Changes in contemporary society (موضوع اول: تغییرات در جامعه معاصر)

Translate into English, and account for every choice. «در سال‌های اخیر ساختار خانواده در شهرهای بزرگ ایران تغییر کرده است. بسیاری از پژوهشگران می‌گویند که خانواده‌ی هسته‌ای جای خانواده‌ی گسترده را گرفته است، اما این تغییر در همه‌ی مناطق یکسان نبوده است.»

1. 01Sentence one: read the tense before you read the words

   در سال‌های اخیر ساختار خانواده در شهرهای بزرگ ایران تغییر کرده است gives: In recent years the structure of the family in Iran's large cities has changed. تغییر کرده است is a present perfect built from the past participle تغییر کرده plus است, and English present perfect is the right match because the relevance to now is the point. Note the ezafe chain ساختار خانواده, the structure of the family, where the unwritten -e does all the grammatical work; and شهرهای بزرگ ایران, which is two ezafe links in a row — the large cities of Iran. A points-based scheme will award the tense and the chain separately, so neither can be skated over.

2. 02Sentence two, first half: attribute, do not assert

   بسیاری از پژوهشگران می‌گویند که is many researchers say that. بسیاری از plus a plural is the standard partitive: many of. می‌گویند is the present simple, prefix می plus present stem گو plus the third-person plural ending ند, joined by a ZWNJ. Do not upgrade this to researchers have proved or it is known that. The Persian hedges, so the English must hedge; a translation that firms up a hedge has changed the meaning and will lose the point for that section of language.

3. 03Sentence two, second half: the را you must not lose

   خانواده‌ی هسته‌ای جای خانواده‌ی گسترده را گرفته است is the nuclear family has taken the place of the extended family. The object here is the whole phrase جای خانواده‌ی گسترده, the place of the extended family, and را marks the end of it — which is exactly how you know how far the object extends. جای is جا with the ezafe, and the ezafe after a final ا is written with a ی. گرفته است is again a present perfect. Translating جا as space rather than place is the classic slip; گرفتن plus جا is an idiom, take the place of.

4. 04The final clause: a negated perfect and a quantifier

   اما این تغییر در همه‌ی مناطق یکسان نبوده است is but this change has not been the same in all regions. نبوده است is the negative present perfect of بودن, and English needs has not been rather than was not, because the Persian keeps the perfect. همه‌ی مناطق is all the regions, with the ezafe written ه‌ی after the final silent ه of همه. یکسان is uniform or the same. The sentence is doing a specific job: it withdraws the generality of the previous claim, and an English version that drops اما or flattens نبوده است into was not loses precisely that.

Result: In recent years the structure of the family in Iran's large cities has changed. Many researchers say that the nuclear family has taken the place of the extended family, but this change has not been the same in all regions.

Translate into Persian. 'In many Iranian cities the extended family no longer lives under one roof. Sociologists argue that this change has weakened the authority of the older generation, although grandparents still look after children in a great many households. We should not assume that living apart means living independently.'

1. 01Sentence one: the ezafe chain and the idiom for under one roof

   در بسیاری از شهرهای ایران، خانواده‌ی گسترده دیگر زیر یک سقف زندگی نمی‌کند. Take it apart: در بسیاری از plus the plural شهرهای ایران gives in many of Iran's cities, with the ezafe on شهرها written ی after the plural suffix. دیگر with a negative verb is the standard no longer. زیر یک سقف is literally under one roof and is idiomatic in Persian too, so it can stay. نمی‌کند is the negative present of زندگی کردن, a compound verb: the negative prefix ن attaches to می, and the ZWNJ sits between نمی and کند. Note the verb is singular because خانواده is singular.

2. 02Sentence two, first half: attribute with a verb of arguing, and use the perfect

   جامعه‌شناسان استدلال می‌کنند که این تغییر اقتدار نسل قدیمی‌تر را تضعیف کرده است. جامعه‌شناسان, sociologists, is a transparent compound written with a ZWNJ. استدلال کردن is to argue, and it is a much better register choice here than گفتن. The object is the whole phrase اقتدار نسل قدیمی‌تر, the authority of the older generation, and را closes it — which is why the reader knows تضعیف کرده است takes that whole chain as its object. قدیمی‌تر carries the comparative تر with a ZWNJ.

