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Glúcidos y lípidos son las dos grandes familias de biomoléculas orgánicas energéticas que abren el Bloque A («Las biomoléculas») del currículo de Biología de 2.º de Bachillerato (RD 243/2022). Este apunte cubre íntegramente sus saberes básicos: la estructura, la isomería, los enlaces y las funciones de los monosacáridos; el enlace O-glucosídico que origina disacáridos y polisacáridos; y los lípidos saponificables y no saponificables, con su enlace éster característico y sus funciones biológicas. También se desarrolla la competencia experimental de identificar glúcidos y lípidos en muestras. Todo el contenido es plenamente evaluable en la fase de acceso de la Selectividad/PAU.
4seccionesca. 20min de lectura4competenciasNivelEstándar 4Revisado · 06/2026
nivel básico
Como materia de modalidad, la Biología de 2.º exige clasificar glúcidos y lípidos, relacionar su composición química con su estructura y su función, e identificar los monómeros y los enlaces O-glucosídico y éster que forman las macromoléculas.
nivel avanzado
La profundización propia de quien la elige como troncal de Ciencias incluye dominar la isomería de los monosacáridos (D/L, anómeros α/β, proyecciones de Fischer y Haworth), justificar las propiedades de cada polisacárido a partir del tipo de enlace glucosídico y diseñar y razonar las experiencias de identificación de azúcares reductores y de lípidos en muestras biológicas.
Lesetiefe: En profundidad
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Glucosa: forma lineal (Fischer) y formas cíclicas α y β (Haworth)
Fórmula empírica general de los monosacáridos
La proporción aproximada de un átomo de carbono por cada molécula de agua dio origen al nombre «hidratos de carbono». Para una hexosa n = 6, lo que da C₆H₁₂O₆.
Fórmula molecular de glucosa, fructosa y galactosa
Las tres hexosas comparten esta fórmula molecular pero difieren en su estructura (grupo funcional y configuración): son isómeros entre sí.
Dadas la glucosa, la fructosa y la galactosa, indica para cada una: su grupo funcional (aldosa o cetosa), su número de carbonos y su fórmula molecular. Razona qué relación de isomería existe entre ellas y por qué la glucosa y la galactosa se denominan epímeras.
La glucosa y la galactosa poseen un grupo aldehído (—CHO): son aldosas. La fructosa posee un grupo cetona: es una cetosa.
Las tres tienen seis átomos de carbono (hexosas) y comparten la fórmula molecular.
Como tienen la misma fórmula molecular pero distinta estructura, son isómeros. Glucosa y galactosa difieren solo en la posición del —OH del carbono 4, por lo que son epímeras en C4; la fructosa es isómero de función (cetosa frente a aldosa).
Resultado: Glucosa y galactosa: aldohexosas, C₆H₁₂O₆, epímeras en C4; fructosa: cetohexosa, C₆H₁₂O₆, isómero de función. Las tres son isómeros entre sí.
Errores frecuentes
Repaso activo
Dadas la glucosa, la fructosa y la ribosa, clasifica cada monosacárido indicando: (a) si es aldosa o cetosa; (b) si es pentosa o hexosa; (c) su fórmula molecular; y (d) una función biológica destacada. Explica además qué se entiende por carbono anomérico y cómo origina los anómeros α y β.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))
Formación del enlace O-glucosídico (síntesis de un disacárido)
Enlace α frente a enlace β: reserva frente a estructura
Formación del enlace O-glucosídico (condensación)
La unión se produce entre el —OH del carbono anomérico de un monosacárido y un —OH de otro, liberándose una molécula de agua. La reacción inversa, la hidrólisis, rompe el enlace consumiendo agua.
Síntesis de la maltosa
Dos moléculas de glucosa se unen por un enlace α(1→4) formando el disacárido maltosa, que conserva poder reductor por tener un carbono anomérico libre.
Para la maltosa, la lactosa y la sacarosa, indica los monosacáridos que las componen y el tipo de enlace que las une, y razona cuáles de ellas son azúcares reductores y cuál no.
Maltosa = glucosa + glucosa, enlace α(1→4); lactosa = galactosa + glucosa, enlace β(1→4); sacarosa = glucosa + fructosa, enlace α(1→2)β.
Un disacárido es reductor si conserva al menos un carbono anomérico libre (un grupo carbonilo potencialmente oxidable).
En maltosa y lactosa el enlace deja libre el carbono anomérico de uno de los monosacáridos: son reductoras. En la sacarosa el enlace une los dos carbonos anoméricos (de glucosa y fructosa), de modo que no queda ninguno libre: no es reductora.
