Apuntes · GriegoES · Selectividad

Sintaxis de los casos y de la oración

La sintaxis es la llave que transforma una hilera de palabras flexionadas en un texto griego traducible: enseña cómo el sistema de casos asigna funciones, cómo se organiza la oración simple, cómo la oración compuesta encadena proposiciones por coordinación y por subordinación (sustantivas, adjetivas y adverbiales), y cómo las formas nominales del verbo —infinitivo y participio— condensan proposiciones enteras. Este apunte cubre además las construcciones propias del griego (acusativo con infinitivo, participio concertado, atributivo y predicativo, y el genitivo absoluto), que son el núcleo de casi todo texto de Selectividad. Pertenece al bloque I.A (Unidades lingüísticas) del currículo de Griego II y es contenido plenamente evaluable en la PAU, donde el análisis sintáctico sustenta y justifica la traducción.

5seccionesca. 26min de lectura3competenciasNivelBásico 2 · Estándar 2 · Profundización 1Revisado · 06/2026

T·0333 / 10

Perfil de examen

CE1 · Competencia específica 1: traducir y comprender textos griegos identificando y analizando los aspectos básicos de la lengua griega y sus unidades lingüísticas, reflexionando sobre ellas mediante la comparación con las lenguas del repertorio del alumnado (descriptores CCL1, CCL2, CP2, STEM1, STEM2).1.1 · Criterio 1.1 (Griego II): identificar y analizar unidades lingüísticas regulares de la lengua, apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas, para sustentar y justificar la traducción.1.3 · Criterio 1.3 (Griego II): revisar y subsanar las propias traducciones y las de los compañeros, argumentando los cambios con terminología sintáctica especializada a partir de la reflexión lingüística.

Operadores:analizaexplicajustificainterpretatraducelocalizarelacionarazonacomenta

nivel básico

Como repaso transversal, todo alumno reconoce las funciones básicas de los casos (sujeto, CD, CN, CI, complementos del ablativo griego repartidos entre genitivo y dativo) y la diferencia entre oración simple y compuesta para leer comprensivamente un texto sencillo.

nivel avanzado

En la modalidad de Griego II se exige delimitar y traducir con rigor las subordinadas de todo tipo y, sobre todo, las construcciones de infinitivo, participio concertado y genitivo absoluto, justificando metalingüísticamente cada elección de caso, modo y valor.

Profundidad

Schrift

Inhalt · 5 secciones

Sintaxis de los casos y de la oración

Las funciones y la sintaxis de los casos#

BasisBOE-A-2022-5521 · Griego II · I.A (sintaxis oracional: funciones y sintaxis de los casos)

Antes de traducir una sola palabra hay que asentar la idea que sostiene toda la sintaxis griega: el griego es una lengua flexiva o casual, de modo que la función de cada palabra en la oración no la marca el orden (como en castellano), sino la terminación, es decir, el caso. Esto significa que ὁ λύκος ὁρᾷ τὸν ἄνθρωπον («el lobo ve al hombre») y τὸν ἄνθρωπον ὁρᾷ ὁ λύκος son la misma oración mientras ὁ λύκος (nominativo) sea el sujeto y τὸν ἄνθρωπον (acusativo) el complemento directo; intercambiar los casos (ὁ ἄνθρωπος ὁρᾷ τὸν λύκον) invierte por completo el sentido. Reconocer el caso es, por tanto, el primer y más decisivo paso del análisis, y el artículo (ὁ, ἡ, τό), que concuerda en género, número y caso con su sustantivo, es la pista más fiable para identificarlo.

El sistema casual griego tiene cinco casos —uno menos que el latín, porque ha perdido el ablativo, cuyas funciones se han repartido entre el genitivo y el dativo— y a cada uno le corresponden unas funciones nucleares (Fig. 1). El nominativo es el caso del sujeto y del atributo (con verbos copulativos como εἰμί). El vocativo es el de la llamada o apelación (ὦ Σώκρατες, «¡Sócrates!»). El acusativo es el del complemento directo, el de la dirección con preposición (εἰς τὴν πόλιν, «hacia la ciudad») y el de la extensión en el espacio y el tiempo. El genitivo es el del complemento del nombre (posesión: τὸ βιβλίον τοῦ παιδός, «el libro del niño») y, por haber absorbido el viejo ablativo, expresa además separación, origen y el complemento agente con ὑπό en la pasiva. El dativo es el del complemento indirecto y, por la misma absorción, el del instrumento, la compañía, el modo y el lugar «en donde».

