Resumos · FrancêsPT · Secundário

Uso da língua e funcionamento da gramática

Este tópico reúne o núcleo gramatical do francês: o sistema verbal (présent, passé composé e imparfait, com o accord du participe passé), o futur, o conditionnel e o subjonctif, os pronomes (COD, COI, y, en e relativos), os determinantes, artigos e partitivos, a negação e a interrogação, as prépositions e o discours rapporté. Fecha com as interferências típicas do português (faux amis, prépositions, ordre des mots, genre des noms). Sustenta o uso da língua em contexto avaliado na Parte B do Exame 517, ao nível B1.

6 secções~23 min de leitura3 competênciasNível Padrão 2 · Aprofundamento 4

T·0555 / 14

Perfil de exame

Usar com correção o sistema verbal e as principais estruturas gramaticais do francês em contexto (B1)Mobilizar pronomes, determinantes e prépositions de forma adequadaReconhecer e evitar as interferências da língua materna (faux amis, prépositions, genre)

Operadores:transformacompletaconjugacorrigedistinguereescreve

nível básico

Formação geral: usar corretamente as estruturas de uso mais frequente (présent, passé composé, imparfait, futur proche, negação e interrogação simples) e vocabulário de temas familiares (nível A2.2/B1.1).

nível avançado

Aprofundamento: dominar o subjonctif, o conditionnel, os pronomes (y, en, relatifs composés) e o discours rapporté, com correção que não gera mal-entendidos (nível B1.2).

Profundidade

Texto

Conteúdo · 6 secções

Uso da língua e funcionamento da gramática

O sistema verbal: présent, passé composé e imparfait#

PadrãoAE-frances-uso-da-lingua

O présent de l'indicatif exprime factos, hábitos e ações em curso. Os verbos regulares dividem-se por três grupos: o 1.º em -er (parler: je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent), o 2.º em -ir com infixo -iss- (finir: je finis, nous finissons), e o 3.º, irregular, em -ir/-re/-oir. Os quatro verbos mais frequentes são irregulares e têm de saber-se de cor: être (je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont), avoir (j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont), aller (je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont) e faire (je fais, nous faisons, ils font).

O passé composé exprime uma ação passada concluída, pontual ou única, e forma-se com um auxiliar no présent (avoir ou être) seguido do participe passé: «j'ai mangé», «elle est partie». A maioria dos verbos usa avoir; usam être os verbos pronominais (se laver → «je me suis lavé») e um conjunto de verbos de movimento e mudança de estado que convém memorizar — aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir, rester, tomber, retourner, passer e derivados. Escolher o auxiliar errado é um erro estrutural: diz-se «je suis allé», nunca «j'ai allé» (ver Fig. 1).

Passé composé e imparfait

Fig. 1Fig. 1 — Passé composé e imparfait: quando cada um se usa na narração.

O accord du participe passé (concordância do particípio) é a maior dificuldade e não tem equivalente em português. Com o auxiliar être, o particípio concorda em género e número com o sujeito: «elle est allée», «ils sont partis», «elles sont arrivées». Com o auxiliar avoir, o particípio NÃO concorda com o sujeito, mas concorda com o complemento direto (COD) quando este vem ANTES do verbo: «les fleurs que j'ai achetées» (achetées concorda com «fleurs», feminino plural, colocado antes), «je les ai vues». Se o COD vem depois, não há concordância: «j'ai acheté des fleurs».

O imparfait exprime a descrição, o hábito e o cenário passado em curso, sem limites definidos. Forma-se a partir do radical da 1.ª pessoa do plural do présent (nous parlons → parl-) mais as terminações -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient: «je parlais», «nous finissions». O único radical irregular é o de être (ét- → j'étais). Usa-se para descrever («Il faisait beau, les oiseaux chantaient»), para o hábito («Quand j'étais petit, je jouais dehors») e para a ação em curso interrompida por outra.