Resultado: Maltosa (glucosa+glucosa) y lactosa (galactosa+glucosa) son reductoras; la sacarosa (glucosa+fructosa) no es reductora.
Errores frecuentes
Repaso activo
Compara el almidón y la celulosa en una tabla con tres criterios: monómero del que están formados, tipo de enlace O-glucosídico y función biológica. Explica por qué el ser humano puede digerir el almidón pero no la celulosa, a pesar de que ambos son polímeros de glucosa.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Currículo de Bachillerato (LOMLOE) — materias y saberes básicos (Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob)
Triglicérido y fosfolípido: estructura comparada
Formación del enlace éster (esterificación)
El grupo carboxilo de un ácido graso (R—COOH) reacciona con el hidroxilo de un alcohol (R'—OH) por condensación, liberando agua y formando un éster. Es el enlace característico de los lípidos saponificables.
Saponificación de un triglicérido
La hidrólisis alcalina (con NaOH o KOH) de un acilglicérido rompe los enlaces éster y libera la glicerina y tres sales de ácidos grasos (R—COONa): los jabones. Esta reacción da nombre a los lípidos «saponificables».
Una molécula está formada por glicerina unida a tres ácidos grasos. Indica de qué lípido se trata, qué tipo de enlace une sus componentes, cuántas moléculas de agua se liberan en su síntesis y cuál es su función biológica principal.
Glicerina + 3 ácidos grasos es la composición de un triglicérido (triacilglicérido), un acilglicérido del grupo de los lípidos saponificables.
Cada ácido graso se une a la glicerina por un enlace éster (entre el —COOH del ácido y un —OH de la glicerina). Como hay tres enlaces éster y cada condensación libera una molécula de agua, se liberan 3 moléculas de agua.
Los triglicéridos son el principal lípido de reserva energética, almacenado en el tejido adiposo, donde además aíslan térmicamente y protegen.
Resultado: Es un triglicérido; sus componentes se unen por enlaces éster; se liberan 3 moléculas de agua en su síntesis; su función principal es la reserva energética.
Errores frecuentes
Repaso activo
Dibuja un esquema de un triglicérido y de un fosfolípido señalando en cada uno la glicerina, los ácidos grasos y, en el fosfolípido, la cabeza polar. Explica qué tienen en común y por qué solo el fosfolípido se organiza espontáneamente en bicapa en medio acuoso.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Real Decreto 243/2022 — enseñanzas mínimas del Bachillerato (saberes básicos, Anexo II) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))
Lípidos no saponificables: tipos y funciones
Pruebas de identificación de glúcidos y lípidos
Fundamento de la prueba de Fehling
El grupo carbonilo libre del azúcar reductor reduce el ion cobre(II) del reactivo (azul) a óxido de cobre(I), que precipita con color rojo-anaranjado. Un resultado positivo (viraje a rojo) indica la presencia de un azúcar reductor.
Tres tubos contienen, sin saber el orden, glucosa, sacarosa y almidón. Realizas a cada uno la prueba de Fehling (con calor) y la del lugol. Razona qué resultado da cada tubo y cómo identificas su contenido.
La glucosa es un azúcar reductor: da positivo (viraje de azul a rojo-anaranjado). La sacarosa no es reductora y el almidón tampoco: ambos dan negativo (queda azul).
Solo el almidón forma un complejo con el yodo que da color azul-violeta intenso. La glucosa y la sacarosa no reaccionan con el lugol.
Tubo con Fehling positivo = glucosa. De los dos que dan Fehling negativo, el que vira a azul-violeta con lugol = almidón; el que no reacciona con ninguno de los dos = sacarosa.
Resultado: Glucosa: Fehling positivo, lugol negativo. Almidón: Fehling negativo, lugol positivo (azul-violeta). Sacarosa: negativo en ambas pruebas.
Errores frecuentes
Repaso activo
Dispones de tres tubos con disoluciones desconocidas: uno contiene glucosa, otro sacarosa y otro almidón. Diseña un protocolo experimental con el reactivo de Fehling y el lugol que permita identificar el contenido de cada tubo, indicando qué resultado esperas en cada caso y justificando por qué la sacarosa se comporta de forma distinta a la glucosa.
Recuerdo activo
Recuerda los puntos clave — luego revela.
Fuentes: Real Decreto 534/2024 — Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) (Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE))
Referencias y fuentes
Gobierno de España — Boletín Oficial del Estado (BOE)
Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — educagob