3. 03Sentence two, second half: concession with a still-true present

   هرچند پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها هنوز در بسیاری از خانه‌ها از کودکان نگهداری می‌کنند. هرچند is the concessive although and is more formal than اگرچه; either is acceptable. هنوز plus a present tense is still. نگهداری کردن از is to look after, and the preposition از is not optional — this is one of the verbal prepositions Appendix 2 explicitly lists. Both plural nouns take ها with a ZWNJ. Keeping the present tense here matters: the English says still look after, a continuing state, not a completed one.

4. 04Sentence three: a modal warning, which is where the subjunctive earns its keep

   نباید فرض کنیم که جدا زندگی کردن به معنای مستقل زندگی کردن است. نباید is the negative of باید and governs a subjunctive: فرض کنیم, let us not assume. The subjunctive is formed with the prefix ب on the present stem plus the personal ending, and in a compound verb like فرض کردن the prefix lands on کردن — کنیم, with that ب absent after نباید because the negation is already carried. جدا زندگی کردن is a verbal noun, living apart. به معنای is to mean, literally in the meaning of, with the ezafe on معنا written as ی. This sentence is the one carrying the paragraph's argument, so it is worth the extra care.

Result: در بسیاری از شهرهای ایران، خانواده‌ی گسترده دیگر زیر یک سقف زندگی نمی‌کند. جامعه‌شناسان استدلال می‌کنند که این تغییر اقتدار نسل قدیمی‌تر را تضعیف کرده است، هرچند پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها هنوز در بسیاری از خانه‌ها از کودکان نگهداری می‌کنند. نباید فرض کنیم که جدا زندگی کردن به معنای مستقل زندگی کردن است.

Read the short source and answer both questions in Persian. متن: «در دو دهه‌ی گذشته شمار دانشگاه‌های غیردولتی در ایران افزایش یافته است. برخی از کارشناسان این گسترش را فرصتی برای دانشجویانی می‌دانند که در کنکور رتبه‌ی لازم را به دست نیاورده‌اند؛ برخی دیگر هشدار می‌دهند که هزینه‌ی تحصیل ممکن است خانواده‌های کم‌درآمد را از ادامه‌ی تحصیل بازدارد.» پرسش الف: بر پایه‌ی متن، شمار دانشگاه‌های غیردولتی چه تغییری کرده است؟ پرسش ب: دو دیدگاه متفاوتی که در متن آمده است را با هم مقایسه کنید.

1. 01Question (a) is retrieval, and the trap is copying

   The information is in the first clause: شمار دانشگاه‌های غیردولتی افزایش یافته است. A weak answer copies the whole sentence back, including در دو دهه‌ی گذشته, and gains nothing for the copied words. A good answer re-encodes: بر پایه‌ی متن، شمار این دانشگاه‌ها در دو دهه‌ی گذشته بیشتر شده است. Note the swap of افزایش یافته است for بیشتر شده است — same meaning, demonstrably your own Persian. Retrieval questions in Section B are marked on whether you have found the right information, but re-encoding also protects you when the mark scheme requires a specific element the copied sentence buries.

2. 02Question (b) is comparison, so the answer must be built on a contrastive connector

   The text has two named positions: برخی از کارشناسان see an opportunity, برخی دیگر warn of cost. The comparison must be explicit, not implied. Open with the frame: متن دو دیدگاه متفاوت را در برابر هم می‌گذارد. Then use در حالی که or اما to join them. In حالی که is the standard whereas of written Persian and is exactly the register Section B wants.

3. 03Building the comparison sentence

   گروه نخست گسترش دانشگاه‌های غیردولتی را فرصتی برای ادامه‌ی تحصیل می‌داند، در حالی که گروه دوم بر هزینه‌ی آن تأکید می‌کند. Two things to watch. First, را: the object of می‌داند is the whole chain گسترش دانشگاه‌های غیردولتی, so را closes it, and فرصتی is the predicate complement — the pattern چیزی را چیزی دانستن, to consider something to be something. Second, تأکید کردن بر, to emphasise, takes بر; that preposition is fixed and is exactly the sort of detail the accuracy strand of AO3 notices.

4. 04Close by naming what the two positions share, which is where the marks above description sit

   هر دو دیدگاه می‌پذیرند که شمار این دانشگاه‌ها افزایش یافته است و تنها بر سر پیامد آن اختلاف دارند. Both views accept that the number has risen and differ only over its consequence. This sentence is short, but it is the analytical one: it separates the agreed fact from the disputed interpretation, which is precisely the move Section C will later ask for at length. بر سر چیزی اختلاف داشتن, to differ over something, is worth memorising as a unit.

