativo singular. En la oración, ἥν = acusativo singular femenino del relativo, con antecedente πόλις (de él, el género y el número) y caso acusativo por ser CD de ὁρῶ. Traducción: «La ciudad que veo es hermosa».

Errores frecuentes

Buscar un ablativo griego o traducir el dativo como si solo fuera complemento indirecto, olvidando que en griego el dativo asume también los valores instrumentales y locativos del antiguo ablativo, y el genitivo los de origen y separación.
Clasificar la 3.ª declinación por el nominativo (engañoso: φύλαξ, πόλις, σῶμα parecen no tener nada en común) en vez de por el genitivo, y hacer concordar el relativo en caso con su antecedente en lugar de tomar el caso de su función dentro de la oración de relativo.

Repaso activo

Dadas las entradas de diccionario ἡ ἀρχή, τῆς ἀρχῆς, ἡ («principio, mando») y ὁ φύλαξ, τοῦ φύλακος, ὁ («guardián»), indica la declinación de cada una y di qué caso(s) pueden ser las formas ἀρχῆς y φύλακι, justificándolo. Después analiza el relativo de ἡ πόλις ἣν ὁρῶ καλή ἐστιν («la ciudad que veo es hermosa»): caso, género, número, antecedente y función.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

Flexión verbal: voces, modos, tiempos y temas verbales#

VertiefungBOE-A-2022-5521 · griego-ii · Bloque I.A (Unidades lingüísticas)Flexión verbal: el sistema de conjugaciones; voces (activa, media, pasiva), modos, tiempos y temas verbales (presente, futuro, aoristo, perfecto).

Los cuatro temas verbales y sus tiempos

El verbo griego es la unidad más rica de la lengua: una sola forma acumula la información de cinco categorías (Fig. 7). Por la persona y el número señala quién y cuántos realizan la acción (1.ª, 2.ª, 3.ª; singular, plural y el residual dual). Por la voz indica la relación del sujeto con la acción: la activa (el sujeto actúa: λύω, «desato»), la media (el sujeto actúa en su propio interés o sobre sí mismo: λύομαι, «me desato, desato para mí») y la pasiva (el sujeto recibe la acción: λύομαι, «soy desatado», que coincide con la media salvo en futuro y aoristo). Por el modo expresa la actitud del hablante: indicativo (hecho real), subjuntivo y optativo (deseo, posibilidad, subordinación) e imperativo (orden), más las formas nominales. Y por el tiempo combina época y aspecto.

La clave del verbo griego es que se organiza en temas verbales, no en una cadena lineal de tiempos: cada tema porta un aspecto —es decir, un modo de ver la acción— y de él derivan varios tiempos y modos. Hay cuatro temas fundamentales (Fig. 8). El tema de presente expresa aspecto durativo o imperfectivo, la acción en su desarrollo, y de él salen el presente y el imperfecto. El tema de aoristo expresa aspecto puntual o perfectivo, la acción considerada en su conjunto, sin atender a la duración, y de él sale el aoristo. El tema de perfecto expresa aspecto resultativo, el estado presente que resulta de una acción ya acabada, y de él salen el perfecto y el pluscuamperfecto. El tema de futuro expresa la acción venidera. Comprender el aspecto es esencial: el aoristo no es un simple «pasado», sino una acción vista como un punto.

Las cinco categorías del verbo griego

Los tiempos del indicativo se dividen en dos grupos por su referencia temporal y por sus marcas. Los tiempos principales o presentes (presente, futuro, perfecto) miran al presente o al futuro y usan las desinencias primarias. Los tiempos históricos o secundarios (imperfecto, aoristo, pluscuamperfecto) miran al pasado, usan las desinencias secundarias y llevan, además, un prefijo característico, el aumento, que en su forma silábica es una ἐ- antepuesta a la raíz (ἔλυον, «desataba», frente al presente λύω). El aumento es la señal visible de que una forma de indicativo es pasada, y reconocerlo de inmediato evita muchos errores de análisis. El perfecto, por su parte, añade en la raíz la reduplicación (λέλυκα, «he desatado»), una repetición de la consonante inicial con ε.

La forma verbal se construye, pues, encadenando piezas en un orden fijo: (aumento o reduplicación) + tema verbal + (vocal temática) + (sufijo de tiempo/modo) + desinencia personal. En λύομεν («desatamos»), el tema de presente λυ-, la vocal temática -ο- y la desinencia primaria -μεν dan la 1.ª persona del plural; en ἐλύσαμεν («desatamos», aoristo) el aumento ἐ-, el tema λυ-, la marca de aoristo sigmático -σα- y la desinencia secundaria -μεν construyen el pasado puntual. Identificar estas piezas —y muy en especial el aumento, la reduplicación y la -σ- de futuro/aoristo— permite reconocer voz, modo, tiempo y persona de cualquier forma del texto, que es exactamente lo que pide el análisis morfológico de la traducción.

