Resumos · Latim APT · Secundário

Pronomes, determinantes (demonstrativos, relativo, indefinidos) e numerais

Os pronomes e determinantes latinos partilham uma declinação pronominal própria (genitivo -īus, dativo -ī). Estudam-se os demonstrativos (hic, iste, ille, is), o pronome-adjetivo relativo qui, quae, quod — cuja regra dupla (concorda com o antecedente, caso pela função) é essencial —, os interrogativos e indefinidos da família qu-, e os numerais cardinais e ordinais.

4 secções~12 min de leitura3 competênciasNível Base 1 · Padrão 2 · Aprofundamento 1

T·0444 / 17

Perfil de exame

Declinar e traduzir os demonstrativos e reconhecer os seus valoresAnalisar o pronome relativo (antecedente + função na subordinada)Reconhecer os indefinidos da família qu- e os numerais

Operadores:declinaidentificaanalisarelacionatraduz

nível básico

Reconhecer e traduzir os demonstrativos e o relativo mais comuns e os numerais até dez.

nível avançado

Declinar os pronomes com a declinação pronominal, analisar o relativo com rigor e dominar a família qu- e os numerais.

Profundidade

Texto

Conteúdo · 4 secções

Pronomes, determinantes (demonstrativos, relativo, indefinidos) e numerais

Os demonstrativos#

PadrãoAE-latim-a-pronomes

Os demonstrativos apontam para seres ou coisas e situam-nos em relação aos interlocutores. São quatro os principais: hic, haec, hoc («este», próximo de quem fala), iste, ista, istud («esse», próximo de quem ouve), ille, illa, illud («aquele», afastado, ou «aquele célebre») e is, ea, id («esse, aquele» e, por anáfora, «ele, ela»). Funcionam como pronomes (substituem o nome) e como determinantes (acompanham o nome, concordando com ele).

Todos partilham uma declinação pronominal característica, que os distingue dos nomes e adjetivos: o genitivo singular termina em -īus (illīus, istīus, huius, eius) e o dativo singular em -ī (illī, istī, huic, eī), com uma só forma para os três géneros. Nos restantes casos aproximam-se das terminações da 1.ª e 2.ª declinações. O paradigma de ille, illa, illud ilustra bem esta declinação (ver Fig. 1); os outros seguem o mesmo modelo, com radicais próprios.

Paradigma do demonstrativo ille, illa, illud (singular)

Fig. 1Fig. 1 — O demonstrativo ille: repare-se no genitivo illīus e no dativo illī, comuns aos três géneros (declinação pronominal).

Os valores dos demonstrativos organizam-se pelas três pessoas do discurso: hic remete para o que está próximo de quem fala (1.ª pessoa), iste para o que está próximo de quem ouve (2.ª pessoa) e ille para o que está afastado de ambos (3.ª pessoa), podendo ainda sublinhar a fama de alguém («aquele famoso»). is, ea, id é sobretudo anafórico — retoma algo já dito — e, como o latim não tem um pronome pessoal próprio de 3.ª pessoa, serve também de «ele, ela, eles, elas». Completam o grupo ipse («próprio, mesmo») e idem («o mesmo»).

A frequência destas palavras é enorme, sobretudo a de is, ea, id, uma das mais comuns da língua. Distinguir bem os demonstrativos é decisivo para a tradução, porque deles depende a resolução das referências pronominais de um texto: saber a quem ou a que remete um is ou um ille é, muitas vezes, a chave para compreender uma frase inteira. Por isso, o seu domínio, incluindo a declinação pronominal, é objeto frequente de avaliação.

Exemplo resolvido

Reconhecer a declinação pronominal

Analisa a forma illīus na frase «Illīus pueri liber est» (indica caso e função) e traduz.

Identificar illīus
illīus é o genitivo singular de ille (declinação pronominal, -īus), comum aos três géneros: «daquele».
Concordância
illīus concorda com pueri (genitivo singular de puer): forma o sintagma illīus pueri, «daquele menino».
Função na frase
illīus pueri é complemento do nome de liber («o livro»); est é o verbo («é»).