A oposição entre passé composé e imparfait é o cerne da narração no passado e corresponde, em boa parte, à oposição portuguesa entre pretérito perfeito e pretérito imperfeito. O imparfait pinta o fundo (o cenário, o que estava a decorrer); o passé composé traz o primeiro plano (o acontecimento que faz avançar a história): «Je lisais tranquillement (fundo, imparfait) quand le téléphone a sonné (acontecimento, passé composé)». Perguntar «isto descreve/dura (imparfait) ou acontece/conclui-se (passé composé)?» resolve a maioria dos casos.

Exemplo resolvido

Narrar no passado: passé composé ou imparfait?

Completa e explica: «Quand je ___ (être) enfant, je ___ (aller) souvent à la plage. Un jour, je ___ (voir) un dauphin.»

Analisar «être enfant»
Descreve uma situação/idade que dura: imparfait — «j'étais enfant».
Analisar «aller souvent»
«souvent» indica hábito repetido no passado: imparfait — «j'allais souvent». Auxiliar irrelevante aqui (não é passé composé).
Analisar «voir un dauphin»
«Un jour» marca um acontecimento único e concluído: passé composé — «j'ai vu». Com avoir e COD posposto, sem concordância.

Resultado: «Quand j'étais enfant, j'allais souvent à la plage. Un jour, j'ai vu un dauphin.» O imparfait pinta o hábito e o fundo; o passé composé traz o acontecimento pontual. A escolha decide-se pelo valor, não pelo tempo em português.

Erros frequentes

Usar «avoir» com verbos que pedem «être» («j'ai allé», «j'ai parti» em vez de «je suis allé/parti»).
Esquecer a concordância do particípio com «être» («elle est allé» em vez de «elle est allée»).

Revisão ativa

Completa no passado (passé composé ou imparfait) e justifica: «Hier, il ___ (faire) beau, alors nous ___ (décider) de sortir. Pendant que nous ___ (marcher), il ___ (commencer) à pleuvoir.»

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Futur, conditionnel e subjonctif#

AprofundamentoAE-frances-uso-da-lingua

O futuro exprime-se de duas formas. O futur proche, mais frequente no oral, usa aller (no présent) + infinitivo e indica um futuro próximo ou uma intenção: «je vais partir», «on va manger». O futur simple forma-se com o infinitivo (ou um radical próximo) + as terminações -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont: «je parlerai», «nous finirons». Alguns radicais são irregulares e têm de saber-se: être → ser- (je serai), avoir → aur- (j'aurai), aller → ir- (j'irai), faire → fer- (je ferai), venir → viendr-, pouvoir → pourr-, devoir → devr-.

O conditionnel présent forma-se com o radical do futur mais as terminações do imparfait (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient): «je parlerais», «je serais», «j'irais». Tem três usos centrais: a cortesia («Je voudrais un café», «Pourriez-vous m'aider?»), o desejo («J'aimerais voyager») e a hipótese. Distinguir «je voudrais» (condicional, cortês) de «je veux» (presente, direto) é essencial para o registo.

A hipótese com «si» obedece a uma regra rígida de correlação de tempos, e é uma armadilha central. Para uma hipótese possível: si + présent, futur («Si j'ai le temps, je viendrai»). Para uma hipótese irreal ou pouco provável no presente: si + imparfait, conditionnel présent («Si j'avais le temps, je voyagerais» — mas não tenho). A regra de ouro: NUNCA se usa o conditionnel nem o futur logo a seguir a «si». «Si j'aurais le temps» é erro — o correto é «Si j'avais le temps».

O subjonctif exprime não um facto, mas uma atitude subjetiva perante a ação: vontade, necessidade, emoção, dúvida, finalidade. Forma-se, em regra, a partir do radical da 3.ª pessoa do plural do présent (ils finissent → finiss-) mais -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent: «que je finisse», «qu'ils partent». Vários verbos frequentes são irregulares: être (que je sois), avoir (que j'aie), aller (que j'aille), faire (que je fasse), pouvoir (que je puisse), savoir (que je sache).

