EuraStudy
‹Samenvattingen

Samenvattingen·Samenvattingen / N8NL · VWO

Textiele vormgeving

Textiele vormgeving is een van de beeldende kunstvakken van het VWO (naast tekenen en handvaardigheid). Het vak bestaat uit twee even zware delen. Het centraal examen (CE) is een gezamenlijk, schriftelijk examen kunstbeschouwing: je analyseert en interpreteert beeldende kunst en vormgeving en plaatst werken in hun cultuurhistorische context, van de renaissance tot de hedendaagse kunst. Het schoolexamen (SE) toetst de textiele praktijk: je maakt textiel werk met technieken als weven, borduren, vilten, verven en printen, ontwerpt textiel en mode, en documenteert je onderzoekende, experimentele en reflecterende werkproces in een dossier. De rode draad is steeds het verbinden van de beeldaspecten — kleur, vorm en patroon (rapport, ritme, motief), structuur en textuur (binding, reliëf), materiaal en compositie — met voorstelling, functie en betekenis, en het onderscheid tussen autonoom textiel en toegepast textiel (mode en vormgeving).

0/42 Samenvattingen·14 Hoofdstukken·~141 min totaal

Verder lezen — Hoofdstuk IInhoudsopgave
LPexamenblad-textiele-vormgeving-domein-ALPexamenblad-textiele-vormgeving-beeldaspecten-vorm-patroon-compositieLPexamenblad-textiele-vormgeving-beeldaspecten-kleurLPexamenblad-textiele-vormgeving-beeldaspecten-lichtLPexamenblad-textiele-vormgeving-beeldaspecten-textuurLPexamenblad-textiele-vormgeving-kunstbeschouwing-CE+10 meer●○○Basis●●○Standaard●●●Verdieping
Inhoudsopgave · 14 HoofdstukkenT·14
Hfdst. IDomein A: Vaardigheden en begrippenapparaat van de beeldende vakken3 samenvattingen · 0 gelezen
  • De kunstanalyse: van waarnemen naar oordelenSamenvatting L·01 · Aanbevolen start3 min
  • De beeldaspecten en de textiele middelen als analysegereedschapSamenvatting L·024 min
  • Autonoom en toegepast textiel; functies van kunst en textielSamenvatting L·034 min
Hfdst. IIBeeldaspecten: vorm, compositie en ordening3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Vorm en motief: soort, contour en positieve/negatieve ruimteSamenvatting L·044 min
  • Patroon en rapport: herhaling, symmetrie en ritmeSamenvatting L·054 min
  • Compositie en ordening: evenwicht, kadering en kijksturingSamenvatting L·063 min
Hfdst. IIIBeeldaspecten: kleur, licht, ruimte en textuur3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Kleur: de kleurcirkel, contrasten, toonwaarde en optische mengingSamenvatting L·074 min
  • Licht, glans en ruimtesuggestieSamenvatting L·084 min
  • Structuur en textuur: binding, reliëf en stofuitdrukkingSamenvatting L·094 min
Hfdst. IVKunst beschouwen: analyseren en interpreteren van beeldende kunst en vormgeving (CE)3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het centraal examen kunstbeschouwing: opzet en aanpakSamenvatting L·103 min
  • De systematische beeldanalyse: vorm, functie en betekenisSamenvatting L·113 min
  • Werken vergelijken en examenstrategieSamenvatting L·123 min
Hfdst. VBetekenis, functie en context van kunst en vormgeving3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Van voorstelling naar betekenis: denotatie, connotatie en symboliekSamenvatting L·133 min
  • Iconografie en iconologie: de methode van PanofskySamenvatting L·143 min
  • Functies van kunst en vormgeving; de rol van de opdrachtgeverSamenvatting L·154 min
Hfdst. VIKunsttheorie, beeldtaal en kunstbeschouwelijke methoden3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Kunstbeschouwelijke methoden: vijf brillen om naar kunst te kijkenSamenvatting L·163 min
  • Sleutelbegrippen uit de beeldtaal en estheticaSamenvatting L·173 min