Correspondencia caso ↔ función sintáctica en griego

Conviene memorizar la correspondencia caso ↔ función como una tabla mental, pero sin olvidar el rasgo que más distingue al griego del latín: la sintaxis del genitivo y del dativo es doble. El genitivo griego es a la vez genitivo propio (complemento del nombre, partitivo) y genitivo-ablativo (separación, procedencia, término de comparación: μείζων τοῦ ἀδελφοῦ, «mayor que el hermano»; complemento agente ὑπὸ τῶν πολεμίων, «por los enemigos»). El dativo griego es a la vez dativo propio (complemento indirecto, interés) y dativo-instrumental-locativo (medio: τῷ ξίφει, «con la espada»; compañía con σύν; lugar y tiempo «en donde»). Saber a cuál de los dos valores responde un genitivo o un dativo concreto es una de las decisiones más frecuentes del traductor de Selectividad.

El orden de palabras en griego es libre pero no aleatorio: por su carácter casual, el griego puede permitirse un orden distinto del castellano, aunque su tendencia más habitual es Sujeto–Objeto–Verbo, con frecuentes hipérbatos literarios. El traductor experto no traduce «de izquierda a derecha»: localiza primero el verbo personal, le busca su sujeto en nominativo (comprobando la concordancia) y reconstruye desde ahí el resto de complementos guiándose por el caso y por el artículo. Por último, según la modalidad —la actitud del hablante— la oración puede ser enunciativa (afirma o niega), interrogativa (con partículas como ἆρα, ἦ, o con pronombres y adverbios interrogativos τίς, ποῦ, διὰ τί), exhortativa o yusiva (con imperativo o subjuntivo) y desiderativa (con optativo, a menudo precedido de εἴθε o εἰ γάρ).

Ejemplo resuelto

Análisis y traducción de una oración simple griega

Analiza sintácticamente y traduce: «ὁ διδάσκαλος τοῖς μαθηταῖς καλὸν μῦθον λέγει.»

Localizar el verbo personal
λέγει es 3.ª persona del singular del presente de indicativo de λέγω («dice, cuenta»). Es el núcleo de la predicación; la oración es simple porque solo hay un verbo en forma personal.
Buscar el sujeto en nominativo
ὁ διδάσκαλος es nominativo singular (lo confirma el artículo ὁ); concuerda con λέγει (3.ª sing.). Función: sujeto. Traducción: «el maestro».
Identificar el complemento directo (acusativo)
μῦθον es acusativo singular; función: complemento directo. καλόν es acusativo singular masculino y concuerda con μῦθον en género, número y caso: es su adyacente (adjetivo). «un hermoso relato».
Identificar el complemento indirecto (dativo)
τοῖς μαθηταῖς es dativo plural (artículo τοῖς) de μαθητής. Función: complemento indirecto (dativo propio). «a los discípulos».
Reordenar según la sintaxis castellana
Sujeto + verbo + CD + CI: «El maestro cuenta un hermoso relato a los discípulos.»

Resultado: El maestro (ὁ διδάσκαλος, nom., sujeto) cuenta (λέγει) un hermoso relato (καλὸν μῦθον, ac., CD) a los discípulos (τοῖς μαθηταῖς, dat., CI).

Errores frecuentes

Traducir respetando el orden griego de las palabras en lugar de reorganizarlas según el caso: si el acusativo va delante del nominativo, el alumno lo toma por sujeto y produce un sinsentido.
Confundir el nominativo y el acusativo del singular en sustantivos y adjetivos neutros (donde coinciden, p. ej. τὸ δῶρον) y resolver la función por la mera posición en vez de por el contexto, la concordancia con el verbo y la rección de las preposiciones.