Ejemplo resuelto

Análisis morfológico de tres tiempos del verbo λύω

Analiza voz, modo, tiempo, persona, número y tema de λύομεν, ἔλυον y λέλυκα (verbo λύω, «desatar») y traduce cada forma.

Reconstruir el enunciado y aislar el tema
El verbo se enuncia λύω («desato»), de donde el tema de presente es λυ-. Antes de analizar cada forma, hay que retirar las marcas añadidas (aumento, reduplicación) para no confundirlas con la raíz.
Analizar λύομεν
λυ- (tema de presente) + -ο- (vocal temática) + -μεν (desinencia primaria activa de 1.ª pl.). No hay aumento ni reduplicación, luego es un tiempo principal: presente de indicativo activo, 1.ª persona del plural. Traducción: «desatamos» (acción en desarrollo, aspecto durativo).
Analizar ἔλυον
Lleva aumento silábico ἐ- al principio: es, por tanto, un tiempo histórico (pasado). ἐ- + λυ- (tema de presente) + -ο- + -ν (desinencia secundaria, 1.ª sg. o 3.ª pl.). Construido sobre el TEMA DE PRESENTE con aumento, es el imperfecto de indicativo activo. Traducción: «yo desataba» (1.ª sg.), acción pasada en desarrollo.
Analizar λέλυκα
Empieza por la reduplicación λε- (repetición de la consonante inicial λ con ε): es la marca del perfecto. λε- + λυ- + -κα (característica del perfecto activo en -κ-, 1.ª sg.). Es el perfecto de indicativo activo, 1.ª persona del singular. Traducción: «he desatado» (estado resultante de la acción acabada).

Resultado: λύομεν = presente de indicativo activo, 1.ª pl., «desatamos» (durativo). ἔλυον = imperfecto de indicativo activo, 1.ª sg., «desataba» (aumento ἐ-). λέλυκα = perfecto de indicativo activo, 1.ª sg., «he desatado» (reduplicación λε- + -κα, resultativo).

Errores frecuentes

Buscar en el diccionario una forma con aumento o reduplicación tal cual aparece (ἔλυσε, λέλυκα) sin retirar primero esas marcas para reconstruir el enunciado (λύω); el aumento y la reduplicación no forman parte de la raíz léxica.
Traducir el aoristo siempre como un imperfecto (acción en desarrollo) ignorando su aspecto puntual, o confundir la media con la pasiva en presente sin atender al contexto, ya que comparten desinencias salvo en futuro y aoristo.

Repaso activo

Analiza morfológicamente (voz, modo, tiempo, persona, número y tema) las formas λύομεν, ἔλυον y λέλυκα del verbo λύω («desatar»), señalando en cada una las marcas que delatan el tiempo (vocal temática, aumento, reduplicación) y traduciendo cada forma.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)) · Real Decreto 534/2024 — Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

Las formas nominales del verbo: infinitivo y participio#

VertiefungBOE-A-2022-5521 · griego-ii · Bloque I.A (Unidades lingüísticas)Las formas nominales del verbo (infinitivo y participio) como parte de la flexión verbal.

Las formas nominales del verbo: doble naturaleza

Dentro de la flexión verbal, el infinitivo y el participio son las formas nominales del verbo: participan a la vez de la naturaleza del verbo y de la del nombre (Fig. 9). Como verbos, conservan voz (activa, media, pasiva) y tiempo —entendido como aspecto, no como época, porque carecen de aumento—, y pueden regir los mismos complementos que el verbo personal (un complemento directo en acusativo, por ejemplo). Como nombres, el infinitivo funciona como un sustantivo neutro y el participio como un adjetivo verbal que se declina. Por eso son piezas centrales de la sintaxis griega y, sin reconocerlas, no se puede traducir prosa clásica.

El infinitivo es un sustantivo verbal indeclinable, normalmente neutro, que nombra la acción. Tiene una forma para cada tema verbal y voz: en activa, presente λύειν («desatar», acción en desarrollo), aoristo λῦσαι («desatar», acción puntual), perfecto λελυκέναι («haber desatado»); con sus correspondientes formas en voz media y pasiva. Como sustantivo neutro puede ir precedido del artículo neutro τό y desempeñar funciones nominales (sujeto, complemento): τὸ μανθάνειν, «el aprender, el aprendizaje». Su tiempo no marca época sino aspecto: λύειν y λῦσαι se traducen ambos por «desatar», pero el primero ve la acción en su desarrollo y el segundo como un hecho global.

El participio es un adjetivo verbal: se declina en género, número y caso, y concuerda con el sustantivo al que se refiere, pero mantiene voz y aspecto verbales y puede llevar complementos. Existe un participio para cada tema y voz: presente activo λύων, λύουσα, λῦον («que desata, desatando», masculino con genitivo λύοντος, de la 3.ª declinación; femenino por la 1.ª); aoristo activo λύσας, λύσασα, λῦσαν («habiendo desatado»); perfecto activo λελυκώς, λελυκυῖα, λελυκός («que ha desatado»); y las formas correspondientes en media y pasiva (presente medio-pasivo λυόμενος, -η, -ον, que se declina como un adjetivo de tres terminaciones). Reconocer el participio exige identificar simultáneamente sus marcas verbales (tema, voz) y su flexión nominal (caso, género, número).