O subjonctif é obrigatório depois de certos gatilhos (déclencheurs), que convém reconhecer. Depois de expressões de necessidade e vontade — «il faut que», «je veux que», «il est important que» («Il faut que tu partes»); depois de verbos de emoção — «je suis content que», «j'ai peur que»; depois de certas conjunções — «pour que», «bien que», «avant que», «à condition que»; e depois da negação/interrogação de opinião — «je ne pense pas que ce soit vrai». Como o português também tem conjuntivo, o desafio não é o conceito, mas as formas e os gatilhos exatos (ver Fig. 2).

Futur, conditionnel e subjonctif

Fig. 2Fig. 2 — Futur, conditionnel e subjonctif: formação, uso e exemplo.

Exemplo resolvido

Hipótese com «si» e gatilho de subjonctif

Completa e classifica: (a) «Si nous ___ (être) riches, nous ___ (acheter) une maison au bord de la mer.» (b) «Je reste à la maison bien qu'il ___ (faire) beau.»

Analisar a hipótese (a)
Hipótese irreal no presente: si + imparfait, conditionnel no resultado. «Si nous étions riches, nous achèterions». Nunca «Si nous serions».
Analisar o gatilho (b)
«bien que» (embora) é um gatilho de subjonctif: exige «qu'il fasse», não «qu'il fait».
Confirmar as regras
Depois de «si», imparfait (não conditionnel); depois de «bien que», subjonctif (não indicativo).

Resultado: (a) «Si nous étions riches, nous achèterions une maison au bord de la mer.» (b) «…bien qu'il fasse beau.» As duas armadilhas — conditionnel após «si» e indicativo após um gatilho de subjonctif — evitam-se aplicando imparfait após «si» e subjonctif após «bien que».

Erros frequentes

Usar o conditionnel depois de «si» («Si j'aurais…», «Si je pourrais…» em vez de «Si j'avais…», «Si je pouvais…»).
Usar o indicativo depois de um gatilho de subjonctif («Il faut que je fais» em vez de «Il faut que je fasse»).

Revisão ativa

Completa: (a) «Si j'___ (avoir) plus d'argent, je ___ (voyager) partout.» (b) «Il faut que vous ___ (être) à l'heure.» (c) «Je ___ (vouloir) réserver une table, s'il vous plaît.» Indica o modo/tempo de cada forma.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Os pronomes: COD, COI, y, en e pronomes relativos#

AprofundamentoAE-frances-uso-da-lingua

Os pronomes pessoais complemento evitam a repetição e colocam-se, em regra, antes do verbo conjugado. O complemento de objeto direto (COD) substitui um nome sem preposição: le, la, l', les (e me, te, nous, vous). «Je vois Marie» → «Je la vois»; «Tu connais ces livres?» → «Tu les connais?». O complemento de objeto indireto (COI) substitui à + pessoa: lui (singular), leur (plural). «Je parle à Paul» → «Je lui parle»; «J'écris à mes amis» → «Je leur écris». Distinguir COD de COI depende da regência do verbo (ver Fig. 3).

Os pronomes do francês

Fig. 3Fig. 3 — Pronomes complemento e relativos: o que substituem e como se usam.

Os pronomes «y» e «en» não têm equivalente direto em português e são uma dificuldade típica. «Y» substitui à + coisa ou um lugar: «Je pense à mon avenir» → «J'y pense»; «Je vais à Paris» → «J'y vais». «En» substitui de + coisa, um partitivo ou uma quantidade: «Je viens de Lisbonne» → «J'en viens»; «Tu veux du café?» → «Oui, j'en veux»; «J'ai deux frères» → «J'en ai deux». Reter «y = à…», «en = de…» é a chave para os usar bem.

Quando há vários pronomes, a ordem antes do verbo é fixa: me/te/se/nous/vous, depois le/la/les, depois lui/leur, depois y, depois en. «Je donne le livre à Paul» → «Je le lui donne»; «Il me parle de ce projet» → «Il m'en parle». Nos tempos compostos, os pronomes colocam-se antes do auxiliar («Je les ai vus») e o COD anteposto desencadeia a concordância do particípio, o que liga esta matéria à do passé composé.