Repaso activo

Analiza sintácticamente y traduce: «οἱ πολῖται τοῖς ὅπλοις τὴν πατρίδα ἐκ τῶν κινδύνων φυλάττουσιν.» Indica el caso y la función de cada elemento (οἱ πολῖται, τοῖς ὅπλοις, τὴν πατρίδα, ἐκ τῶν κινδύνων) y precisa qué valor —propio o de ablativo— tienen el dativo τοῖς ὅπλοις y el genitivo τῶν κινδύνων.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

La concordancia y el orden de palabras#

BasisBOE-A-2022-5521 · Griego II · I.A (la concordancia y el orden de palabras)

Si el caso reparte las funciones, la concordancia es el cemento que mantiene unida la oración griega y la guía más segura del traductor. Hay dos concordancias básicas. La primera es la del verbo con el sujeto, en número y persona: el verbo concuerda con su sujeto (ὁ παῖς γράφει, «el niño escribe»; οἱ παῖδες γράφουσιν, «los niños escriben»). La segunda es la del adjetivo, el artículo y el atributo con su sustantivo, en género, número y caso (ὁ σοφὸς ἀνήρ, «el hombre sabio»; τοῦ σοφοῦ ἀνδρός, «del hombre sabio»). Esta triple concordancia del adjetivo y del artículo es de oro para el traductor, porque permite emparejar palabras que en griego literario aparecen muy separadas por el hipérbaton.

El griego presenta, sin embargo, una particularidad de concordancia que ninguna otra lengua del repertorio del alumnado conserva y que el examinador valora especialmente: la regla τὰ ζῷα τρέχει, es decir, un sujeto neutro plural lleva el verbo en singular. La explicación histórica es que el plural neutro se sentía como un colectivo («el conjunto de los animales corre»), por lo que regía un verbo en singular. Así, τὰ δῶρα καλά ἐστιν significa «los regalos son hermosos» pese a que ἐστιν está en singular. El alumno debe reconocer este fenómeno y NO corregirlo traduciendo en singular ni dudando del análisis del sujeto.

En cuanto al orden de palabras, el griego es una lengua de orden libre gracias a la flexión, pero gobernado por tendencias y por un recurso capital: la posición del artículo respecto del adjetivo (Fig. 2). Cuando el adjetivo va entre el artículo y el sustantivo, o tras un artículo repetido (ὁ σοφὸς ἀνήρ / ὁ ἀνὴρ ὁ σοφός), es atributivo y forma con el sustantivo una unidad: «el hombre sabio». Cuando el adjetivo queda fuera de ese «sándwich», sin artículo propio aunque el sustantivo lo lleve (ὁ ἀνὴρ σοφός / σοφὸς ὁ ἀνήρ), es predicativo y funciona como atributo de un εἰμί sobrentendido: «el hombre es sabio». Distinguir la posición atributiva de la predicativa es una de las claves de la traducción griega.

Posición atributiva frente a posición predicativa

Esta misma distinción atributivo/predicativo se aplica a otros adyacentes —el genitivo, los adverbios sustantivados y, sobre todo, el participio— y permite además explotar el artículo como sustantivador: lo que el griego encierra entre artículo y un elemento cualquiera se convierte en un sustantivo (οἱ νῦν, «los de ahora»; τὸ καλόν, «lo bello»; τὰ τῆς πόλεως, «los asuntos de la ciudad»). El traductor experto, por tanto, no solo localiza el verbo y su sujeto: vigila la danza del artículo, porque la posición atributiva señala un grupo nominal cerrado que se traduce como un bloque, mientras que la posición predicativa anuncia una predicación que hay que verbalizar.

Ejemplo resuelto

Distinguir posición atributiva y predicativa, con sujeto neutro plural

Analiza y traduce las dos oraciones, justificando la posición del adjetivo y la concordancia del verbo: (1) «οἱ ἀγαθοὶ πολῖται τὴν πόλιν σῴζουσιν.» (2) «τὰ τῶν πολιτῶν ἔργα καλά ἐστιν.»