Resultado: illīus é genitivo singular de ille («daquele»), concordando com pueri: a frase significa «É o livro daquele menino» — a forma -īus é a marca da declinação pronominal.

Erros frequentes

Dar aos demonstrativos genitivos e dativos «regulares» (illī em vez de illīus no genitivo) ignorando a declinação pronominal.
Confundir os valores de hic (perto de quem fala) e ille (afastado).
Esquecer que is, ea, id serve de pronome pessoal de 3.ª pessoa (o latim não tem outro).

Revisão ativa

Declina no singular o demonstrativo ille, illa, illud e traduz a frase «Illīus pueri liber est» identificando o caso e o valor de illīus.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Latim A — 10.º e 11.º anos (Demonstrativos) (Direção-Geral da Educação (DGE))

O pronome-adjetivo relativo#

PadrãoAE-latim-a-pronomes

O pronome-adjetivo relativo qui, quae, quod introduz as orações relativas e é um dos elementos mais frequentes da prosa latina. Obedece a uma regra dupla que é preciso interiorizar: concorda com o seu antecedente (o nome a que se refere) em género e número, mas assume o caso exigido pela função que desempenha dentro da oração subordinada. É esta separação entre «de onde vem o género e o número» e «de onde vem o caso» que torna o relativo, ao mesmo tempo, essencial e traiçoeiro.

O relativo declina-se também pela declinação pronominal (ver Fig. 2): no singular, genitivo cuius e dativo cui, comuns aos três géneros; no plural, qui, quae, quae no nominativo, quōrum, quārum, quōrum no genitivo e quibus no dativo e no ablativo. Reconhecer estas formas — sobretudo cuius, cui e quibus — é indispensável, porque elas assinalam sempre a presença de uma oração relativa.

Paradigma do relativo qui, quae, quod (singular)

Fig. 2Fig. 2 — O relativo qui, quae, quod (singular); no plural: qui/quae/quae, quōrum/quārum/quōrum, quibus.

Vejamos a regra em ação. Na frase uir quem uidēs bonus est («o homem que vês é bom»), o relativo quem refere-se ao antecedente uir, de quem recebe o género (masculino) e o número (singular); mas está no acusativo porque, dentro da subordinada, desempenha a função de complemento direto do verbo uidēs («que vês»). O género e o número vêm de fora (do antecedente); o caso vem de dentro (da função). Trocar esta ordem é o erro mais comum.

O método de análise do relativo é, por isso, sempre o mesmo: primeiro, localizar o antecedente e fixar-lhe o género e o número; depois, determinar a função do relativo na sua própria oração e daí o caso; por fim, traduzir. Este procedimento, muito avaliado no Exame Nacional, permite compreender frases complexas em que a oração relativa se encaixa na principal. O relativo é a articulação por excelência do período latino.

Exemplo resolvido

Analisar um pronome relativo

Analisa o relativo quem na frase «Liber quem lego pulcher est» e traduz (liber = livro; legere = ler; pulcher = belo).

Localizar o antecedente
O antecedente de quem é liber («livro»), masculino singular. Daqui vêm o género (masculino) e o número (singular) do relativo.
Determinar a função e o caso
Dentro da subordinada quem lego, o relativo é o complemento direto de lego («que leio»): logo, está no acusativo (quem).
Traduzir
Oração principal: liber pulcher est («o livro é belo»); oração relativa: quem lego («que eu leio»).

Resultado: quem é masculino singular (do antecedente liber) mas está no acusativo (complemento direto de lego): a frase significa «O livro que leio é belo».

Erros frequentes

Dar ao relativo o caso do antecedente em vez do caso exigido pela sua função na subordinada.
Não localizar o antecedente e, por isso, errar o género ou o número do relativo.
Confundir as formas do relativo com as do interrogativo ou dos indefinidos da mesma família.

