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A população mundial cresceu de forma explosiva ao longo do último século, atingindo os 8 mil milhões de habitantes em 2022 (valores aproximados), mas distribui-se de maneira muito desigual pelo planeta e cresce a ritmos contrastantes. Este tema estuda a evolução e a distribuição da população mundial, o modelo de transição demográfica, as teorias que relacionam população e recursos (Malthus e Boserup) e as políticas demográficas. Geografia C é uma disciplina de opção com avaliação interna, sem Exame Final Nacional, pelo que « Foco de avaliação » remete para aquilo que é habitualmente valorizado na avaliação interna da disciplina.
5 secções~17 min de leitura4 competênciasNível Base 1 · Padrão 2 · Aprofundamento 2
nível básico
Descrever o crescimento da população mundial (o marco dos 8 mil milhões em 2022), localizar as grandes concentrações e os vazios humanos e calcular a densidade populacional.
nível avançado
Aplicar o modelo de transição demográfica aos contrastes entre países desenvolvidos e em desenvolvimento e discutir as teorias população–recursos (Malthus e Boserup), a capacidade de carga e o alcance das políticas demográficas.
Profundidade de leitura: Aprofundado
Tamanho do texto: Padrão
Crescimento da população mundial (1800–2022)
Sabendo que a população mundial atingiu 1 mil milhão em 1800, 2 em 1927, 3 em 1960, 4 em 1974 e 8 em 2022 (valores aproximados), calcula o tempo que demorou a acrescentar-se alguns desses mil milhões e comenta.
1927 − 1800 = 127 anos.
1974 − 1960 = 14 anos.
2022 − 2011 = 11 anos.
O tempo para juntar cada novo mil milhões passou de 127 para cerca de 11 anos — uma aceleração enorme, própria da explosão demográfica.
Resultado: De 127 anos (2.º mil milhões) para 11 anos (8.º mil milhões): o crescimento acelerou drasticamente ao longo do século XX.
Erros frequentes
Revisão ativa
A partir da evolução da população mundial entre 1800 e 2022, caracteriza a explosão demográfica e explica as suas causas.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Geografia C — 12.º ano (Um mundo superpovoado) (Direção-Geral da Educação (DGE))
As fases da transição demográfica
Taxa de crescimento natural
Diferença entre a taxa de natalidade (TN) e a taxa de mortalidade (TM), habitualmente expressa em ‰ (por mil). É o motor da transição demográfica: quanto maior o fosso entre TN e TM, mais rápido o crescimento.
Um país na Fase 2 tem natalidade de cerca de 40‰ e mortalidade de cerca de 12‰; um país na Fase 4 tem natalidade de cerca de 10‰ e mortalidade de cerca de 10‰ (valores aproximados). Calcula a taxa de crescimento natural (TCN) de cada um.
TCN = TN − TM = 40 − 12 = 28‰, ou seja, 2,8%.
TCN = 10 − 10 = 0‰: crescimento natural nulo.
O fosso entre a natalidade e a mortalidade é enorme na Fase 2 (explosão demográfica) e fecha-se na Fase 4.
Resultado: Fase 2: TCN ≈ 28‰ (2,8%); Fase 4: TCN ≈ 0‰ — o contraste que explica os diferentes ritmos de crescimento.
Erros frequentes
Revisão ativa
Explica as quatro fases da transição demográfica e indica em que fases se encontram, hoje, os países desenvolvidos e os países em desenvolvimento.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Geografia C — 12.º ano (Um mundo superpovoado) (Direção-Geral da Educação (DGE))
População por continente (2022)
Grandes concentrações e vazios humanos
Densidade populacional
Número médio de habitantes por quilómetro quadrado; relaciona sempre população e área e permite comparar o povoamento de territórios de dimensão diferente.
Com uma população mundial de cerca de 8 mil milhões de habitantes e uma superfície emersa de cerca de 149 milhões de km² (valores aproximados), calcula a densidade populacional média mundial.
População ≈ 8 000 000 000 hab.; área emersa ≈ 149 000 000 km².
Densidade = população / área.
8 000 000 000 ÷ 149 000 000 ≈ 53,7 hab./km².
Cerca de 54 hab./km² em média — mas este valor esconde vazios (menos de 1 hab./km²) e grandes cidades (milhares de hab./km²).
Resultado: ≈ 54 hab./km² de densidade média mundial (valor aproximado), fortemente contrastada à escala regional.
Erros frequentes
Revisão ativa
Descreve a distribuição da população mundial, localizando duas grandes concentrações e dois vazios humanos, e calcula a densidade de um território à tua escolha.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Geografia C — 12.º ano (Um mundo superpovoado) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Malthus vs Boserup
Segundo Malthus, a população duplica em cada período de 25 anos (progressão geométrica) e os alimentos aumentam uma unidade por período (progressão aritmética). Partindo do valor 1, compara os dois ao fim de 100 anos.
100 anos = 4 períodos de 25 anos.
Duplica em cada período: 1 → 2 → 4 → 8 → 16.
Aumenta 1 por período: 1 → 2 → 3 → 4 → 5.
Ao fim de 100 anos: população = 16 e alimentos = 5 — um desequilíbrio crescente.
Resultado: População 16 contra alimentos 5: o raciocínio que sustenta o pessimismo de Malthus (a realidade, porém, aproximou-se mais de Boserup).
Erros frequentes
Revisão ativa
Compara as teses de Malthus e de Boserup sobre a relação população–recursos e toma uma posição fundamentada.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Geografia C — 12.º ano (Um mundo superpovoado) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Políticas demográficas: natalistas e antinatalistas
O país A tem natalidade de cerca de 9‰ e mortalidade de 11‰; o país B tem natalidade de cerca de 38‰ e mortalidade de 9‰ (valores aproximados). Que tipo de política demográfica se justifica em cada um?
TCN = 9 − 11 = −2‰: crescimento negativo e população envelhecida.
Justifica-se uma política natalista (abonos, licenças, apoios à família) para travar o declínio.
TCN = 38 − 9 = 29‰ ≈ 2,9%: crescimento muito elevado (Fase 2 da transição).
Justifica-se uma política antinatalista (planeamento familiar, contraceção) para aliviar a pressão sobre os recursos.
Resultado: País A (TCN −2‰) → política natalista; país B (TCN +29‰) → política antinatalista.
Erros frequentes
Revisão ativa
Avalia a política do filho único da China, apresentando um objetivo, um resultado e duas consequências não desejadas.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Geografia C — 12.º ano (Um mundo superpovoado) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Referências e fontes
Direção-Geral da Educação (DGE)