Os pronomes relativos ligam duas frases, substituindo um nome (o antecedente). Os simples são quatro: «qui» (sujeito: «la femme qui parle»), «que» (complemento direto: «le livre que je lis»), «où» (lugar ou tempo: «la ville où j'habite», «le jour où il est arrivé») e «dont» (substitui de + …: «le film dont je parle», «l'auteur dont j'aime les romans»). «Qui» nunca elide antes de vogal; «que» elide em «qu'».

Os pronomes relativos compostos usam-se depois de uma preposição e concordam em género e número com o antecedente: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. «Les outils avec lesquels je travaille», «la raison pour laquelle je suis venu». Com a preposição «à», contraem-se: à + lequel → auquel, à + lesquels → auxquels; com «de» (em locuções), duquel, desquels. São marca de um francês mais elaborado e aparecem sobretudo na escrita e nos textos de leitura.

Exemplo resolvido

Substituir por pronome e ligar com relativo

Resolve: (a) substitui em «Je pense à mon examen» e «Je m'occupe de mon petit frère»; (b) liga «Voici la maison. J'ai grandi dans cette maison.»

Substituir «à + coisa» (a)
«à mon examen» é à + coisa: usa-se «y». «J'y pense.»
Substituir «de + …»
«de mon petit frère» é de + …: usa-se «en» (ou, tratando-se de pessoa, «de lui»). Na forma padrão de coisa/tópico: «Je m'en occupe.»
Ligar com relativo (b)
«dans cette maison» indica lugar: usa-se «où». «Voici la maison où j'ai grandi.»

Resultado: (a) «J'y pense»; «Je m'en occupe.» (b) «Voici la maison où j'ai grandi.» «y» retoma «à», «en» retoma «de», e «où» liga um antecedente de lugar — três pronomes que o português não tem tal e qual.

Erros frequentes

Confundir COD e COI («Je le parle» em vez de «Je lui parle»; «Je lui vois» em vez de «Je le vois»).
Colocar o pronome depois do verbo, por decalque do português («Je vois-le» em vez de «Je le vois»).

Revisão ativa

Substitui a parte sublinhada pelo pronome adequado: (a) «Je téléphone à ma sœur.» (b) «Il parle de ses vacances.» (c) «Nous allons au cinéma.» Depois liga com um relativo: «C'est le livre. Je t'ai parlé de ce livre.»

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Déterminants, artigos, partitivos, negação e interrogação#

PadrãoAE-frances-uso-da-lingua

Os artigos acompanham o nome e marcam o género e o número. Os artigos definidos são le (masc.), la (fem.), l' (antes de vogal) e les (plural); os indefinidos, un, une, des. Como o género francês nem sempre coincide com o português, o artigo tem de aprender-se com o nome: «le problème» (masculino, como em português), mas «la voiture», «une dent», «un arbre». Errar o género do artigo é um dos erros mais frequentes e denuncia interferência.

O artigo partitivo é uma particularidade francesa sem equivalente em português: exprime uma quantidade indeterminada de algo não contável. Forma-se com du (masc.), de la (fem.), de l' (antes de vogal) e des (plural): «Je mange du pain, de la confiture et des fruits». Em português diz-se «como pão» (sem artigo), o que leva ao erro de omitir o partitivo em francês. É obrigatório: «je bois de l'eau», não «je bois eau» (ver Fig. 4).

Artigos, partitivos e negação

Fig. 4Fig. 4 — Artigos e partitivos, e a transformação em «de» após negação.

A negação faz-se, em regra, com dois elementos que cercam o verbo conjugado: ne … pas. «Je comprends» → «Je ne comprends pas». Há outras negações: ne … plus (já não: «je ne fume plus»), ne … jamais (nunca), ne … rien (nada), ne … personne (ninguém), ne … que (só, apenas: «je n'ai que dix euros»). Uma regra crucial: depois de uma negação, os artigos indefinido e partitivo transformam-se em «de»: «j'ai un chien» → «je n'ai pas de chien»; «je mange du pain» → «je ne mange pas de pain».

