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Lernnotizen·Notizen / N2AT-Matura

Philosophie und Psychologie

Philosophie und Psychologie für die Oberstufe — von philosophischen Methoden über Erkenntnis-, Ethik- und Religionsphilosophie bis zu Wahrnehmung, Lernen, Entwicklung, Persönlichkeit und klinischer Psychologie. Mit Schaubildern und maturanahen Aufgaben.

0/91 Lehrtexte·15 Kapitel·~308 Min gesamt

Weiterlesen — Kapitel IInhaltsverzeichnis
LPPP-Phi-Met-1.1LPPP-Phi-Met-2.1LPPP-Phi-Met-3.1LPPP-Phi-Met-2.2LPPP-Phi-Met-1.2LPPP-Phi-Met-1.3+81 weitere●○○Basis●●○Standard●●●Vertiefung
Inhaltsverzeichnis · 15 KapitelT·15
Kap. IWas ist Philosophie? Methode, Begriff, Argumentation6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Was ist Philosophie?Lehrtext L·01 · Empfohlener Start4 Min
  • ArgumentationsanalyseLehrtext L·024 Min
  • Quellenarbeit und TextinterpretationLehrtext L·034 Min
  • Logik: Schlussregeln und WahrheitswerteLehrtext L·044 Min
  • Gedankenexperimente als philosophische MethodeLehrtext L·054 Min
  • Teildisziplinen der Philosophie im ÜberblickLehrtext L·063 Min
Kap. IIErkenntnistheorie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Rationalismus: Descartes und SpinozaLehrtext L·074 Min
  • Empirismus: Locke und HumeLehrtext L·084 Min
  • Transzendentalphilosophie KantsLehrtext L·094 Min
  • Konstruktivismus und aktuelle PositionenLehrtext L·104 Min
  • WahrheitstheorienLehrtext L·114 Min
  • Skepsis und das Gettier-ProblemLehrtext L·124 Min
Kap. IIIWissenschaftstheorie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Logischer Empirismus und InduktionLehrtext L·133 Min
  • Popper: Kritischer Rationalismus und FalsifikationLehrtext L·144 Min
  • Kuhn: Paradigmen und Feyerabend: MethodenanarchieLehrtext L·154 Min
  • Erklären und VerstehenLehrtext L·163 Min
  • Wissenschaftlicher Realismus und AntirealismusLehrtext L·174 Min
  • Wissenschaftsethik und Grenzen der WissenschaftLehrtext L·184 Min
Kap. IVPhilosophische Anthropologie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Menschenbilder: Aristoteles, Pico, AufklärungLehrtext L·194 Min
  • Leib-Seele-ProblemLehrtext L·204 Min
  • PersonenidentitätLehrtext L·214 Min
  • Willensfreiheit und DeterminismusLehrtext L·224 Min
  • Naturalistische und evolutionäre AnthropologieLehrtext L·234 Min
  • Der Mensch als kulturelles und symbolisches WesenLehrtext L·244 Min
Kap. VEthik: Tugend, Pflicht, Folgen, Diskurs6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Aristotelische TugendethikLehrtext L·254 Min
  • Deontologie: Kant's kategorischer ImperativLehrtext L·264 Min
  • Utilitarismus: Bentham und MillLehrtext L·274 Min
  • Diskursethik: Habermas und ApelLehrtext L·284 Min
  • Angewandte Ethik: Bioethik, Tierethik, Umwelt, FriedenLehrtext L·295 Min
  • Metaethik: Begründbarkeit moralischer UrteileLehrtext L·304 Min
Kap. VIPolitische Philosophie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Vertragstheorien: Hobbes, Locke, RousseauLehrtext L·313 Min
  • Gerechtigkeit: Rawls, Nozick, SenLehrtext L·324 Min
  • Marx und Kritische TheorieLehrtext L·333 Min
  • Foucault: Macht, Diskurs, DisziplinierungLehrtext L·343 Min
  • Demokratietheorie und LegitimitätLehrtext L·353 Min
  • Liberalismus, Kommunitarismus und MenschenrechteLehrtext L·364 Min
Kap. VIIReligionsphilosophie und Metaphysik6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Gottesbeweise und ihre KritikLehrtext L·373 Min
  • Theodizee-ProblemLehrtext L·383 Min
