Loading
Loading
Het centraal examen Engels toetst maar één vaardigheid: leesvaardigheid. Je leest een aantal authentieke Engelse teksten en laat zien dat je de hoofdgedachte, de structuur en de details begrijpt. In dit onderwerp leer je wat het examen precies van je vraagt, op welke niveaus tekstbegrip wordt getoetst, hoe je je tijd indeelt en hoe het nakijken en de N-term werken.
4Onderdelenca. 19min leestijd3VaardighedenNiveauBasis 1 · Standaard 3
basisniveau
Voor het centraal examen: lees Engelse zakelijke teksten op ERK B1/B2-niveau en beantwoord de bijbehorende vragen volledig en precies.
verhoogd niveau
Wie naar het hoger onderwijs gaat, leest ook buiten het examen veel Engels; de leesstrategieën van dit onderwerp blijven dan bruikbaar voor studieteksten.
Lesetiefe: Verdieping
Schriftgröße: Standard
Opzet van het centraal examen Engels
Bij een Engelse tekst over stadslandbouw staat de Nederlandse open vraag: „Welke twee voordelen van moestuinen op daken noemt de schrijver in alinea 3?” In de tekst staat: ‘Rooftop gardens cool the building below and provide fresh food to people who live far from any shop.’ Hoe pak je dit aan?
De vraag is Nederlands en vraagt om twee voordelen in alinea 3. Je weet nu precies waar je moet zoeken (alinea 3) en wat je zoekt (twee voordelen).
Je leest niet de hele tekst opnieuw, maar scant alinea 3. De sleutelzin is ‘cool the building below and provide fresh food’ — daar staan de twee voordelen.
Je vertaalt de twee voordelen kort: (1) de daktuinen koelen het gebouw eronder af, en (2) ze leveren vers voedsel aan mensen die ver van een winkel wonen. Beide moeten erin staan, anders mis je een punt.
Resultaat: Twee voordelen: (1) de daktuinen koelen het gebouw eronder af, en (2) ze leveren vers voedsel aan mensen die ver van een winkel wonen. Het antwoord is in het Nederlands, volledig en put rechtstreeks uit alinea 3.
Veelgemaakte fouten
Actieve herhaling
Vat in eigen woorden samen wat het centraal examen Engels van je vraagt: welke vaardigheid, welk niveau, welke vraagvormen, in welke taal je antwoordt en hoeveel het meetelt. Controleer je antwoord aan de tabel.
Actief ophalen
Haal de kernpunten op — onthul ze daarna.
Bronnen: Examenprogramma Engels (HAVO) (CvTE / Examenblad)
Niveaus van tekstbegrip
In een tekst staat: ‘Despite the gloomy forecast, sales soared.’ De vraag is of de verkoop is gestegen of gedaald. Je kent het woord ‘soared’ niet. Hoe beredeneer je het antwoord?
‘Despite’ betekent ‘ondanks’ en kondigt een tegenstelling aan: wat na de komma komt, gaat in tegen ‘the gloomy forecast’ (de sombere voorspelling).
‘Gloomy’ is negatief. Door de tegenstelling met ‘despite’ moet wat volgt juist positief zijn — er gebeurt iets goeds met ‘sales’ (de verkoop).
Een positieve beweging van verkoopcijfers is ‘stijgen’. ‘Soared’ moet dus ‘sterk gestegen’ betekenen, ook al kende je het woord niet.
Resultaat: De verkoop is gestegen: het signaalwoord ‘despite’ dwingt een tegenstelling met het negatieve ‘gloomy’ af, dus ‘soared’ betekent ‘sterk gestegen’. Begrip op zinsniveau vult het ontbrekende woord in.
Veelgemaakte fouten
Actieve herhaling
Lees een Engelse examentekst en schrijf naast elke alinea in één of twee Nederlandse woorden waar die over gaat. Formuleer daarna in één Nederlandse zin de hoofdgedachte van de hele tekst.
Actief ophalen
Haal de kernpunten op — onthul ze daarna.
Bronnen: Examenprogramma Engels (HAVO) (CvTE / Examenblad)
Werkvolgorde per tekst
Je krijgt een tekst van vijf alinea's met de vraag: „Waarom noemt de schrijver in alinea 4 het voorbeeld van Tokyo?” Beschrijf hoe je strategisch te werk gaat.
Lees eerst titel, inleiding en de eerste zin van elke alinea. Je weet nu globaal waar de tekst over gaat en dat alinea 4 ergens een voorbeeld bevat.
De vraag wijst naar alinea 4 en vraagt naar het dóél van het Tokyo-voorbeeld — niet naar wat er over Tokyo wordt gezegd, maar waaróm het wordt genoemd.
Ga naar alinea 4 en zoek het signaalwoord vóór het voorbeeld (bijvoorbeeld ‘for instance’ of ‘to illustrate’). Het voorbeeld onderbouwt de bewering die ervóór staat; die bewering is het doel.
Antwoord in het Nederlands: het Tokyo-voorbeeld dient om de bewering te illustreren dat … (de stelling uit de zin ervóór). Controleer of je het doel noemt, niet alleen de inhoud.
Resultaat: Je leest de vraag vóór de alinea, herkent dat naar het dóél van het voorbeeld wordt gevraagd, vindt het signaalwoord dat het voorbeeld inleidt en koppelt het voorbeeld aan de stelling die het illustreert. Zo lees je gericht en verlies je geen tijd.
Veelgemaakte fouten
Actieve herhaling
Maak een oude examentekst onder tijdsdruk: stel een wekker op twintig minuten en houd je aan de werkvolgorde oriënteren – vraag lezen – gericht zoeken. Noteer achteraf bij welke vraag je in tijdnood kwam en waarom.
Actief ophalen
Haal de kernpunten op — onthul ze daarna.
Bronnen: Examenprogramma Engels (HAVO) (CvTE / Examenblad)
De vraag luidt: „Citeer de eerste twee woorden van de zin waarin de schrijver zijn eigen mening geeft.” De bewuste zin in de tekst is: ‘In my view, the policy does more harm than good.’ Wat schrijf je op, en wat zijn de valkuilen?
Je zoekt de zin waarin de schrijver zíjn mening geeft. ‘In my view, …’ markeert duidelijk een eigen standpunt; dit is de bedoelde zin.
Er worden twee woorden gevraagd. De eerste twee woorden van de zin zijn ‘In my’.
Je schrijft exact ‘In my’ over — niet ‘In my view’ (drie woorden), niet ‘my view’ en zonder de woorden te veranderen. Hoofdletter en spelling overnemen zoals in de tekst.
Resultaat: Het juiste citaat is ‘In my’. De valkuilen zijn: te veel woorden citeren (‘In my view’), de verkeerde woorden kiezen, of het citaat veranderen. Letterlijkheid en het juiste aantal woorden bepalen het punt.
Veelgemaakte fouten
Actieve herhaling
Kijk een gemaakte examentekst na met het officiële correctievoorschrift. Tel per open vraag of je alle gevraagde elementen had, en controleer bij elke citeervraag of je exact het juiste aantal woorden letterlijk hebt overgeschreven.
Actief ophalen
Haal de kernpunten op — onthul ze daarna.
Bronnen: Examenprogramma Engels (HAVO) (CvTE / Examenblad)
Referenties en bronnen
CvTE / Examenblad