A interrogação tem três registos, do mais familiar ao mais formal. Por entoação (oral, familiar): «Tu viens?». Com «est-ce que» (corrente): «Est-ce que tu viens?», «Où est-ce que tu habites?». Por inversão (formal, escrito): «Viens-tu?», «Où habites-tu?». As palavras interrogativas — qui, que/quoi, où, quand, comment, pourquoi, combien, e o adjetivo quel(le)(s) — combinam-se com qualquer destes registos. Escolher o registo adequado à situação faz parte da adequação sociolinguística.

Os determinantes possessivos e demonstrativos concordam com o nome, não com o possuidor (ao contrário do inglês). Possessivos: mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses (son livre = o livro dele OU dela — o género é o do objeto, não o do dono), notre/nos, votre/vos, leur/leurs. Demonstrativos: ce/cet/cette/ces («ce livre», «cette maison»). Antes de nome feminino começado por vogal, o possessivo usa a forma masculina por eufonia: «mon amie» (não «ma amie»).

Exemplo resolvido

Partitivo e negação

Corrige e completa: «Le matin, je prends ___ (café) et ___ (tartines). Le soir, je ne mange pas ___ (viande).»

Escolher o partitivo (café)
«café» é não contável, quantidade indeterminada: partitivo masculino «du café».
Escolher o partitivo (tartines)
«tartines» é plural indeterminado: «des tartines».
Aplicar a regra do «de» após negação
Em frase negativa, o partitivo torna-se «de»: «je ne mange pas de viande».

Resultado: «Le matin, je prends du café et des tartines. Le soir, je ne mange pas de viande.» O partitivo é obrigatório onde o português dispensa o artigo, e transforma-se em «de» depois da negação.

Erros frequentes

Omitir o partitivo por decalque do português («je mange pain» em vez de «je mange du pain»).
Manter o artigo indefinido/partitivo após negação («je n'ai pas un chien» em vez de «je n'ai pas de chien»).

Revisão ativa

Completa com o artigo certo e passa à negação: «Je bois ___ café le matin» → negativa; «Il y a ___ élèves dans la classe» → negativa. Depois transforma em pergunta com «est-ce que» e por inversão.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Prepositions e discours rapporté#

AprofundamentoAE-frances-uso-da-lingua

As prépositions de lugar com nomes geográficos seguem regras próprias, distintas do português. Com cidades usa-se «à»: «à Paris», «à Lisbonne». Com países femininos (a maioria dos terminados em -e), «en»: «en France», «en Italie». Com países masculinos, «au»: «au Portugal», «au Canada». Com países no plural, «aux»: «aux États-Unis». Para a origem: «de» ou «du» — «je viens de France», «je viens du Brésil». Errar estas prépositions («en Portugal», «à France») é uma interferência típica (ver Fig. 5).

Prépositions e concordância dos tempos

Fig. 5Fig. 5 — Prépositions geográficas e a concordância dos tempos no discurso indireto.

Muitos verbos, adjetivos e nomes regem uma preposição fixa que raramente coincide com a portuguesa, e a tradução direta falha. Diz-se «penser à» (pensar em: «je pense à toi»), «s'intéresser à» (interessar-se por), «jouer à» + jogo mas «jouer de» + instrumento («jouer au foot» / «jouer du piano»), «rêver de» (sonhar com), «avoir besoin de» (precisar de), «dépendre de». Estas combinações aprendem-se como blocos, porque não há regra que as deduza a partir do português.

O discours rapporté (discurso indireto) relata o que alguém disse sem reproduzir as palavras exatas, introduzido por «que» (afirmações) ou por «si» / «ce que» (perguntas). Quando o verbo introdutor está no presente, os tempos não mudam: «Il dit: “Je suis fatigué”» → «Il dit qu'il est fatigué». Ajustam-se, contudo, os pronomes e os possessivos: «je» pode tornar-se «il/elle»; «mon» torna-se «son».

Quando o verbo introdutor está no passado, aplica-se a concordância dos tempos (concordance des temps), que faz «recuar» os tempos um grau: présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur simple → conditionnel. «Il a dit: “Je viendrai”» → «Il a dit qu'il viendrait»; «Elle a dit: “J'ai fini”» → «Elle a dit qu'elle avait fini». Ajustam-se ainda os marcadores de tempo: aujourd'hui → ce jour-là, demain → le lendemain, hier → la veille, ici → là.