Revisão ativa

Na frase «Liber quem lego pulcher est», analisa o relativo quem (antecedente, género, número, caso e função) e traduz a frase.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Latim A — 11.º ano (Pronome relativo) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Interrogativos e indefinidos#

AprofundamentoAE-latim-a-pronomes

Da mesma raiz qu- do relativo nascem os interrogativos e os indefinidos, formando uma vasta família de palavras aparentadas (ver Fig. 3). Os interrogativos servem para perguntar: na forma substantiva, quis? («quem?») e quid? («que coisa?»); na forma adjetiva, qui? quae? quod? («que…?, qual…?»). Declinam-se como o relativo, com pequenas diferenças (o interrogativo substantivo tem uma só forma quis para masculino e feminino).

A família da raiz qu-

Fig. 3Fig. 3 — Da raiz qu- derivam o relativo, os interrogativos e a vasta família dos indefinidos.

Os indefinidos exprimem uma referência vaga e formam-se, em grande parte, combinando a raiz qu- com prefixos e sufixos: aliquis, aliquid («alguém, alguma coisa»), quidam, quaedam, quoddam («um certo, um tal»), quisque («cada um»), quisquam («alguém, em frases negativas»). A eles juntam-se indefinidos de outra origem, mas de sentido próximo: nemo («ninguém»), nihil («nada»), omnis («todo, cada»), totus («todo, inteiro»), alius e alter («outro»).

Há uma regra prática muito útil sobre estes indefinidos: depois de si, nisi, num e ne, a partícula ali- «cai», e as formas simples quis e quid passam a significar «alguém» e «alguma coisa» (si quis uenit — «se alguém vier»). Convém também notar que nemo e nihil são irregulares e supletivos (nemo empresta formas a nullus; nihil é indeclinável, socorrendo-se de nullius rei), pormenores que se aprendem com o uso.

Embora sejam palavras curtas, os interrogativos e indefinidos são fundamentais: estruturam as perguntas (diretas e indiretas) e exprimem a indefinição, presentes em quase todos os textos. Reconhecê-los depressa — distinguindo, por exemplo, um quis interrogativo de um relativo — é uma competência que agiliza muito a leitura e a tradução, e que o Exame Nacional pressupõe.

Exemplo resolvido

Distinguir os valores da raiz qu-

Indica o valor de qu- e traduz cada frase: «Quis uenit?», «Vir qui uenit amicus est» e «Si quis uenit, gaudeo».

Quis uenit?
quis é interrogativo substantivo («quem?»): a frase é uma pergunta direta — «Quem vem?».
Vir qui uenit…
qui é relativo, com antecedente uir; introduz a relativa qui uenit («que vem») — «O homem que vem é amigo».
Si quis uenit…
Depois de si, o ali- cai: quis é indefinido («alguém») — «Se alguém vem/vier, alegro-me».

Resultado: O mesmo qu- vale como interrogativo (Quem vem?), relativo (o homem que vem) e indefinido (se alguém vem): o contexto sintático distingue-os.

Erros frequentes

Confundir o interrogativo quis? / quid? com o relativo qui / quod pela semelhança das formas.
Ignorar a regra «si quis = se alguém» e traduzir quis sempre como interrogativo.
Tratar nemo e nihil como palavras regulares, esquecendo o seu caráter supletivo/indeclinável.

Revisão ativa

Indica o valor (interrogativo, relativo ou indefinido) de qu- em cada frase: «Quis uenit?», «Vir qui uenit amicus est» e «Si quis uenit, gaudeo». Traduz cada uma.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Latim A — 11.º ano (Interrogativos e indefinidos) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Os numerais#

BaseAE-latim-a-pronomes

Os numerais dividem-se em cardinais (unus, duo, tres… «um, dois, três»), que indicam quantidade, e ordinais (primus, secundus, tertius… «primeiro, segundo, terceiro»), que indicam ordem (ver Fig. 4). Uns e outros são de uso constante nos textos, sobretudo históricos (datas, número de legiões, ordem dos cônsules), pelo que convém conhecer pelo menos os de um a dez, mais cem (centum) e mil (mille).

