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On décrit d'abord un mouvement par les vecteurs position, vitesse et accélération, dans un repère cartésien comme dans le repère de Frenet. La deuxième loi de Newton relie ensuite la somme des forces à l'accélération du centre de masse, ce qui permet d'étudier les mouvements dans un champ uniforme (pesanteur, condensateur plan) puis dans le champ de gravitation, jusqu'aux trois lois de Kepler.
5sectionsca. 31min de lecture4compétencesNiveauBase 1 · Standard 3 · Approfondissement 1Vérifié · 06/2026
niveau de base
Maîtrise d'abord les automatismes : projeter la deuxième loi de Newton sur deux axes, écrire les équations horaires d'un mouvement dans un champ uniforme et appliquer la troisième loi de Kepler à une orbite circulaire.
niveau approfondi
Approfondis les démonstrations complètes (établir l'équation de la trajectoire à partir des équations horaires, retrouver T²/a³ = 4π²/(GM) à partir de la deuxième loi de Newton) et exploite finement le repère de Frenet et les bilans énergétiques.
Lesetiefe: Approfondi
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Repère de Frenet sur une trajectoire circulaire
Vitesse et accélération par dérivation
La vitesse est la dérivée première du vecteur position ; l'accélération est la dérivée première de la vitesse, donc la dérivée seconde de la position.
Accélération dans le repère de Frenet
La composante tangentielle traduit la variation de la valeur de la vitesse ; la composante normale, toujours positive et dirigée vers le centre, traduit le changement de direction. Pour un mouvement circulaire uniforme, le premier terme s'annule.
Un point M décrit un cercle de rayon à la vitesse constante . Déterminer les caractéristiques (direction, sens, valeur) de son vecteur accélération dans le repère de Frenet, puis calculer la période du mouvement.
Le mouvement est circulaire et uniforme (la valeur de la vitesse est constante). Dans le repère de Frenet, la composante tangentielle est nulle car .
Il ne reste que la composante normale : l'accélération est centripète, dirigée de M vers le centre O selon .
On applique .
La période est la durée pour parcourir le périmètre à la vitesse : .
Résultat : L'accélération est centripète (dirigée vers le centre O), de valeur ; la période vaut .
Erreurs fréquentes
Révision active
Un point M décrit un cercle de rayon à la vitesse constante . Déterminer la direction et la valeur de son vecteur accélération, puis la période du mouvement.
Rappel actif
Rappelle-toi les points clés — puis révèle.
Sources : Programme de physique-chimie de terminale générale (spécialité) (Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale)
Bilan des forces sur un palet sur plan incliné
Deuxième loi de Newton (référentiel galiléen)
Dans un référentiel galiléen, la somme vectorielle des forces extérieures appliquées au système est égale au produit de sa masse par l'accélération de son centre de masse G.
Accélération sur un plan incliné sans frottement
Projection de la deuxième loi de Newton le long de la pente : la réaction normale s'élimine, la masse se simplifie et l'accélération ne dépend que de et de l'angle .
Un palet de masse glisse sans frottement sur un plan incliné faisant un angle avec l'horizontale. Déterminer la valeur de l'accélération de son centre de masse le long de la pente. Donnée : .
Système : le palet (masse ). Référentiel : terrestre, supposé galiléen pour la durée de la glissade.
Deux forces extérieures s'appliquent : le poids (vertical, vers le bas) et la réaction normale du support (perpendiculaire au plan, pas de frottement).
On applique , puis on projette sur un axe orienté le long de la pente, vers le bas : la réaction n'a pas de composante sur cet axe, seul le poids contribue par .
La masse se simplifie : . L'accélération est indépendante de la masse.
Résultat : L'accélération est dirigée le long de la pente vers le bas et vaut , indépendamment de la masse du palet.
Erreurs fréquentes
Révision active
Un palet de masse glisse sans frottement sur un plan incliné d'angle par rapport à l'horizontale. À l'aide de la deuxième loi de Newton, déterminer la valeur de son accélération le long de la pente (on prend ).
Rappel actif
Rappelle-toi les points clés — puis révèle.
Sources : Programme de physique-chimie de terminale générale (spécialité) (Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale)
Trajectoire parabolique d'un projectile (v₀ = 12 m/s, α = 40°)
Équations horaires d'un projectile (lancé depuis l'origine)
Obtenues en intégrant deux fois l'accélération avec les conditions initiales et la vitesse initiale inclinée de .
Équation de la trajectoire (parabole)
On élimine le temps en remplaçant dans . Le coefficient de étant négatif, la trajectoire est une parabole tournée vers le bas.
Champ et force dans un condensateur plan
Le champ entre les plaques est uniforme, de valeur , dirigé de la plaque + vers la plaque −. La force électrique sur une charge donne, par la deuxième loi de Newton, une accélération constante.
Condensateur plan : champ uniforme et déviation d'une particule chargée
Un projectile est lancé depuis l'origine O avec une vitesse initiale faisant un angle avec l'horizontale. Frottements négligés, . Établir les équations horaires, en déduire l'équation de la trajectoire, puis calculer la hauteur maximale et la portée.