Analizar el grupo nominal de (1)
οἱ ἀγαθοὶ πολῖται: el adjetivo ἀγαθοί está entre el artículo οἱ y el sustantivo πολῖται, es decir, en posición atributiva. Es un grupo nominal cerrado: «los buenos ciudadanos». Concuerda en género (masc.), número (pl.) y caso (nom.).
Resolver la oración (1)
Verbo σῴζουσιν (3.ª pl. de σῴζω) concuerda con οἱ … πολῖται (nom. pl.), sujeto. τὴν πόλιν es acusativo, CD. Traducción: «Los buenos ciudadanos salvan la ciudad.»
Analizar el grupo nominal de (2)
τὰ … ἔργα es nominativo neutro plural (sujeto); τῶν πολιτῶν es genitivo plural en posición atributiva (entre el artículo τὰ y ἔργα): complemento del nombre, «las obras de los ciudadanos».
Analizar el atributo y la concordancia neutra
καλά es nominativo neutro plural, predicativo (fuera del artículo): atributo del verbo copulativo. ἐστιν está en SINGULAR aunque el sujeto τὰ ἔργα sea plural: es la regla τὰ ζῷα τρέχει (sujeto neutro plural → verbo en singular).
Traducir (2)
«Las obras de los ciudadanos son hermosas.» Se traduce con verbo plural en español, pero el griego mantiene ἐστιν singular por regla.

Resultado: (1) atributivo: «Los buenos ciudadanos salvan la ciudad.» (2) τῶν πολιτῶν atributivo (CN), καλά predicativo (atributo), ἐστιν en singular por sujeto neutro plural: «Las obras de los ciudadanos son hermosas.»

Errores frecuentes

Traducir un sujeto neutro plural con verbo en singular como si el verbo se refiriera a un sujeto singular, o «corregir» el griego pensando que es un error de concordancia, cuando es una regla regular de la lengua.
No distinguir la posición atributiva de la predicativa: traducir ὁ ἀνὴρ σοφός («el hombre es sabio», predicativo) como si fuera ὁ σοφὸς ἀνήρ («el hombre sabio», atributivo), perdiendo el verbo copulativo sobrentendido.

Repaso activo

Indica si el adjetivo está en posición atributiva o predicativa y traduce cada caso: (a) «ἡ ἀγαθὴ μήτηρ»; (b) «ἡ μήτηρ ἀγαθή»; (c) «τὰ καλὰ ἔργα ἐστὶν ὀλίγα». En (c) explica por qué el verbo está en singular.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos (Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob)

De la oración simple a la oración compuesta: coordinación#

StandardBOE-A-2022-5521 · Griego II · I.A (estructuras oracionales; oración simple y compuesta; coordinación)

La oración simple es la que tiene un solo verbo en forma personal y, por tanto, una sola predicación; la oración compuesta es la que contiene más de un verbo en forma personal y, por tanto, más de una proposición. El reto del traductor de Griego II ya no es analizar palabras sueltas, sino delimitar dónde empieza y dónde acaba cada proposición y qué relación hay entre ellas. Esa relación puede ser de dos tipos fundamentales: coordinación (las proposiciones están en el mismo nivel sintáctico, ninguna depende de otra) o subordinación (una proposición funciona como un elemento dentro de otra, de la que depende). Distinguir ambos mecanismos (Fig. 3) es el segundo gran paso del análisis, después de la oración simple.

Coordinación frente a subordinación en griego

En la coordinación las proposiciones se unen mediante conjunciones coordinantes y conservan su autonomía. Las principales clases son: copulativas (καί, τε, καὶ … καί: «y»; τε … καί enlaza estrechamente dos elementos), que suman; disyuntivas (ἤ: «o»; ἤ … ἤ: «o … o»), que presentan alternativas; adversativas (ἀλλά: «pero, sino»; δέ: «y, pero», más débil), que oponen; y causales/ilativas (γάρ: «pues, en efecto», explicativa; οὖν, ἄρα: «así pues, por tanto», consecutivas). Es esencial recordar que γάρ, δέ, οὖν, μέν son partículas pospositivas: nunca abren la frase, sino que ocupan el segundo lugar (ὁ δὲ ἀνήρ, «y el hombre»), un rasgo que despista a quien busca el nexo solo al principio.

El griego dispone, además, de una estructura coordinante propia y muy frecuente: la correlación μέν … δέ, que contrapone dos miembros equilibrados («por un lado… por otro lado», «este… aquel», o simplemente sin traducir el contraste explícito). ὁ μὲν λέγει, ὁ δὲ σιγᾷ se traduce «uno habla y el otro calla». El alumno debe reconocer μέν como anuncio de que vendrá un δέ correlativo: son la articulación más típica del estilo griego y aparecen en casi todos los textos de Selectividad, organizando el discurso en parejas o series de miembros contrapuestos.