Result: الف: بر پایه‌ی متن، شمار دانشگاه‌های غیردولتی در دو دهه‌ی گذشته بیشتر شده است. ب: متن دو دیدگاه متفاوت را در برابر هم می‌گذارد. گروه نخست گسترش دانشگاه‌های غیردولتی را فرصتی برای ادامه‌ی تحصیل می‌داند، در حالی که گروه دوم بر هزینه‌ی آن تأکید می‌کند و نگران خانواده‌های کم‌درآمد است. هر دو دیدگاه می‌پذیرند که شمار این دانشگاه‌ها افزایش یافته است و تنها بر سر پیامد آن اختلاف دارند.

You hear a short radio discussion and read a short article, both on فرار مغزها. The recording carries a university teacher who says that research facilities and salaries are the decisive factors. The article carries a journalist who says that family networks abroad matter at least as much. Write the 5(a), 5(b) and 5(c) parts in Persian, and account for each move.

1. 015(a): summarise the spoken source without evaluating it yet

   در فایل شنیداری، استادی دانشگاهی بر دو عامل تأکید می‌کند: امکانات پژوهشی و میزان درآمد. به گفته‌ی او، این دو عامل تعیین‌کننده‌اند. Two devices are doing the work. به گفته‌ی او, according to him, is the standard attribution formula and its ezafe on گفته is written ه‌ی. تعیین‌کننده, decisive, is a present participle used as an adjective — exactly the participial use Appendix 2 lists. The summary must stay a summary: no judgement yet, because 5(a) and 5(b) are asking what the sources say and 5(c) is asking what you make of them.

2. 025(b): summarise the written source, and mark the contrast lexically

   در متن نوشتاری، روزنامه‌نگاری دیدگاه دیگری را مطرح می‌کند و می‌نویسد که شبکه‌های خانوادگی در خارج از کشور دست‌کم به همان اندازه اهمیت دارند. دیدگاه دیگری را مطرح کردن, to put forward a different view, keeps the register formal; note را closing the object phrase. دست‌کم به همان اندازه, at least to the same extent, is a compact way to render at least as much and is worth learning whole. Writing روزنامه‌نگاری with the indefinite ی matters: a journalist, not the journalist, because the source has not been named to you.

3. 035(c): open the evaluation by naming what the two sources share

   هر دو منبع می‌پذیرند که مهاجرت دانش‌آموختگان یک پدیده‌ی واقعی است و تنها بر سر وزن عامل‌ها اختلاف دارند. Starting from the shared ground is not a stylistic preference; the AO1 and AO2 grids at this question reward judgements on the viewpoints in each source with conclusions consistent with that evaluation, and you cannot show a judgement about a disagreement until you have located the disagreement precisely. وزن عامل‌ها, the weight of the factors, names the real point at issue.

4. 045(c) continued: judge, and say what would settle it

   به نظر من استدلال استاد دانشگاه روشن‌تر است، زیرا به شرایطی اشاره می‌کند که می‌توان آن‌ها را اندازه گرفت؛ اما اگر پژوهشی نشان دهد که بیشتر مهاجران پیش از رفتن خویشاوندی در مقصد داشته‌اند، دیدگاه روزنامه‌نگار قوی‌تر خواهد بود. Three grammatical points earn AO3 marks here. آن‌ها را اندازه گرفت, measure them, uses را on a resumptive pronoun inside a relative clause. اگر پژوهشی نشان دهد is a present conditional with the subjunctive دهد after اگر. And خواهد بود is the future, which is the right tense for a consequence that has not happened. The sentence also does the honest thing: it says what evidence would change the writer's mind, which is the clearest possible demonstration of evaluation.

Result: 5(a) در فایل شنیداری، استادی دانشگاهی بر دو عامل تأکید می‌کند: امکانات پژوهشی و میزان درآمد؛ به گفته‌ی او این دو عامل تعیین‌کننده‌اند. 5(b) در متن نوشتاری، روزنامه‌نگاری دیدگاه دیگری را مطرح می‌کند و می‌نویسد که شبکه‌های خانوادگی در خارج از کشور دست‌کم به همان اندازه اهمیت دارند. 5(c) هر دو منبع می‌پذیرند که مهاجرت دانش‌آموختگان یک پدیده‌ی واقعی است و تنها بر سر وزن عامل‌ها اختلاف دارند. به نظر من استدلال استاد دانشگاه روشن‌تر است، زیرا به شرایطی اشاره می‌کند که می‌توان آن‌ها را اندازه گرفت؛ اما اگر پژوهشی نشان دهد که بیشتر مهاجران پیش از رفتن خویشاوندی در مقصد داشته‌اند، دیدگاه روزنامه‌نگار قوی‌تر خواهد بود.