Numerais cardinais e ordinais

Fig. 4Fig. 4 — Os numerais cardinais e ordinais; só unus, duo e tres se declinam entre os cardinais.

Quanto à flexão, a regra é simples: dos cardinais, apenas os três primeiros se declinam. unus, una, unum declina-se como um adjetivo pronominal (genitivo unīus, dativo unī); duo, duae, duo e tres, tria têm formas próprias; de quattuor a centum, os cardinais são indeclináveis. Já as centenas (ducenti, trecenti… «duzentos, trezentos») declinam-se como adjetivos plurais, e mille é indeclinável no singular, mas o seu plural milia («milhares») é um substantivo neutro que se declina e rege genitivo (duo milia militum, «dois mil soldados»).

Os ordinais, ao contrário, declinam-se todos como adjetivos de 1.ª classe (primus, prima, primum), concordando com o nome. São eles que exprimem as datas e as sequências (annus primus, «o primeiro ano»; hora tertia, «a terceira hora»). Os Romanos representavam os números pelos algarismos que ainda hoje chamamos «romanos» (I, V, X, L, C, D, M), de uso corrente em contextos formais e monumentais.

O conhecimento dos numerais tem ainda um interesse etimológico assinalável: muitos deles estão na origem de palavras portuguesas — «cento» (centum), «mil» (mille), «primeiro» (primarius, de primus), «segundo» (secundus), «duplo» (duplus). Reconhecer os numerais latinos ajuda, assim, tanto a ler os textos como a compreender o léxico português, dois objetivos do programa e do exame.

Exemplo resolvido

Traduzir e classificar numerais

Traduz e classifica os numerais de tres pueri, hora tertia e annus primus.

tres pueri
tres é cardinal («três»), aqui declinado a concordar com pueri (nom. pl.): «três meninos».
hora tertia
tertia é ordinal («terceira»), concordando com hora (feminino): «a terceira hora».
annus primus
primus é ordinal («primeiro»), declinado como adjetivo de 1.ª classe, a concordar com annus: «o primeiro ano».

Resultado: tres é cardinal (três meninos); tertia e primus são ordinais (a terceira hora, o primeiro ano): os cardinais indicam quantidade, os ordinais indicam ordem.

Erros frequentes

Tentar declinar cardinais indeclináveis (quattuor a centum).
Confundir mille (indeclinável, singular) com milia (substantivo neutro que se declina e rege genitivo).
Trocar cardinais e ordinais (traduzir tertius por «três» em vez de «terceiro»).

Revisão ativa

Traduz e classifica (cardinal ou ordinal) os numerais das expressões: tres pueri, hora tertia, decem anni e annus primus.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Latim A — 10.º e 11.º anos (Numerais) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Referências e fontes

Fontes

Direção-Geral da Educação (DGE)

Aprendizagens Essenciais de Latim A — 10.º e 11.º anos (Demonstrativos)

Pronomes, determinantes (demonstrativos, relativo, indefinidos) e numerais

4 secções~12 min de leitura3 competênciasNível Base 1 · Padrão 2 · Aprofundamento 1

Pronomes, determinantes (demonstrativos, relativo, indefinidos) e numerais

Pontos-chave

Reconhecer a declinação pronominal

Pontos-chave

Analisar um pronome relativo

Pontos-chave

Distinguir os valores da raiz qu-

Pontos-chave

Traduzir e classificar numerais

Fontes

Pronomes, determinantes (demonstrativos, relativo, indefinidos) e numerais

Pontos-chave

Reconhecer a declinação pronominal

Pontos-chave

Analisar um pronome relativo

Pontos-chave

Distinguir os valores da raiz qu-

Pontos-chave

Traduzir e classificar numerais

Fontes