Para delimitar una oración compuesta, el método es siempre el mismo: localizar TODOS los verbos en forma personal del periodo (tantos verbos personales, tantas proposiciones), identificar después cada nexo y, finalmente, decidir si une al mismo nivel (coordinación) o si subordina. Una pista decisiva en griego es el modo verbal: el indicativo y, en coordinación, el imperativo dominan las independientes; en cambio, la aparición del subjuntivo o del optativo en una proposición con su nexo correspondiente (ἵνα, ὅπως, εἰ, ὅτε…) suele delatar una subordinada. El paso previo a toda traducción es, por tanto, marcar gráficamente cada proposición con corchetes y rotular su nexo.

Ejemplo resuelto

Delimitar y clasificar una oración compuesta coordinada

Delimita las proposiciones y clasifica la relación: «ὁ Κῦρος τοὺς στρατιώτας ἤγαγεν, οἱ δὲ πολέμιοι ἔφυγον.»

Localizar los verbos personales
Hay dos: ἤγαγεν («condujo», aoristo de ἄγω) y ἔφυγον («huyeron», aoristo de φεύγω). Dos verbos en forma personal = oración compuesta, con dos proposiciones.
Detectar el nexo
Entre las dos proposiciones aparece δέ, partícula adversativa/copulativa coordinante en posición pospositiva (segundo lugar de su proposición: οἱ δέ …). No es un nexo subordinante.
Delimitar las proposiciones
[ὁ Κῦρος τοὺς στρατιώτας ἤγαγεν] δέ [οἱ … πολέμιοι ἔφυγον]. Cada una tiene su propio sujeto en nominativo (ὁ Κῦρος; οἱ πολέμιοι).
Clasificar la relación
Coordinación (con matiz adversativo de δέ): las dos proposiciones están al mismo nivel, ninguna depende de la otra.
Traducir
«Ciro condujo a los soldados, pero los enemigos huyeron.»

Resultado: Oración compuesta por coordinación (δέ adversativo, pospositivo); dos proposiciones independientes: «Ciro condujo a los soldados, pero los enemigos huyeron.»

Errores frecuentes

Buscar el nexo coordinante solo al comienzo de la proposición y, al no hallarlo, no advertir las partículas pospositivas δέ, γάρ, οὖν, que aparecen en segunda posición.
Tomar el γάρ explicativo («pues, en efecto», que coordina) por una verdadera subordinada causal con ὅτι o ἐπεί, o no traducir la articulación μέν … δέ y perder el contraste que organiza la frase.

Repaso activo

Delimita las proposiciones, identifica los nexos y clasifica la relación: «οἱ μὲν στρατιῶται ἐμάχοντο, οἱ δὲ πολῖται τὰ τείχη ἐφύλαττον.» ¿Hay coordinación o subordinación? Justifica tu respuesta señalando los verbos personales y la correlación de partículas.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

La subordinación: sustantivas, adjetivas y adverbiales#

StandardBOE-A-2022-5521 · Griego II · I.A (oraciones compuestas subordinadas)

En la subordinación una proposición (subordinada) desempeña una función sintáctica dentro de otra (principal): puede equivaler a un sustantivo, a un adjetivo o a un adverbio. De ahí la clasificación oficial en tres grandes grupos (Fig. 4): subordinadas sustantivas (completivas), que funcionan como sujeto o complemento directo; subordinadas adjetivas o de relativo, que complementan a un sustantivo antecedente; y subordinadas adverbiales o circunstanciales (temporales, causales, finales, consecutivas, condicionales, concesivas, comparativas), que expresan una circunstancia. La pista formal para detectarlas es el nexo subordinante (ὅτι, ἵνα, εἰ, ὅς, ὅτε…) y el hecho de que la proposición no «se sostiene» por sí sola.