The unseen text argues that young Iranians increasingly seek work in services rather than in the occupations their parents followed. The statement you must respond to is: «فرصت‌های کاری برای جوانان ایرانی بیشتر شده است.» Plan and write the opening two paragraphs in Persian, drawing on both the text and your own research, and account for every move.

1. 01Before writing: decide what the statement actually claims

   بیشتر شده است is a comparative — more than before — and it does not say better, more secure, or better paid. That is your opening. A candidate who argues that jobs are worse has answered a different statement and will be marked as off-question by the AO4 grid, which explicitly rewards focus on the question. The disciplined opening therefore separates two things: تعداد فرصت‌ها, the number of opportunities, and کیفیت آن‌ها, their quality. Almost every Section C statement rewards this move, so practise it: restate the claim precisely, and name the distinction it hides.

2. 02Paragraph one: agree with a bounded part of the statement, using the unseen text

   متن ناخوانده نشان می‌دهد که بسیاری از جوانان امروز به بخش خدمات روی می‌آورند، در حالی که والدینشان بیشتر در حرفه‌های سنتی کار می‌کردند. تا این اندازه، سخنِ آماری بالا پذیرفتنی است: زمینه‌های تازه‌ای پدید آمده که پیش‌تر وجود نداشت. Note روی آوردن به, to turn towards, which is the specification's own phrase for this aspect and should be used. Note the past continuous کار می‌کردند for the parents' generation, against the present روی می‌آورند for the young — the tense contrast IS the comparison, and it is cheaper and stronger than an adverb. تا این اندازه, to this extent, is the concessive hinge that stops the paragraph becoming a simple agreement.

3. 03Paragraph two: bring in the research, and complicate the claim

   اما پژوهش من نشان داد که پرسش دشوارتر، پایداری این فرصت‌هاست. در گزارش‌هایی که خواندم، بارها به قراردادهای موقت و نبود بیمه اشاره شده بود، به‌ویژه در کارهای شهری که مهاجران روستایی به آن‌ها روی می‌آورند. پژوهش من نشان داد, my research showed, is the formula that tells the examiner an AO4 mark is due here, and it is worth using explicitly — the grid is called knowledge and understanding of society and culture via research. اشاره شده بود is a past perfect passive, the right tense for something you found already stated in your sources. Notice that the second aspect of the research subject, rural to urban migration, has now been folded in without a heading.

4. 04Set up the third aspect for the paragraph that follows, and keep the numbers honest

   End paragraph two with the hinge into unemployment: و همین ناپایداری است که مرز میان اشتغال و بیکاری را در میان جوانان تحصیل‌کرده کم‌رنگ می‌کند. And it is precisely this instability that blurs the line between employment and unemployment among educated young people. همین ... است که is the Persian cleft, the construction for putting one element in focus, and it is a genuine register lift over a plain sentence. Nowhere in these two paragraphs is there a fabricated figure: the argument runs on a tense contrast, an attributed research finding and a named distinction, which is exactly what three hundred to three hundred and fifty words can carry.

Result: متن ناخوانده نشان می‌دهد که بسیاری از جوانان امروز به بخش خدمات روی می‌آورند، در حالی که والدینشان بیشتر در حرفه‌های سنتی کار می‌کردند. تا این اندازه، این سخن پذیرفتنی است: زمینه‌های تازه‌ای پدید آمده که پیش‌تر وجود نداشت. اما پژوهش من نشان داد که پرسش دشوارتر، پایداری این فرصت‌هاست. در گزارش‌هایی که خواندم، بارها به قراردادهای موقت و نبود بیمه اشاره شده بود، به‌ویژه در کارهای شهری که مهاجران روستایی به آن‌ها روی می‌آورند. و همین ناپایداری است که مرز میان اشتغال و بیکاری را در میان جوانان تحصیل‌کرده کم‌رنگ می‌کند.