Sintaxe: movimento e tempo (organização dinâmica e temporal)

Tens de compor duas imagens: uma pessoa a dormir e um atleta a correr. Que tipo de organização compositiva escolherias para cada uma e porquê?

1. 01A pessoa a dormir

   Pede uma organização estática: dominam as linhas horizontais (o corpo deitado), a simetria e o equilíbrio estável, que transmitem repouso.

2. 02O atleta a correr

   Pede uma organização dinâmica: dominam as diagonais (o corpo inclinado, os membros esticados), a assimetria e uma pose instável, que transmitem movimento.

3. 03Reforçar a corrida

   A figura desenha-se em desequilíbrio, «a cair para a frente», e as linhas de força acompanham a direção da corrida.

4. 04A lição

   A mesma técnica — desenhar uma figura — resolve-se de modo oposto conforme se quer repouso (estabilidade) ou ação (instabilidade).

Resultado: A pessoa a dormir pede horizontais, simetria e estabilidade (repouso); o atleta pede diagonais, assimetria e desequilíbrio (movimento). A organização compositiva é o primeiro meio de sugerir — ou negar — o movimento.

Compara os recursos gráficos que usarias para desenhar (a) um carro de corrida a alta velocidade e (b) o gesto lento de uma bailarina.

1. 01Carro veloz — desfoque e rasto

   Os contornos traseiros esbatem-se e prolongam-se num rasto na direção do movimento, como capta uma fotografia de um objeto rápido.

2. 02Carro veloz — diagonais e linhas cinéticas

   A composição usa diagonais fortes e linhas cinéticas atrás do carro, que reforçam a sensação de rasgo veloz.

3. 03Bailarina — curvas suaves

   O gesto lento sugere-se com curvas fluidas e contínuas que acompanham o corpo, sem desfoque brusco.

4. 04Bailarina — desequilíbrio subtil

   Uma pose ligeiramente instável, com um membro esticado no ar, sugere o movimento em curso sem o violentar.

Resultado: A velocidade do carro sugere-se com desfoque, rasto, diagonais e linhas cinéticas; a lentidão da bailarina, com curvas suaves e um desequilíbrio subtil. O recurso escolhe-se conforme o tipo e a energia do movimento.

Vais desenhar uma fila de postes ao longo de uma estrada. Como a organizarias com ritmo de repetição e com ritmo de progressão, e que efeito teria cada um?

1. 01Ritmo de repetição

   Desenham-se os postes todos do mesmo tamanho e a intervalos iguais: transmite ordem e regularidade, uma fila calma e estática.

2. 02Ritmo de progressão

   Desenham-se os postes progressivamente mais pequenos e mais juntos à medida que se afastam: os elementos «decrescem» em passos sucessivos.

3. 03O efeito da progressão

   A progressão cria direção e profundidade — a fila «foge» para o horizonte, ganhando dinamismo e espaço (coincidindo com a perspetiva).

4. 04Escolher

   A repetição serve uma imagem ordenada e serena; a progressão serve uma imagem dinâmica e com profundidade.

Resultado: A repetição (postes iguais, intervalos iguais) dá ordem estática; a progressão (postes que decrescem e se juntam) dá direção, profundidade e movimento. O tipo de ritmo escolhe-se conforme se quer ordem ou dinamismo.

Numa banda desenhada, uma vinheta mostra uma pessoa a atirar uma bola e a seguinte mostra a bola já numa janela partida. Explica como a BD representa o tempo e o papel do leitor.

1. 01Dois instantes

   Cada vinheta capta um instante distinto: o lançamento e a consequência; não se mostra o percurso da bola.

2. 02A elipse temporal

   Entre as vinhetas há uma elipse — um salto no tempo — em que a ação intermédia (a bola a voar e a partir o vidro) foi omitida.

3. 03O papel do leitor

   É o leitor que «preenche» mentalmente o intervalo, inferindo o que aconteceu entre os dois instantes — a chamada sarjeta (o espaço entre vinhetas) é onde a narrativa se completa na sua imaginação.

4. 04A leitura

   A ordem das vinhetas e a direção de leitura organizam o tempo; recursos como as linhas cinéticas na primeira vinheta reforçam a ação.

Resultado: A banda desenhada representa o tempo justapondo instantes separados por elipses temporais; é o leitor que preenche o intervalo entre vinhetas, completando a narrativa. O tempo, na BD, constrói-se tanto no que se mostra como no que se omite.