  • Religionskritik und SinnfrageLehrtext L·393 Min
  • Metaphysik — Grundfragen und ihre KritikLehrtext L·403 Min
  • Glaube und Vernunft, Religion und WissenschaftLehrtext L·413 Min
  • Tod, Endlichkeit und Sinn des LebensLehrtext L·424 Min
Kap. VIIIExistenzphilosophie und Philosophie des 20. Jahrhunderts6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Existenzphilosophie: Kierkegaard, Sartre, CamusLehrtext L·433 Min
  • Sprachphilosophie: Wittgenstein und linguistische WendeLehrtext L·444 Min
  • Postmoderne: Lyotard, Derrida, FoucaultLehrtext L·453 Min
  • Phänomenologie: Husserl und HeideggerLehrtext L·463 Min
  • Freiheit und Verantwortung bei SartreLehrtext L·474 Min
  • Nietzsche: Nihilismus und Umwertung der WerteLehrtext L·484 Min
Kap. IXPsychologie: Methodik und Forschungsansatz7 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Alltagspsychologie vs. wissenschaftliche PsychologieLehrtext L·493 Min
  • Forschungsmethoden der PsychologieLehrtext L·503 Min
  • Statistik: Deskriptiv und inferentiellLehrtext L·514 Min
  • Forschungsethik und ReplikationskriseLehrtext L·523 Min
  • Versuchsplanung und ValiditätLehrtext L·533 Min
  • Korrelation, Kausalität und EffektstärkeLehrtext L·543 Min
  • Paradigmen und Schulen der PsychologieLehrtext L·553 Min
Kap. XWahrnehmung und Bewusstsein6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Wahrnehmung: Sinne und VerarbeitungLehrtext L·563 Min
  • Gestaltpsychologie und Organisation der WahrnehmungLehrtext L·573 Min
  • Aufmerksamkeit und BewusstseinszuständeLehrtext L·583 Min
  • Wahrnehmungstäuschungen und KonstanzenLehrtext L·593 Min
  • Bottom-up und Top-down: WahrnehmungssteuerungLehrtext L·603 Min
  • Veränderte BewusstseinszuständeLehrtext L·613 Min
Kap. XILernen und Gedächtnis6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Klassische KonditionierungLehrtext L·623 Min
  • Operante Konditionierung und ModelllernenLehrtext L·633 Min
  • Mehrspeichermodell und Working MemoryLehrtext L·643 Min
  • Kognitives Lernen und evidenzbasierte LernstrategienLehrtext L·653 Min
  • Gedächtnisarten und neuronale GrundlagenLehrtext L·663 Min
  • Vergessen und GedächtnisverzerrungenLehrtext L·673 Min
Kap. XIIEntwicklungspsychologie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Piaget: Kognitive EntwicklungLehrtext L·683 Min
  • Erikson und KohlbergLehrtext L·693 Min
  • Bindungstheorie: Bowlby und AinsworthLehrtext L·703 Min
  • Entwicklungsbegriff und Anlage-Umwelt-DebatteLehrtext L·713 Min
  • Vygotskij und sozial-kognitive EntwicklungLehrtext L·723 Min
  • Identität im Jugendalter und Entwicklung über die LebensspanneLehrtext L·733 Min
Kap. XIIIEmotion und Motivation6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Klassische EmotionstheorienLehrtext L·743 Min
  • Motivation: Maslow, Selbstbestimmung, FlowLehrtext L·753 Min
  • Neurobiologie der EmotionLehrtext L·763 Min
  • Stress und CopingLehrtext L·773 Min
  • Leistungsmotivation und AttributionLehrtext L·783 Min
  • Emotionsregulation und emotionale IntelligenzLehrtext L·793 Min
Kap. XIVPersönlichkeit und Sozialpsychologie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Big Five (OCEAN)Lehrtext L·803 Min
  • Tiefenpsychologische und humanistische PersönlichkeitstheorienLehrtext L·813 Min
  • Sozialpsychologie: Konformität und GehorsamLehrtext L·823 Min
  • Vorurteile, Stereotype und GruppenkonfliktLehrtext L·833 Min
  • Soziale Kognition, Attribution und kognitive DissonanzLehrtext L·843 Min