As perguntas no discurso indireto perdem a inversão e a marca de interrogação, e mudam de introdutor conforme o tipo. A pergunta total (sim/não), introduzida no direto por «est-ce que» ou por inversão, passa a «si»: «Il demande: “Est-ce que tu viens?”» → «Il demande si je viens». A pergunta com «qu'est-ce que / qu'est-ce qui» passa a «ce que / ce qui»: «Elle demande: “Qu'est-ce que tu fais?”» → «Elle demande ce que je fais». As demais palavras interrogativas (où, quand, comment, pourquoi) mantêm-se, mas sem inversão: «Je demande où tu habites».

Exemplo resolvido

Transformar em discurso indireto no passado

Passa ao discurso indireto: (a) «Paul a dit: “Je suis content et je viendrai à la fête.”» (b) «Elle m'a demandé: “Qu'est-ce que tu fais demain?”»

Aplicar a concordância em (a)
Verbo introdutor no passado: présent «suis» → imparfait «était»; futur «viendrai» → conditionnel «viendrait»; «je» → «il».
Transformar a pergunta em (b)
«Qu'est-ce que» → «ce que»; sem inversão; «demain» → «le lendemain»; présent «fais» → imparfait «faisais».
Ajustar pronomes e marcadores
Os pronomes seguem o novo enunciador; os marcadores de tempo deslocam-se (demain → le lendemain).

Resultado: (a) «Paul a dit qu'il était content et qu'il viendrait à la fête.» (b) «Elle m'a demandé ce que je faisais le lendemain.» A concordância dos tempos e a transformação das perguntas são os dois eixos do discours rapporté no passado.

Erros frequentes

Decalcar a preposição do português («penser de» em vez de «penser à»; «en Portugal» em vez de «au Portugal»).
Manter a estrutura da pergunta direta no discurso indireto («Il demande est-ce que je viens» em vez de «…s'il / si je viens»).

Revisão ativa

Passa ao discurso indireto com verbo introdutor no passado: (a) «Marie a dit: “Je partirai demain.”» (b) «Il m'a demandé: “Est-ce que tu as fini?”» Ajusta tempo, pronomes e marcadores.

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Interferências do português: faux amis, prépositions, ordre des mots, genre#

AprofundamentoAE-frances-uso-da-lingua

Muitos erros de falantes de português não são aleatórios: resultam de interferência (interférence) da língua materna — de aplicar ao francês estruturas, sentidos e géneros do português. Como as duas línguas são próximas (ambas românicas), a interferência é ainda mais forte do que com o inglês: a semelhança convida a decalcar. Reconhecer os pontos de atrito — os faux amis, as prépositions, a ordem das palavras e o género dos nomes — é meio caminho para os evitar, porque são previsíveis e repetem-se (ver Fig. 6).

Interferências típicas do português

Fig. 6Fig. 6 — Interferências previsíveis do português e a forma francesa correta.

Os faux amis (falsos amigos) são palavras parecidas com o português mas de sentido diferente, e induzem contrassensos. «Attendre» é «esperar», não «atender» (répondre, s'occuper de); «tirer» é «puxar», não «tirar» (enlever, retirer) — por isso as portas dizem «tirez» (puxe) e «poussez» (empurre), o inverso do que o som sugere; «rester» é «ficar/permanecer», não «restar»; «quitter» é «deixar/sair de» («quitter la maison»); «prétendre» é «afirmar, alegar», não «pretender» (avoir l'intention de). A semelhança é uma armadilha: o contexto deve sempre confirmar o sentido.

As prépositions regidas raramente coincidem, e a tradução direta falha. Além dos casos já vistos (penser à, jouer de, en/au + país), note-se «être marié(e) à/avec», «participer à» (participar em), «s'approcher de» (aproximar-se de), «se souvenir de» (lembrar-se de). Traduzir a preposição portuguesa produz quase sempre erro; estas regências aprendem-se com o verbo. Também o «à» de posse e finalidade («une tasse à café» = chávena para café, «une machine à laver») não corresponde ao português.