El valor del participio depende de su uso sintáctico, que se estudia con detalle en el tema de sintaxis pero conviene anticipar. El participio atributivo va con artículo y equivale a una oración de relativo: ὁ λύων, «el que desata». El participio predicativo o circunstancial, sin artículo, concuerda con un nombre de la oración y expresa una circunstancia (tiempo, causa, modo, condición): λύων ταῦτα ἀπῆλθεν, «desatando esto (mientras/después de desatar esto), se marchó». Y la construcción más característica del griego es el genitivo absoluto, un participio y un nombre, ambos en genitivo, que forma una cláusula desligada del resto de la oración con valor circunstancial: τοῦ στρατηγοῦ λύοντος, «desatando el general» (mientras el general desata). Estas construcciones son frecuentísimas en la prosa de los autores de la PAU y su dominio es decisivo para traducir.

Los valores del participio griego

Ejemplo resuelto

Análisis del participio y de sus valores

Analiza la forma λύων (tema, voz y flexión nominal) y distingue el valor del participio en ὁ λύων frente a λύων ταῦτα ἀπῆλθεν; traduce además el genitivo absoluto τοῦ στρατηγοῦ λύοντος.

Analizar la forma λύων
λύων es el participio de presente activo de λύω. Rasgos verbales: tema de presente (aspecto durativo), voz activa. Rasgos nominales: nominativo singular masculino. Su flexión es la del adjetivo λύων, λύουσα, λῦον, con el masculino y el neutro por la 3.ª declinación (genitivo λύοντος) y el femenino por la 1.ª (λύουσα). Significa «que desata, desatando».
Reconocer el participio atributivo (ὁ λύων)
Cuando λύων va precedido del artículo (ὁ λύων), es un participio atributivo: el artículo lo sustantiva y equivale a una oración de relativo. Se traduce «el que desata».
Reconocer el participio circunstancial
En λύων ταῦτα ἀπῆλθεν no hay artículo: λύων es un participio predicativo o circunstancial que concuerda con el sujeto de ἀπῆλθεν («se marchó») y expresa una circunstancia (aquí temporal). ταῦτα es su CD en acusativo neutro plural. Se traduce «tras desatar esto (o: habiendo desatado esto), se marchó».
Traducir el genitivo absoluto
τοῦ στρατηγοῦ λύοντος son un nombre y un participio, ambos en genitivo, que forman una construcción de genitivo absoluto, sintácticamente independiente del resto de la oración y con valor circunstancial. Se traduce por una proposición: «mientras el general desata» / «al desatar el general».

Resultado: λύων = participio de presente activo, nom. sg. masc. (tema de presente, voz activa; flexión por la 3.ª/1.ª declinación). ὁ λύων = atributivo, «el que desata». λύων ταῦτα ἀπῆλθεν = circunstancial, «tras desatar esto, se marchó». τοῦ στρατηγοῦ λύοντος = genitivo absoluto, «mientras el general desata».

Errores frecuentes

Tratar el infinitivo o el participio como una forma personal del verbo (atribuirles un sujeto en nominativo y una época concreta) olvidando que carecen de aumento y que su «tiempo» es aspectual, no temporal.
No declinar el participio o ignorar su concordancia: confundir un participio sustantivado con artículo (atributivo, = relativo) con uno circunstancial sin artículo, o no detectar el genitivo absoluto y leer sus dos genitivos como complementos del nombre.

Repaso activo

Analiza la forma λύων (caso, género, número, tema y voz) e indica a qué declinación pertenece su flexión. Después distingue el valor del participio en ὁ λύων («el que desata») frente a λύων ταῦτα ἀπῆλθεν («…se marchó»), y traduce el genitivo absoluto τοῦ στρατηγοῦ λύοντος.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

Referencias y fuentes

Fuentes

Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)

Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob

Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos

Unidades lingüísticas: flexión nominal y verbal

Puntos clave

Lectura, transcripción y clasificación acentual de una palabra

Puntos clave

Identificación de clases y separación de tema y desinencia

Puntos clave

Declinación y reconocimiento de caso, con análisis del relativo

Puntos clave

Análisis morfológico de tres tiempos del verbo λύω

Puntos clave

Análisis del participio y de sus valores

Fuentes

Unidades lingüísticas: flexión nominal y verbal

Puntos clave

Lectura, transcripción y clasificación acentual de una palabra

Puntos clave

Identificación de clases y separación de tema y desinencia

Puntos clave

Declinación y reconocimiento de caso, con análisis del relativo

Puntos clave

Análisis morfológico de tres tiempos del verbo λύω

Puntos clave

Análisis del participio y de sus valores

Fuentes