EuraStudy
O rendimento gerado na produção reparte-se pelos fatores que para ela contribuíram e é depois corrigido pela ação do Estado. Este tema distingue a repartição funcional (primária) da repartição pessoal, associa cada fator ao seu rendimento, mede a desigualdade com a curva de Lorenz e explica a redistribuição (repartição secundária) e o cálculo do rendimento disponível.
5 secções~16 min de leitura4 competênciasNível Base 1 · Padrão 2 · Aprofundamento 2
nível básico
Associar fatores e rendimentos e distinguir repartição primária de secundária.
nível avançado
Ler a curva de Lorenz, relacioná-la com a desigualdade e calcular o rendimento disponível após redistribuição.
Profundidade de leitura: Aprofundado
Tamanho do texto: Padrão
Cada fator e o seu rendimento
Uma empresa paga salários aos trabalhadores, juros ao banco pelo empréstimo, uma renda pela utilização de um terreno e apura, no fim, um lucro para o dono. Associa cada rendimento ao fator remunerado e explica o caráter do lucro.
Remuneram o fator trabalho.
Remuneram o fator capital (os fundos emprestados pelo banco).
Remunera o recurso natural (a terra/terreno).
Remunera a capacidade empresarial; é residual (o que resta após pagar os outros fatores) e incerto (pode ser positivo ou negativo), por ser a recompensa do risco.
Resultado: Salário–trabalho, juro–capital, renda–recursos, lucro–empresa; o lucro é residual e incerto (risco).
Erros frequentes
Revisão ativa
Indica o rendimento associado a cada fator produtivo e explica por que o lucro é considerado um rendimento residual e incerto.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Economia A — 10.º ano (Repartição funcional dos rendimentos) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Fatores, rendimentos e natureza
Um trabalhador vê o salário nominal aumentar 4 % num ano. Analisa o que acontece ao salário real se a inflação for (a) 4 % e (b) 1 %.
O salário nominal sobe 4 % e os preços sobem 4 %: o salário real fica praticamente inalterado (4 % − 4 % ≈ 0 %). O poder de compra não muda.
O salário nominal sobe 4 % e os preços apenas 1 %: o salário real aumenta cerca de 4 % − 1 % = 3 %. O poder de compra melhora.
O que conta para o nível de vida é o salário REAL: a variação nominal só melhora o poder de compra na medida em que supera a inflação.
Resultado: (a) salário real ≈ inalterado; (b) salário real sobe ≈ 3 %. O salário real depende da diferença entre aumento nominal e inflação.
Erros frequentes
Revisão ativa
Se o salário nominal subir 4 % num ano de inflação de 4 %, o que acontece ao salário real? E se a inflação fosse 1 %?
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Economia A — 10.º ano (Rendimentos dos fatores) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Distribuição do rendimento por quintis (valores ilustrativos)
As percentagens do rendimento total por quinto são 8 %, 13 %, 17 %, 23 % e 39 % (do mais pobre ao mais rico). Compara com a repartição igual e conclui sobre a desigualdade.
Se todos recebessem o mesmo, cada quinto (20 % da população) teria 20 % do rendimento.
O quinto mais pobre tem só 8 % (menos de 20 %) e o mais rico 39 % (quase o dobro de 20 %).
Há desigualdade: o quinto mais rico detém cerca de 5 vezes mais rendimento do que o mais pobre (39 % contra 8 %). Quanto mais os valores se afastam de 20 %, maior a desigualdade.
Resultado: Há desigualdade acentuada: o quinto mais rico detém ≈ 5 vezes o rendimento do mais pobre; a igualdade perfeita daria 20 % a cada quinto.
Erros frequentes
Revisão ativa
Ordenadas as famílias por rendimento em cinco quintos, o quinto mais pobre recebe 8 % do rendimento total e o mais rico 39 %. Comenta o grau de desigualdade e o que significaria uma repartição perfeitamente igual.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Economia A — 10.º ano (Repartição pessoal e desigualdade) (Direção-Geral da Educação (DGE))
A curva de Lorenz
Numa distribuição, 80 % das famílias (as mais pobres) detêm 64 % do rendimento. O que detém o quinto mais rico (os 20 % de topo)? E o que significaria a curva coincidir com a diagonal?
Se os 80 % mais pobres detêm 64 % do rendimento, os 20 % mais ricos detêm o restante: 100 % − 64 % = 36 %.
Na igualdade perfeita, 20 % das famílias teriam 20 % do rendimento; aqui têm 36 % — quase o dobro. Há desigualdade.
Se a curva de Lorenz coincidisse com a diagonal, a área de concentração seria nula e o índice de Gini seria 0 — igualdade perfeita. Quanto mais a curva se afasta, maior o Gini.
Resultado: O quinto mais rico detém 36 % do rendimento; a coincidência com a diagonal significaria Gini = 0 (igualdade perfeita).
Erros frequentes
Revisão ativa
Dadas as percentagens acumuladas de rendimento 8 %, 21 %, 38 %, 61 % e 100 % para 20 %, 40 %, 60 %, 80 % e 100 % da população, esboça a curva de Lorenz e explica como se compararia com a de um país mais igualitário.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Economia A — 10.º ano (Curva de Lorenz e desigualdade) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Repartição primária vs secundária
Do rendimento primário ao disponível
Rendimento disponível
O rendimento disponível é o rendimento primário corrigido pela redistribuição: deduzem-se os impostos diretos e as contribuições e somam-se as transferências recebidas.
Uma família tem um rendimento primário de 2000 € (salários e juros). Paga 450 € de IRS e contribuições e recebe 150 € de abono de família e apoios. Calcula o rendimento disponível.
2000 € − 450 € = 1550 € (rendimento após impostos).
1550 € + 150 € = 1700 €.
O rendimento disponível (1700 €) é o que a família pode efetivamente gastar ou poupar — inferior ao primário (2000 €), porque pagou mais em impostos do que recebeu em transferências (redistribuição líquida negativa para esta família).
Resultado: Rendimento disponível = 2000 − 450 + 150 = 1700 €.
Erros frequentes
Revisão ativa
Uma família tem um rendimento primário de 2000 €, paga 500 € de impostos e contribuições e recebe 100 € de abono. Calcula o seu rendimento disponível.
Evocação ativa
Recorda os pontos-chave — depois revela.
Fontes: Aprendizagens Essenciais de Economia A — 10.º ano (Redistribuição dos rendimentos) (Direção-Geral da Educação (DGE))
Referências e fontes
Direção-Geral da Educação (DGE)