Mapa de los tipos de subordinada griega

Las subordinadas sustantivas o completivas equivalen a un sustantivo y desempeñan las funciones de un nombre: sobre todo sujeto y complemento directo. Se introducen de varias maneras. Las completivas de hecho usan ὅτι o ὡς + indicativo (u optativo oblicuo tras tiempo pasado) tras verbos de lengua y entendimiento: λέγει ὅτι ὁ Σωκράτης σοφός ἐστιν, «dice que Sócrates es sabio». Las completivas de temor usan μή («que») y μὴ οὐ («que no») + subjuntivo: φοβοῦμαι μὴ ἔλθῃ, «temo que venga». Las interrogativas indirectas se introducen con un pronombre o adverbio interrogativo (τίς, πότερον … ἤ, ποῦ…) y llevan el verbo en indicativo u optativo oblicuo: οὐκ οἶδα τί λέγει, «no sé qué dice».

Las subordinadas adjetivas o de relativo equivalen a un adjetivo: complementan a un sustantivo de la principal llamado antecedente. Se introducen mediante el pronombre relativo ὅς, ἥ, ὅ («que, el cual»), que cumple una doble tarea: por un lado retoma el antecedente (concuerda con él en género y número) y, por otro, desempeña su propia función dentro de la subordinada, función que determina su caso. Esta es la regla de oro del relativo griego, idéntica a la latina: el género y el número los toma del antecedente, pero el caso lo fija la función que el relativo tiene dentro de su propia proposición. Así, en ὁ ἀνὴρ ὃν ὁρῶ σοφός ἐστιν («el hombre que veo es sabio»), ὅν es masculino singular por el antecedente ἀνήρ, pero acusativo porque es el CD de ὁρῶ.

Las subordinadas adverbiales o circunstanciales equivalen a un adverbio y expresan la circunstancia de la principal; el currículo distingue varios tipos con sus nexos característicos. Las temporales sitúan en el tiempo (ὅτε, ἐπεί, ἐπειδή: «cuando, después de que»). Las causales indican el motivo (ὅτι, διότι, ἐπεί: «porque, puesto que»). Las finales expresan el propósito (ἵνα, ὅπως, ὡς + subjuntivo u optativo: «para que»). Las consecutivas, la consecuencia (ὥστε + infinitivo o indicativo: «de modo que», a menudo anunciadas por οὕτω, τοσοῦτος). Las condicionales plantean una hipótesis (εἰ + indicativo, real; ἐάν + subjuntivo, eventual; εἰ + optativo, potencial). Las concesivas, un obstáculo que no impide (εἰ καί, καίπερ con participio: «aunque»). Y las comparativas, una comparación (ὡς, ὥσπερ, ἤ: «como, que»). El modo verbal —indicativo, subjuntivo u optativo— y las partículas (ἄν con subjuntivo eventual; ἄν con optativo potencial) son la mejor llave para clasificar cada subordinada.

Ejemplo resuelto

Justificar el caso del relativo y traducir

Analiza y traduce, justificando el caso del relativo: «ἡ παρθένος ἧς τὴν μητέρα εἶδον ᾄδει.»

Identificar las proposiciones
Principal: ἡ παρθένος … ᾄδει («la muchacha … canta»). Subordinada de relativo: ἧς τὴν μητέρα εἶδον. Hay dos verbos personales: ᾄδει y εἶδον.
Localizar el antecedente
El antecedente del relativo es ἡ παρθένος (femenino singular), núcleo del sujeto de la principal.
Determinar género y número del relativo
ἧς concuerda con ἡ παρθένος en género y número: femenino singular.
Determinar el caso por la función
ἧς es genitivo singular: dentro de la subordinada complementa al nombre μητέρα («cuya madre», la madre de la cual). Función: complemento del nombre (genitivo posesivo). τὴν μητέρα es acusativo, CD de εἶδον.
Traducir
«La muchacha cuya madre vi canta.»

Resultado: ἧς = genitivo (CN de μητέρα) por su función en la subordinada; femenino singular por su antecedente ἡ παρθένος. Traducción: «La muchacha cuya madre vi canta.»