  • Autonoom en toegepast; de plaats van textiel en het waardeoordeelSamenvatting L·184 min
Hfdst. VIIKunstgeschiedenis: renaissance en barok3 samenvattingen · 0 gelezen
  • De renaissance: perspectief, humanisme en harmonieSamenvatting L·193 min
  • De barok: drama, licht en bewegingSamenvatting L·203 min
  • Textiel en pracht: wandtapijt, brokaat en kant als statusSamenvatting L·214 min
Hfdst. VIIIKunstgeschiedenis: classicisme en romantiek3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het neoclassicisme: rede, lijn en de klassieke oudheidSamenvatting L·223 min
  • De romantiek: gevoel, het sublieme en de natuurSamenvatting L·233 min
  • Textiel tussen antiek ideaal en machine: empire-mode en het jacquardweefgetouwSamenvatting L·243 min
Hfdst. IXKunstgeschiedenis: realisme en impressionisme (negentiende eeuw)3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het realisme: het gewone leven als onderwerpSamenvatting L·253 min
  • Het impressionisme: licht, atmosfeer en de vluchtige indrukSamenvatting L·263 min
  • Kunst tegen de fabriek: Arts and Crafts en William MorrisSamenvatting L·274 min
Hfdst. XKunstgeschiedenis: moderne kunst en avant-garde (twintigste eeuw)3 samenvattingen · 0 gelezen
  • De breuk met de traditie: fauvisme, expressionisme en kubismeSamenvatting L·283 min
  • Provocatie en verbeelding: futurisme, dada en surrealismeSamenvatting L·293 min
  • Abstractie, constructie en textiel: De Stijl, Bauhaus en de weefwerkplaatsSamenvatting L·304 min
Hfdst. XIKunstgeschiedenis: hedendaagse kunst en vormgeving3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Van gebaar tot idee: abstract expressionisme, pop art en minimalismeSamenvatting L·313 min
  • Concept, lichaam en plaats: conceptuele kunst, performance en land artSamenvatting L·323 min
  • Textiel als autonome kunst; postmodernisme en het verruimde kunstbegripSamenvatting L·334 min
Hfdst. XIIPraktijk (schoolexamen): textiele technieken (weven, borduren, vilten, verven)3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Weven en de grondbindingen: schering, inslag, platbinding, keper en satijnSamenvatting L·343 min
  • Vlak- en draadtechnieken: vilten, breien, borduren, macramé en applicatieSamenvatting L·353 min
  • Kleur op textiel: verven, reserve, zeefdruk; vezels en materialenSamenvatting L·364 min
Hfdst. XIIIPraktijk: textiel- en modeontwerp, materiaalonderzoek3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het textiele ontwerpproces: van idee via onderzoek naar ontwerpSamenvatting L·373 min
  • Materiaalonderzoek en het stalenboekSamenvatting L·383 min
  • Ontwerpen voor een functie en drager: mode, interieur en autonoom textielSamenvatting L·393 min
Hfdst. XIVPraktijk: werkproces, reflectie en presentatie (werkstuk en dossier)3 samenvattingen · 0 gelezen
  • Het textiele werkproces: van idee via onderzoek en staal naar realisatieSamenvatting L·403 min
  • Reflecteren en beoordelen met vakcriteriaSamenvatting L·413 min
  • Presenteren van textiel werk en het procesdossierSamenvatting L·424 min
Leesvoortgang · Vak
—Gelezen
0/42
Samenvattingen
~141
min totaal
Aanbevolen start
Domein A: Vaardigheden en begrippenapparaat van de beeldende vakken · Hfdst. I
De kunstanalyse: van waarnemen naar oordelen
Samenvatting L·01 · 3 min
Nu lezen
Instrument · 01Aanbevolen leerroute
  1. 1Domein A: Vaardigheden en begrippenapparaat van de beeldende vakken
  2. 2Beeldaspecten: vorm, compositie en ordening
  3. 3Beeldaspecten: kleur, licht, ruimte en textuur
  4. 4Kunst beschouwen: analyseren en interpreteren van beeldende kunst en vormgeving (CE)
  5. 5Betekenis, functie en context van kunst en vormgeving