A ordem das palavras obedece a regras francesas próprias. O adjetivo qualificativo vem, em regra, DEPOIS do nome («une voiture rouge», «un livre intéressant»), ao contrário do inglês e por vezes do português; porém, alguns adjetivos curtos e frequentes vêm antes (beau, bon, grand, petit, jeune, vieux, nouveau, joli: «une belle maison», «un bon film»). Os advérbios curtos colocam-se depois do verbo conjugado («je parle bien français», não «je bien parle»). Nos tempos compostos, os advérbios curtos vão entre o auxiliar e o particípio: «j'ai bien mangé».

O género dos nomes é uma fonte constante de erro, porque muitos nomes têm em francês um género diferente do português. É «le voyage» (masculino), mas «a viagem» (feminino em português); «la mer» (feminino), mas «o mar» (masculino); «un arbre» (masculino), mas «a árvore» (feminino); «une dent» (feminino), mas «o dente» (masculino). Não há atalho fiável: o género tem de memorizar-se com o nome e com o seu artigo, e verificar-se sempre que se escreve, porque dele dependem a concordância do adjetivo e a escolha do artigo e do pronome.

Exemplo resolvido

Corrigir erros de interferência

Corrige e explica: (a) «Je pense de mes vacances tout le temps.» (b) «Elle est une jeune fille sympathique et intelligent.» (c) «Nous allons en Portugal cet été.»

Corrigir a regência (a)
«Penser» rege «à», não «de» (interferência de «pensar em/de»). Correto: «Je pense à mes vacances tout le temps.»
Corrigir a concordância (b)
O adjetivo concorda com «fille» (feminino): «intelligente». «une jeune fille sympathique et intelligente.»
Corrigir a preposição (c)
«Portugal» é país masculino: usa-se «au», não «en». Correto: «Nous allons au Portugal cet été.»

Resultado: (a) «Je pense à mes vacances…»; (b) «…sympathique et intelligente»; (c) «…au Portugal…». Os três erros são interferências previsíveis (regência, concordância de género, preposição de país) — reconhecer o padrão é a melhor defesa entre duas línguas tão próximas.

Erros frequentes

Decalcar o sentido português de um faux ami («j'attends le client» para dizer «atendo», quando significa «espero»).
Atribuir ao nome o género português («la voyage», «le mer») ou antepor sistematicamente o adjetivo («une rouge voiture»).

Revisão ativa

Corrige os erros de interferência: «Je vais tirer mon manteau»; «J'habite en Portugal»; «Elle a une belle voiture rouge et une grande maison blanche» (verifica a posição dos adjetivos); «La problème est difficile».

Evocação ativa

Recorda os pontos-chave — depois revela.

Fontes: Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação) (Direção-Geral da Educação (DGE))

Referências e fontes

Fontes

Direção-Geral da Educação (DGE)

Aprendizagens Essenciais de Francês — Ensino Secundário (Continuação)

Uso da língua e funcionamento da gramática

6 secções~23 min de leitura3 competênciasNível Padrão 2 · Aprofundamento 4

Uso da língua e funcionamento da gramática

Pontos-chave

Narrar no passado: passé composé ou imparfait?

Pontos-chave

Hipótese com «si» e gatilho de subjonctif

Pontos-chave

Substituir por pronome e ligar com relativo

Pontos-chave

Partitivo e negação

Pontos-chave

Transformar em discurso indireto no passado

Pontos-chave

Corrigir erros de interferência

Fontes

Uso da língua e funcionamento da gramática

Pontos-chave

Narrar no passado: passé composé ou imparfait?

Pontos-chave

Hipótese com «si» e gatilho de subjonctif

Pontos-chave

Substituir por pronome e ligar com relativo

Pontos-chave

Partitivo e negação

Pontos-chave

Transformar em discurso indireto no passado

Pontos-chave

Corrigir erros de interferência

Fontes