Errores frecuentes

Hacer que el relativo concuerde en caso con su antecedente: el alumno traduce «el hombre al que veo» pensando que ὅν va en acusativo «por contagio» del antecedente, cuando en realidad el caso depende de su función dentro de la relativa.
Confundir las completivas introducidas por ὡς («que») con las comparativas o finales también introducidas por ὡς: el contexto, el modo verbal y el tipo de verbo principal deciden el valor.
Traducir la interrogativa indirecta o la subordinada con verbo en subjuntivo/optativo griego por un subjuntivo español (οὐκ οἶδα τί ποιεῖ → «no sé qué haga») en lugar del indicativo natural en castellano («no sé qué hace»).

Repaso activo

Analiza y traduce, justificando el caso del relativo y clasificando la subordinada: «τὸ βιβλίον ὃ ἔλαβον παρὰ τοῦ διδασκάλου καλόν ἐστιν.» Indica el antecedente de ὅ y la función que cumple dentro de su proposición.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

La sintaxis de las formas nominales: infinitivo, participio y genitivo absoluto#

VertiefungBOE-A-2022-5521 · Griego II · I.A (formas nominales del verbo y su sintaxis: infinitivo, participio, construcciones de participio)

Junto a las subordinadas con verbo personal, el griego dispone de un recurso de extraordinaria economía: las construcciones de las formas nominales del verbo —infinitivo y participio—, que condensan una proposición entera en una forma no personal. El infinitivo es a la vez verbo y sustantivo neutro: como sustantivo, sustantivado con el artículo neutro τό puede ejercer cualquier función nominal (τὸ φιλεῖν, «el amar, el cariño»; τοῦ μανθάνειν, «del aprender»); como verbo, mantiene su régimen de complementos y su valor temporal-aspectual (presente = simultaneidad/aspecto durativo; aoristo = aspecto puntual; perfecto = estado resultante). El tiempo del infinitivo NO marca tiempo absoluto, sino aspecto, salvo en el estilo indirecto, donde sí señala la relación temporal.

El empleo más característico del infinitivo es la oración completiva de infinitivo, que tiene dos variantes según el sujeto. Si el sujeto del infinitivo coincide con el de la principal, el infinitivo va sin sujeto expreso y los predicativos concuerdan en nominativo (βούλομαι σοφὸς εἶναι, «quiero ser sabio»). Si el sujeto del infinitivo es distinto del de la principal, aparece la construcción de acusativo con infinitivo: el sujeto del infinitivo se pone en acusativo y los predicativos también. En λέγω τὸν ἄνδρα σοφὸν εἶναι («digo que el hombre es sabio»), τὸν ἄνδρα es el sujeto en acusativo del infinitivo εἶναι, y σοφόν, su atributo en acusativo. En español se traduce por una completiva con «que» y verbo personal. Esta construcción aparece tras verbos de lengua, entendimiento, voluntad y con expresiones impersonales (δεῖ, χρή, «es preciso»).

El participio griego es la forma nominal más rica y la estrella de los exámenes: es a la vez verbo y adjetivo, y por su valor adjetivo presenta —como el adjetivo— las posiciones atributiva, predicativa y, además, el uso sustantivado y el absoluto (Fig. 5). El participio atributivo va precedido de artículo y concuerda con un sustantivo al que complementa como una relativa: ὁ φεύγων στρατιώτης («el soldado que huye»); sustantivado, el artículo lo convierte en nombre: ὁ λέγων («el que habla»), οἱ παρόντες («los presentes»), τὰ γενόμενα («lo sucedido»). El participio concertado (predicativo circunstancial) concuerda en género, número y caso con un sustantivo de la oración (sujeto o complemento) sin artículo, y equivale a una subordinada adverbial —temporal, causal, condicional, concesiva o modal—: ταῦτα εἰπὼν ἀπῆλθεν («habiendo dicho esto, se marchó» = «cuando/porque dijo esto…»).

El participio griego: posiciones y el genitivo absoluto

La construcción nominal más típicamente griega es el genitivo absoluto, el equivalente del ablativo absoluto latino y el contenido que más se evalúa en Selectividad. Consta de un sustantivo o pronombre en genitivo + un participio también en genitivo, concordando entre sí, y SIN ningún vínculo sintáctico con el resto de la oración (de ahí «absoluto», «desligado»): su sujeto no es ni el sujeto ni un complemento del verbo principal. Expresa una circunstancia —temporal, causal, condicional o concesiva— de la principal. En τῶν πολεμίων προσιόντων, οἱ πολῖται ἔφυγον, el grupo τῶν πολεμίων προσιόντων («acercándose los enemigos») es genitivo absoluto: «mientras los enemigos se acercaban / como los enemigos se acercaban, los ciudadanos huyeron». Existe también, junto a él, el participio predicativo dependiente de ciertos verbos (de percepción, de conocimiento, de «cesar» o «comenzar»): οἶδα θνητὸς ὤν («sé que soy mortal»); παύομαι λέγων («dejo de hablar»).