  6. 6Kunsttheorie, beeldtaal en kunstbeschouwelijke methoden
  7. 7Kunstgeschiedenis: renaissance en barok
  8. 8Kunstgeschiedenis: classicisme en romantiek
  9. 9Kunstgeschiedenis: realisme en impressionisme (negentiende eeuw)
  10. 10Kunstgeschiedenis: moderne kunst en avant-garde (twintigste eeuw)
  11. 11Kunstgeschiedenis: hedendaagse kunst en vormgeving
  12. 12Praktijk (schoolexamen): textiele technieken (weven, borduren, vilten, verven)
  13. 13Praktijk: textiel- en modeontwerp, materiaalonderzoek
  14. 14Praktijk: werkproces, reflectie en presentatie (werkstuk en dossier)
Instrument · 02Examenopzet
Centraal examen (CE) — het gezamenlijke, schriftelijke examen kunstbeschouwing
Het CE van textiele vormgeving is identiek aan dat van tekenen en handvaardigheid: één schriftelijk examen kunstbeschouwing over beeldende kunst en vormgeving. Het duurt drie uur en gaat vergezeld van een kleurenbijlage met afbeeldingen. De opgaven zijn geen feitenreproductie maar bronvragen: je krijgt kunstwerken en vormgeving voorgelegd — schilderkunst, beeldhouwkunst én toegepaste kunst zoals textiel, mode en design — en moet ze met de beeldaspecten analyseren, hun voorstelling, functie en betekenis duiden, en ze in de juiste stijl of periode en cultuurhistorische context plaatsen. Kennis van kunst- en designgeschiedenis staat altijd in dienst van een onderbouwde redenering over het getoonde werk.
Vastgestelde contexten en kunstwerken per examenjaar
Het examenprogramma legt het analysekader (de beeldaspecten en de invalshoeken vorm–functie–betekenis) en een reeks cultuurhistorische periodes vast, van de renaissance en barok tot de moderne en hedendaagse kunst. Het CvTE stelt per examenjaar vast welke periodes, stromingen of thema's de stof voor dat jaar vormen; deze worden ruim van tevoren op Examenblad gepubliceerd. Het vaste analysekader is op elk aangewezen onderwerp van toepassing, ook op textiel- en modehistorische voorbeelden binnen die periodes.
Schoolexamen (SE) — de textiele praktijk en het dossier
Naast het gezamenlijke CE heeft textiele vormgeving een vakspecifiek schoolexamen dat de school volgens het PTA vaststelt. Het SE toetst de praktijk: het maken van textiel werk met technieken als weven, breien, vilten, borduren, knopen (macramé), verven, printen (batik, zeefdruk, shibori) en applicatie; het ontwerpen van textiel en mode met materiaalonderzoek; een onderzoekend en experimenteel werkproces; en de reflectie en presentatie daarvan in een werkstuk en een dossier (schetsboek/portfolio met stalen). Ook vakspecifieke theorie over vezels, materiaal, techniek en het ontwerpproces kan in het SE getoetst worden.
Beoordeling, weging en normering
Elke CE-opgave levert scorepunten op volgens een correctievoorschrift; punten worden toegekend voor een juiste, op het werk of de context gebaseerde redenering: het herkennen van beeldaspecten en stijlkenmerken, het aannemelijk verbinden van vorm aan functie en betekenis, en het correct plaatsen in tijd en stijl. De omzetting van scorepunten naar het CE-cijfer verloopt via de N-term, die het CvTE per jaar vaststelt en die niet van tevoren vastligt. Het eindcijfer is het (afgeronde) gemiddelde van het CE-cijfer en het SE-cijfer, die elk ongeveer even zwaar meetellen.
Instrument · 03Officiële bronnen
  • Examenblad.nl — syllabus en examenprogramma textiele vormgeving (VWO)College voor Toetsen en Examens (CvTE) / DUO
  • Examenprogramma beeldende vakken (tekenen, handvaardigheid, textiele vormgeving) vwo — kunstbeschouwing en praktijkCollege voor Toetsen en Examens (CvTE) / SLO

EuraStudy·Samenvattingen N8·MMXXVI

Van leerroute naar eindexamen — onderwerp voor onderwerp.