  • Prosoziales Verhalten und AggressionLehrtext L·853 Min
Kap. XVKlinische Psychologie und Psychotherapie6 Lehrtexte · 0 gelesen
  • Psychische Störungen: ÜberblickLehrtext L·863 Min
  • PsychotherapieansätzeLehrtext L·873 Min
  • Stigmatisierung, Recovery und SuizidpräventionLehrtext L·883 Min
  • Diagnostik und NormalitätskonzepteLehrtext L·893 Min
  • Angststörungen und Depression — ErklärungsmodelleLehrtext L·903 Min
  • Biopsychosoziales Modell und ÄtiologieLehrtext L·913 Min
Lesefortschritt · Fach
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Lehrtexte
~308
Min gesamt
Empfohlener Start
Was ist Philosophie? Methode, Begriff, Argumentation · Kap. I
Was ist Philosophie?
Lehrtext L·01 · 4 Min
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Instrument · 01Empfohlener Lernpfad
  1. 1Was ist Philosophie? Methode, Begriff, Argumentation
  2. 2Erkenntnistheorie
  3. 3Wissenschaftstheorie
  4. 4Philosophische Anthropologie
  5. 5Ethik: Tugend, Pflicht, Folgen, Diskurs
  6. 6Politische Philosophie
  7. 7Religionsphilosophie und Metaphysik
  8. 8Existenzphilosophie und Philosophie des 20. Jahrhunderts
  9. 9Psychologie: Methodik und Forschungsansatz
  10. 10Wahrnehmung und Bewusstsein
  11. 11Lernen und Gedächtnis
  12. 12Entwicklungspsychologie
  13. 13Emotion und Motivation
  14. 14Persönlichkeit und Sozialpsychologie
  15. 15Klinische Psychologie und Psychotherapie
Instrument · 02Maturaformat
Mündliche Reifeprüfung (Format)
Standardisierte mündliche Prüfung mit zwei Aufgabenstellungen aus dem Themenpool (≥ 18 Themenbereiche, AHS 7./8. Klasse). Vorbereitungszeit ca. 20 Minuten, Prüfungsdauer 15–20 Minuten, Beurteilung durch Prüfer:in und Vorsitz.
Anforderungsbereiche
AFB I (Reproduktion): Begriffe und Theorien wiedergeben. AFB II (Reorganisation): Theorien anwenden und vergleichen. AFB III (Reflexion): begründet bewerten, eigene Position entwickeln.
Operatoren
Erläutern, vergleichen, analysieren, diskutieren, beurteilen, anwenden. Operatoren sind handlungsleitend — die Antwort muss dem geforderten Anforderungsbereich entsprechen.
Quellenarbeit
Häufig sind kurze Textauszüge (Originaltexte oder Sekundärquellen) Teil der Aufgabe. Erwartung: Quellenkenntnis, kontextuelle Einordnung, kritische Bewertung.
Bewertungskriterien
Fachsprache, Differenzierung, Argumentationsfähigkeit, kritische Reflexion, eigene begründete Position, Quellen- und Theoriebezug.
Instrument · 03Quellen
  • AHS-Lehrplan Philosophie und Psychologie (BMBWF)BMBWF / RIS
  • IQS Themenpool Philosophie und PsychologieInstitut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen
  • Stanford Encyclopedia of PhilosophyStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — EpistemologyStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — EthicsStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — Political PhilosophyStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — Philosophy of ReligionStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — Philosophical AnthropologyStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — Scientific MethodStanford University
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy — ExistentialismStanford University
  • Spektrum.de — Lexikon der PsychologieSpektrum der Wissenschaft
  • DSM-5-TR — Diagnostic and Statistical Manual of Mental DisordersAmerican Psychiatric Association
  • ICD-11 — International Classification of DiseasesWorld Health Organization

EuraStudy·Notizen N2·MMXXVI

Vom Lernpfad zur Reifeprüfung — Thema für Thema.