Ejemplo resuelto

Identificar y traducir un genitivo absoluto

Analiza y traduce: «τῶν πολεμίων νικηθέντων, ὁ στρατηγὸς εἰς τὴν πόλιν ἐπανῆλθεν.»

Localizar el verbo principal
ἐπανῆλθεν («regresó», aoristo de ἐπανέρχομαι) es el verbo personal de la principal; su sujeto es ὁ στρατηγός (nominativo).
Detectar la construcción nominal
τῶν πολεμίων νικηθέντων es un grupo en genitivo: τῶν πολεμίων (genitivo plural de πολέμιος) + νικηθέντων (participio de aoristo pasivo de νικάω, genitivo plural, concertado con τῶν πολεμίων en caso, género y número).
Comprobar que es genitivo absoluto
El grupo no tiene función dentro de la oración principal (no es sujeto, ni CD, ni CN de ἐπανῆλθεν) y carece de nexo: es, por tanto, un genitivo absoluto que expresa una circunstancia.
Elegir el valor y la traducción
El participio es de aoristo (anterioridad) y pasivo. Valor temporal-causal: «vencidos los enemigos» / «una vez que los enemigos fueron vencidos» / «después de que los enemigos fueron vencidos».
Componer la traducción completa
Genitivo absoluto + principal: «Vencidos los enemigos, el general regresó a la ciudad.»

Resultado: τῶν πολεμίων νικηθέντων = genitivo absoluto (valor temporal-causal, anterioridad, voz pasiva); traducción: «Vencidos los enemigos, el general regresó a la ciudad.»

Errores frecuentes

Tomar el sujeto en acusativo de una oración de infinitivo por un complemento directo de la principal: en νομίζω τοὺς Ἕλληνας νικᾶν, τοὺς Ἕλληνας no es CD de νομίζω, sino el sujeto de νικᾶν («creo que los griegos vencen»).
Confundir el genitivo absoluto con un complemento circunstancial ordinario o con un participio concertado: el genitivo absoluto NO tiene función sintáctica dentro de la oración principal y su sustantivo no es ni el sujeto ni un complemento del verbo principal.
Traducir mecánicamente el participio de aoristo en presente o sin advertir su valor adverbial: ταῦτα εἰπών no es «esto diciendo», sino «habiendo dicho esto / cuando dijo esto»; el aspecto del aoristo indica anterioridad respecto del verbo principal.

Repaso activo

Analiza y traduce, identificando la construcción nominal y su valor: «τοῦ στρατηγοῦ κελεύσαντος, οἱ στρατιῶται προσέβαλον.» Explica por qué τοῦ στρατηγοῦ κελεύσαντος es un genitivo absoluto y propón una traducción con subordinada temporal o causal.

Recuerdo activo

Recuerda los puntos clave — luego revela.

Fuentes: Real Decreto 534/2024 — Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))

Referencias y fuentes

Fuentes

Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)

Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob

Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos

Sintaxis de los casos y de la oración

Puntos clave

Análisis y traducción de una oración simple griega

Puntos clave

Distinguir posición atributiva y predicativa, con sujeto neutro plural

Puntos clave

Delimitar y clasificar una oración compuesta coordinada

Puntos clave

Justificar el caso del relativo y traducir

Puntos clave

Identificar y traducir un genitivo absoluto

Fuentes

Sintaxis de los casos y de la oración

Puntos clave

Análisis y traducción de una oración simple griega

Puntos clave

Distinguir posición atributiva y predicativa, con sujeto neutro plural

Puntos clave

Delimitar y clasificar una oración compuesta coordinada

Puntos clave

Justificar el caso del relativo y traducir

Puntos clave

Identificar y traducir un genitivo absoluto

Fuentes