Le système est le projectile, le référentiel terrestre galiléen. Seul le poids s'applique, donc : , . Les composantes de la vitesse initiale sont et .
En intégrant deux fois avec : la vitesse horizontale reste constante et l'altitude suit une loi du second degré en .
On remplace dans , ce qui donne une parabole .
Au sommet, la composante verticale de la vitesse s'annule à la date , puis .
La portée correspond au retour au sol (, ) : .
Résultat : La trajectoire est la parabole ; la hauteur maximale est et la portée .
Erreurs fréquentes
Révision active
Un projectile est lancé depuis l'origine avec une vitesse initiale inclinée d'un angle au-dessus de l'horizontale. On néglige les frottements et on prend . Établir les équations horaires, l'équation de la trajectoire, puis calculer la hauteur maximale atteinte et la portée.
Rappel actif
Rappelle-toi les points clés — puis révèle.
Sources : Programme de physique-chimie de terminale générale (spécialité) (Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale)
Conservation de l'énergie mécanique d'un projectile
Énergie cinétique et théorème de l'énergie cinétique
L'énergie cinétique dépend de la masse et du carré de la vitesse ; sa variation entre deux instants égale la somme des travaux des forces extérieures dans un référentiel galiléen.
Conservation de l'énergie mécanique
En l'absence de forces dissipatives, l'énergie mécanique reste constante : et s'échangent au cours du mouvement.
Un électron, initialement quasiment au repos (), est accéléré par une différence de potentiel dans un accélérateur linéaire (poids négligeable). Déterminer l'énergie cinétique acquise puis la vitesse finale de l'électron. Données : , .
Seule la force électrique travaille (le poids est négligeable). Son travail entre les deux points de différence de potentiel vaut pour la charge élémentaire accélérée.
Comme , et .
On isole dans , soit .
On vérifie que , bien inférieur à 1 : le traitement classique (non relativiste) est légitime.
Résultat : L'électron acquiert une énergie cinétique et une vitesse finale (régime non relativiste vérifié).
Erreurs fréquentes
Révision active
Un électron, initialement quasiment au repos, est accéléré par une différence de potentiel dans un accélérateur linéaire. Par un bilan d'énergie, déterminer l'énergie cinétique acquise puis la vitesse finale de l'électron. Données : , .
Rappel actif
Rappelle-toi les points clés — puis révèle.
Sources : Programme de physique-chimie de terminale générale (spécialité) (Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale)
Vérification de la troisième loi de Kepler : T² en fonction de a³ (système solaire)
Force d'interaction gravitationnelle
Force centrale attractive entre deux masses et distantes de ; le signe « − » indique qu'elle est dirigée vers l'astre attracteur.
Vitesse sur une orbite circulaire
Obtenue en identifiant l'accélération centripète à l'accélération gravitationnelle . La vitesse ne dépend pas de la masse du satellite.
Troisième loi de Kepler
Le rapport du carré de la période au cube du demi-grand axe est constant pour tous les corps tournant autour d'un même astre attracteur de masse ; pour une orbite circulaire, .
Orbite circulaire dans le champ de gravitation
Lois de Kepler : orbite elliptique et loi des aires
On étudie un satellite géostationnaire de la Terre. Établir l'expression du rayon de son orbite à partir de la troisième loi de Kepler, puis le calculer, en déduire l'altitude et la vitesse orbitale. Données : , , , jour sidéral .
Le satellite paraît immobile depuis la Terre : son orbite est équatoriale, parcourue dans le sens de rotation terrestre, et sa période est égale au jour sidéral .
On part de la troisième loi de Kepler appliquée à l'orbite circulaire () et on isole .
Application numérique en unités SI : .
L'altitude est la différence entre le rayon d'orbite et le rayon terrestre : .
On utilise (ou ).
Résultat : Le rayon d'orbite vaut , soit une altitude , et la vitesse orbitale — caractéristiques d'un satellite géostationnaire.
Pour un satellite en orbite circulaire, la seule force est l'attraction gravitationnelle, dirigée vers l'astre attracteur : elle joue le rôle de force centripète.
La deuxième loi de Newton donne l'accélération centripète. En projetant sur la direction radiale, on identifie l'accélération gravitationnelle à v² sur r.
On en tire la vitesse orbitale, indépendante de la masse du satellite : seuls comptent la masse de l'astre et le rayon de l'orbite.
Enfin, en remplaçant la vitesse par 2 pi r sur T, on élimine v et on retrouve la troisième loi de Kepler : le rapport T² sur r³ est une constante universelle pour l'astre attracteur.
Erreurs fréquentes
Révision active
On étudie un satellite géostationnaire de la Terre. Établir l'expression du rayon de son orbite à partir de la troisième loi de Kepler, puis le calculer ainsi que l'altitude correspondante et la vitesse orbitale. Données : , , , jour sidéral .
Rappel actif
Rappelle-toi les points clés — puis révèle.
Sources : Programme de physique-chimie de terminale générale (spécialité) (Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale)
Références et sources
Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale