Il problema della nazionalità, il Risorgimento e l'Italia unita

Sulla base delle conoscenze acquisite, confronta il progetto di Mazzini e quello di Cavour individuando obiettivo politico, metodo d'azione e ruolo assegnato alle masse popolari, e indica quale prevalse e perché.

1. 01Individuare l'obiettivo

   Mazzini punta a una repubblica unitaria e democratica dell'intera penisola; Cavour mira inizialmente all'espansione del Regno di Sardegna nell'Italia settentrionale-centrale, poi accetta l'unità nazionale sotto la monarchia sabauda.

2. 02Confrontare il metodo

   Mazzini privilegia l'insurrezione popolare e l'iniziativa dal basso («pensiero e azione»); Cavour usa la diplomazia, l'alleanza con la Francia di Napoleone III e la modernizzazione economica del Piemonte.

3. 03Valutare il ruolo delle masse

   Per Mazzini il popolo è protagonista dell'educazione nazionale e della rivoluzione; per Cavour, liberale moderato, l'iniziativa spetta alle élite e allo Stato, con diffidenza verso i moti popolari.

4. 04Concludere sull'esito

   Prevale la linea cavouriana: i moti mazziniani falliscono ripetutamente, mentre la strategia diplomatico-militare del Piemonte, sostenuta dalla congiuntura internazionale (guerra di Crimea, accordi di Plombières), realizza l'unità nel 1859-1861.

Risultato: Il confronto evidenzia come l'unità sia nata dalla saldatura tra l'idea nazionale diffusa dai democratici e l'azione politico-diplomatica dei moderati: prevalse Cavour perché seppe inserire la «questione italiana» nell'equilibrio europeo, ottenendo un alleato e legittimando l'espansione sabauda.

Esamina perché il movimento risorgimentale del 1848-49, pur diffuso e popolare, fallì, e in che modo questo fallimento orientò la strategia successiva di Cavour. Costruisci la risposta individuando cause della sconfitta e conseguenze strategiche.

1. 01Riconoscere le cause della sconfitta

   Disunione tra gli Stati italiani, ritiro di Papa Pio IX e di Napoli dalla guerra, superiorità militare austriaca (Radetzky), assenza di un alleato internazionale: il moto restò isolato di fronte alle grandi potenze.

2. 02Identificare l'esito

   Sconfitte di Custoza (1848) e Novara (1849); caduta della Repubblica Romana e di Venezia per intervento straniero; restaurazione ovunque tranne il Piemonte, che mantenne lo Statuto.

3. 03Trarre la lezione strategica

   Si afferma la convinzione che «l'Italia non può farsi da sé»: occorrono una guida statale solida (il Piemonte) e l'appoggio di una grande potenza.

4. 04Collegare all'azione di Cavour

   Cavour partecipa alla guerra di Crimea (1855) per sedere al Congresso di Parigi e «internazionalizzare» la questione italiana; a Plombières (1858) ottiene l'alleanza francese che renderà possibile la vittoria del 1859.

Risultato: Il fallimento del 1848-49 trasforma la strategia risorgimentale: dall'insurrezione isolata si passa alla via diplomatico-militare guidata dal Piemonte e sostenuta da un'alleanza internazionale, condizione decisiva del successo del 1859-1861.

Confronta l'unificazione italiana e quella tedesca secondo tre criteri: la potenza-guida, il metodo (guerre e diplomazia) e le condizioni di partenza del nuovo Stato. Organizza la risposta in modo schematico e poi formula una valutazione conclusiva.

1. 01Criterio 1 — la potenza-guida

   Italia: il Regno di Sardegna (Piemonte) dei Savoia, con Cavour. Germania: il Regno di Prussia degli Hohenzollern, con Bismarck. In entrambi i casi uno Stato più forte aggrega gli altri intorno a sé.

2. 02Criterio 2 — il metodo

   Entrambe le unità sono realizzate «dall'alto», tramite una combinazione di guerre e diplomazia: Italia 1859-1866-1870 con l'alleanza francese e poi prussiana; Germania 1864-1866-1871 con tre guerre («ferro e sangue»).

3. 03Criterio 3 — le condizioni di partenza

   La Germania nasce come grande potenza industriale e militare, egemone in Europa; l'Italia nasce economicamente arretrata, con un forte dualismo Nord-Sud e una bassa alfabetizzazione.

4. 04Formulare la valutazione

   Le analogie di metodo non si traducono in analogie di esito: l'Italia eredita squilibri strutturali (questione meridionale, fragilità economica) che condizioneranno tutta la sua storia successiva, mentre la Germania si afferma come potenza dominante.

Risultato: Pur condividendo modello (unità dall'alto guidata da una potenza-Stato e da un grande statista) e metodo (guerre più diplomazia), Italia e Germania partono da basi diversissime: il nuovo Regno d'Italia nasce strutturalmente più debole, ereditando i problemi che daranno corpo alla «questione meridionale».

Spiega che cosa si intende per «questione meridionale» nei primi anni dello Stato unitario, individuandone le cause economiche e sociali e illustrando il fenomeno del brigantaggio come sua manifestazione. Costruisci la risposta in passaggi ordinati.

1. 01Definire il concetto

   La «questione meridionale» è il complesso dei problemi economici, sociali e politici del Mezzogiorno dopo l'unificazione: arretratezza, divario crescente rispetto al Nord, scarsa integrazione nel nuovo Stato.

2. 02Individuare le cause economiche

   L'unificazione del mercato espose le fragili manifatture meridionali alla concorrenza del Nord; la politica fiscale uniforme e la coscrizione obbligatoria gravarono pesantemente su contadini già poveri.

3. 03Riconoscere la dimensione sociale e politica

   L'assetto centralistico ignorò le specificità del Sud; la mancata riforma agraria lasciò intatto il latifondo, deludendo le attese contadine di terra.

4. 04Illustrare il brigantaggio

   Tra il 1861 e il 1865 il brigantaggio fu una rivolta endemica, insieme sociale e filoborbonica, repressa militarmente con la legge Pica e l'invio dell'esercito: un conflitto di vaste proporzioni, a lungo rimosso dalla memoria nazionale.

Risultato: La «questione meridionale» nasce con l'unità stessa: l'integrazione politica del Sud non fu accompagnata da una sua reale integrazione economica e sociale, e il brigantaggio ne fu la manifestazione più acuta, segno di un dualismo destinato a pesare a lungo sulla storia d'Italia.